随着教育改革的深入推进，2024年新课程标准应运而生。本教材秉承“轻松教学，高效学习”的理念，旨在为小学四年级学生提供一套科学、实用的学习方案。本书以学生为主体，注重培养孩子们的兴趣和自主学习能力，让学习变得轻松愉快，高效提升。让我们一同开启这段充满乐趣与知识的旅程吧！

1. 学会自省和自我调解。

2. ６．加强后进生的转化工作。由于后进生本身的一些特点，比如比较懒散，行动比较缓慢，理解力上相对而言弱一些等，同时后进生经常在无形中受到老师同学的歧视，后进生缺乏自信心。因此后进生转化的工作，一定持之以恒。这样才能意识到希望，增强学习的主动性与学习的信心，进而提高学习成绩。

3. 新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学；注重儿童语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性发展

4. 乐于用普通话文明地讨论交流，清楚具体地发表自己的看法，能抓住要点表达自己意思，能认真耐心地倾听他人说话，提高与人交际的能力。

5. （2）我们该怎样做到“班级公物，人人爱”？

6. 跨越海峡的生命桥、

7. 二、存在问题与不足

8. 二、质疑提问

9. （3）全班交流，教师再可适当举例。

10. 在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：

11. 10—

12. 能清楚地表达自己的意愿，能运用合适的方式呈现研究成果。

13. 通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的`学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向陈功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。

14. 本学期你该怎样努力

15. 白公鹅、

16. 教学过程

17. 积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。

18. 边观看课件边讨论。

19. （3）训练有效：

20. 七、签名：当所有的挂纸都完成后，请所有的同学在每张纸上签上自己的名字。

21. 一、说一说我们假期里的新鲜事。

22. 兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

23. 乌塔、

24. 教学重点：目标３、４、５、６、７、９ 教学难点：目标４、５、７、９

25. （1）思考、讨论：是什么力量在帮助瓶子“吃”鸡蛋？

26. ３．合作促进学习。同桌、小组、全班交流是孩子们发现自我、展示自我的天地，也让他们在活动中学会团结、学会协作。学会在合作中找到自己的位置，找到自信，找到方法，培养他们自主发现问题、解决问题的能力

27. 努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。创造性地使用教材。根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。

28. 问：还有谁对这些指导原则有不同意见？如果有人对知道原则有意见，可以询问：“我们要做些怎样的改变，你和其他人才能都同意？”

29. （一）注重创新教法，提高教学的实效性

30. 二、学情分析：

31. 五

32. 三、读书解疑

33. 二、教师

34. (

35. 长城图片，歌曲

36. 巨人的花园、

37. 经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

38. 搜集关于长城的资料

39. （1）先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。

40. 故事导入活动，向幼儿提出问题。

41. 总之，总结是为了更好的工作，在以后的教学中，我会不断总结经验，扬长避短，力求使自己的教学水平再上一个台阶。

42. 整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法:

43. 利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。

44. 17

45. 五、教学措施。

46. 尺有所短，寸有所长、语文园地七、

47. 学生收集处理信息的能力需要进一步完善。

48. 六、张贴和回顾。

49. 以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。

50. 长城有多长？为什么要修万里长城？长城是怎么建成的？什么时候开始修建的长城？长城原来的样子是这样吗？有哪些关于长城的歌曲？有写长城的文章吗？

51. 培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

52. ③安全警示标志搜集组：让学生搜集各种安全警示的标志，了解它们的作用及安置地方。

53. 第四，在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图，使儿童在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。如在每个语文园地里设了“我的发现”，不断引导儿童发现新的识字方法，发现字、词、句中一些带有规律性的东西，并用“我会认”的.图标来标示。为了鼓励儿童自我学习，自我发现，自我展示，又设有“展示平台”，鼓励学生展示自我学习的成果。因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发儿童学习的成就感。

54. 通过活动加深对长城的热爱，进而更加热爱我们的祖国，热爱我们勤劳智慧的人民。

55. 让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

56. 母鸡、语文园地四

57. 教师：