冬至时节，阳光温暖，万物复苏。在这充满活力的日子里，让我们一起走进“节气知识”，探寻大自然的奥秘。

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2. 师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了你也想吃饺子吗那么谁想让小狗吃饺子

3. 教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。

4. 三、过程：

5. 能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。

6. 和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。

7. 师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?

8. （二）介绍冬至小知识

9. 小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。

10. 播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

11. “窖“字容易写成宝盖头；注意“藤”字的正确笔画。

12. 3包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

13. 小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。

14. 包饺子阶段：（50分钟）

15. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。

16. 三、活动时间：

17. 材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。

18. 师幼共同尝试滚豆沙

19. 小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。

20. 活动重点：

21. 鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。

22. 学生：羊妈妈包饺子。

23. 你知道冬至为什么要吃饺子呢？

24. (

25. 四、活动对象：

26. (引导学生儿练习表达：我把饺子给xx吃。)

27. 活动延伸：

28. ——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？

29. 幼儿尝试制作麻糍。

30. 师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

31. 师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？

32. 章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具?