探寻艺术之美，启迪心灵之光——2024初中美术优秀教案精选十篇，开启艺术教育的精彩篇章。

1. 合唱、舞蹈排练；艺术节器乐类、语言艺术类参赛节目的训练及比赛；高考生的专业辅导；艺术团各个团队的正式成立；实习生的工作开展。

2. 构图—完整

3. 标志的表现形式：图形、文字、数字，或图、文、数字的组合。

4. 美术的社会作用

5. 九、教学用具：图画纸，水彩笔、铅笔，勾线笔粗细各一支。

6. 三、教学重点与难点

7. 方法三“划等号”既是独立的设计手法，也对加法与减法的补充和丰富，因为在具体的设计环节中，有时往往先划“等号”，再做加减。

8. 继续加强与《中国美术教育》杂志社、南京师范大学音乐学院、美术学院的联系，充分利用“外脑”“智库”促进本市教师专业发展；

9. 现在老师给同学们做一下示范，请同学们认真看，注意画法步骤。

10. 要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。

11. 薄薄地涂上色彩;

12. 2006年5月美术作品《阿娃·农德》系列1—4幅荣获昆明市文学艺术界联合会、共青团昆明市委、昆明市青年联合会、昆明市美术家协会举办的昆明市第二届青年美展“新星奖”并在《昆明日报》特别报道及评论。

13. 课件欣赏图片

14. 学生按照作业要求进行临摹练习，教师巡回指导。

15. 按照《中学音乐新课程标准》的要求，结合我校实际，以推进素质教育为中心，将创新精神和实践能力的培养贯穿于音乐教育的全过程，结合课程教材改革，加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生音乐兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力、开拓学校艺术教育的新局面。争创学校的音乐艺术特色，培养全面发展的`学生。将艺术教育“普及与提高”当作重点来抓，开创我校艺术教育的新局面。

16. 对工笔花鸟精细逼真的写实与写意花鸟水墨酣畅的意境美的理解。（第1课时）

17. 带好低年级的特色班，把合唱教学抓到实处。从基础声音训练开始，在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧。一期结束后达到会唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。

18. 展示水彩画与铅笔淡彩作品，引导学生欣赏并思考：这几件作品有什么不同?

19. 出示线描装饰画的画法：

20. 针对步骤4出示课件欣赏让学生直观上理解什么是点线面，以及点线面的'组合变化规律。

21. 艺术团的正式成立方案；高考生的专业辅导；实习生的工作开展。

22. 合唱、舞蹈排练；校艺术节晚会各类节目的策划和指导。

23. 评价作业优缺点

24. 进一步更新教育教学理念，总结课改经验，明确课改方向；

25. 教师教学活动设计

26. 学生交流探讨，教师总结：

27. 10月下旬参加萝岗区第二届艺术节语言艺术类比赛。

28. 教材实例：香港回归标志

29. 更新教学理念，学习使用探究性教学。教学理念决定着教学实践和教学效果的优劣。探究性教学在初中一年级美术教学活动中的实践，突破了以往一般意义上的美术教学课，使学生的学习方式，引领到发现问题、探究问题、创新思

30. 突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

31. 学生尝试练习。

32. 线描装饰画：线描装饰画简称线描画，是学生根据自己的观察、想像，运用单色笔先用线条勾画自然物象的基本部分和主要特征。再运用点、线、面、进行装饰美化的艺术品。

33. 从《墨葡萄图》中，你能体味到徐渭晚年的心态吗？