“墙内春色，墙外花开，一墙之隔，却隔不断文化的交融。在这座文化的墙前，简约的语句，美的意境，令人陶醉。”

1. （二）认真落实好《xx中小学生守则》和《xx中小学生日常行为规范》，让每位少先队员都能背记，建立起勤奋努力，积极向上，诚实守信，充满兴趣、乐于探究的良好学风和团结友爱、快乐和谐健康上向，争做主人的班风。

2. （1）旅游归来【游记】孩子的旅游照片可以放在这个区域，可以要求孩子在每幅照片下写一个说明文字，说出这是去哪里的图片，为什么想和大家分享这个图片，还可以介绍旅游中有趣的事情；

3. （1）班级各项目设置齐全；班级中设书香角（图书角）、班日志（布告栏）、中队角、黑板报；以上栏目为各班必设栏，当然，还可根据实际情况，设创新栏目。

4. 五、活动方法：

5. 黑板右边是公告栏（公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知、值日生名单等）。

6. 要求：积极向上，主题鲜明，内容充实。整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主，也能够穿插其他内容。

7. 教室后上方是班级口号：魅力服装充满自信赢得胜利。

8. 我所想出的班级文化墙的板块设置

9. 将孩子做得手工作品集中展示，激发孩子动手操作能力。

10. 各学校要广播成立课后科技、艺术、体育、娱乐兴趣小组和学生社团组织，每周开呢一次周队活动。

11. 在教室的左右两侧或者后面，拉几条绳，供孩子展示自己的作品。

12. 整体设计理念：底蕴、书香，和谐，创新。

13. 三、征集活动方式：

14. 二、实际意义

15. 二、校园文化建设的意义和作用

16. 老师和家长一起制定激励措施，每个板块都可以设置不同的奖项，由班费购买一些小物品，奖励给做得好的孩子。

17. 第二套材料：

18. 读书卡，是一种不错的方式，一方面积累了大量的优美词语；一方面对于孩子理解书中的内容有很好的作用；另一方面。

19. 四年级评委（1—6班班主任和于主任）。负责人：于，对二年级八个班打分评比。

20. 班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的'需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，专业化”的原则，对文化墙进行文化着装。突出我们服装班的特色。

21. 全校在读学生

22. 抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的`推进过程中的先锋榜。

23. 让孩子将自己周末出去游玩的照片贴出来，可以是去动物园、植物园、地质博物馆等，引导父母关注孩子的综合能力；

24. 要求：设计公道，编排得当；墙面整洁，视觉效果好。各版块内容穿插变化，生动活泼。

25. （6）创新栏目：班级布置中有体现创新及小班化理念的（关注每一个，成长每一个），加特色附加分。

26. 可根据内容确定小报的名字，比如孩子们做了有关春天的手抄小报，就可以叫“春天在哪里”，等等，新颖的名字和多变的风格，可以吸引孩子的目光，提高孩子的积极性。

27. 班级工作做到“班级人人有事做，人人都是主人翁”。学生根据自己的意愿及长处，选择自己胜任的岗位，逐渐成长为一个有责任感的好学生。

28. （2）班级图书角的.布置要整洁、美观，并有专人负责，做好登记、出借记录。

29. 三、评比时间：

30. ２、版面布局：（2分）

31. 二、活动内容与形式

32. 小结：红包是长辈把祝愿和好运带给孩子们，红包里的钱，只是让孩子们开心，红纸象征好运。在收到红包时，不要当面打开红包，在分派红包的长辈面前打开红包是不礼貌的做法。

33. 第三套材料：