随着社会经济的快速发展，劳动技能在个人成长和社会进步中扮演着越来越重要的角色。本文将围绕“小班劳动教育总结：优化劳动教学，提升幼儿技能”这一主题展开，探讨如何通过有效的劳动教育，培养幼儿的动手能力和综合素质。

1. 为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果；我们中三班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

2. 二、活动内容：

3. 介绍“五一”国际劳动节。

4. 了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

5. 绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

6. 介绍各行各业的劳动人民。初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

7. 谈话：说说“我的爸爸妈妈”

8. 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

9. 组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

10. 手工：制作“美丽的花”。

11. 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

12. 学唱歌曲《劳动最光荣》。

13. 能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。

14. 欣赏《劳动最光荣》

15. 教学目标：

16. 认知目标：通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》，了解歌曲的内容，熟悉歌曲的旋律。

17. 行为目标：通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动，纲手歌曲活泼、欢快的情绪，从中体会劳动的快乐。

18. 情感目标：在欣赏中激发学生热爱来动，热爱生活的思想情感，感知劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理。

19. 教学重点：

20. 通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。

21. 教学难点：

22. 通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，结合模仿满足低年级儿童的好动性，使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。

23. 教具准备：

24. 多媒体、远程教育资源网、动物头饰、电子琴

25. 教学过程：

26. 一、组织教学

27. 二、欣赏

28. （一）、音乐知识——音的强弱

29. 1师“同学们看，老师手里的这个打击乐器的名称是什么？”

30. 生：铃鼓。

31. 师：现在老师分别用铃鼓敲出两个声音，你来对比一下，这两个音有什么不同。生：a.声音一个大一个小

32. B、声音一个重一个轻

33. C、声音一个强一个弱

34. （设计意图：通过实际观察，了解认识音的强弱，采取对比的方法来学习）

35. 引导学生采取不同的方式的来感受音的强弱

36. 师：其实，生活中声音的大小，就是音乐中所指的强弱，那请同学们想一想，在我们的生活中，还有那些事物发出的声音在对比下能体现出强与弱呢？（鼓励学生多说）（设计意图：发散学生的思维，鼓励学生大胆创新）

37. 师：同学们说得太棒了，看，老师这里有两个老朋友，他们也忍不住参与到我们的学习中来了，看看他们是谁啊？（老虎和猫）（课件演示）他们两个的叫声对比来说谁的声音强，谁的声音弱呢？

38. （老虎——强小猫——弱）

39. 师：同学们真棒，每一个问题回答的都那么准确，为了奖励你们，老师给你们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来为歌曲伴奏吧，这是一首四二拍的歌曲，每个小节都是由一个强拍，一个弱拍组成的，所以，请同学们注意听好老师的要求，当强拍的时候我们击掌，当弱拍的`时候我们拍腿，听明白了吗？现在跟着老师一起来为这首歌曲伴奏吧。（播放音乐）

40. （设计意图：利用强弱的学习，为歌曲伴奏，巩固所学的知识，同时初听歌曲《劳动最光荣》由知识学习自然过渡到新课教学中）

41. （二）欣赏歌曲

42. 导入新课：

43. 师：同学做得非常好，刚才我们听到的歌曲是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌，也正是我们这节课所要欣赏的歌曲，歌的名字就叫《劳动最光荣》。这首歌曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，今天老师还给同学们带来了一段这个美术片的片段，让我们共同来欣赏一下吧

44. （多媒体播放录像）

45. 师：等课后老师会把完整的美术片放给大家看的，通过简短的影片我们又对歌曲加深了印象，下面老师给同学们提出了一个问题，请你带着这个问题再来听一遍这首歌曲。问题是：歌曲中都出现了那些小动物，他们都在做什么？（播放音频）

46. 学生回答(多媒体演示)

47. 小鸟————梳妆公鸡————唱歌小喜鹊—————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——贪玩耍

48. 教师提问：大公鸡、小鸟，小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶

49. 有什么不同啊？（小蝴蝶贪玩耍，不爱学习不劳动，其他的小动物都很勤劳，爱劳动）

50. （设计意图：引到本课的主题，“劳动最光荣”）

51. 同学们回答的太棒了，作为奖励，老师再给你们放一段精美的小

52. 舞蹈，看看视频里小朋友是这样用舞蹈来表现歌曲的（播放多媒体视频）

53. 这些小朋友跳的好不好啊？那你们能自己为歌曲来创编一个小表

54. 演吗？我相信我们班的同学一定比他们跳得还要好！前后座的同学可以互相的商量一下，看看怎样来表现歌曲的内容。

55. 学生进行展示，教师进行评价

56. 同学们表演的实在是太棒了！

57. （设计意图：培养学生的合作意识和模仿能力，，满足学生的表现

58. 欲，给每一个学生展现自我的机会。）

59. 三、活动延伸

60. 师：在学习生活中，你还见过那些勤劳的小动物，他们都是怎样劳动的？（设计意图：培养学生的观察能力）

61. 师：在学校和家里你都参加过哪些劳动？感受是怎样的？

62. 游戏：下课了，同学们都走了，可是教室里还有一些没有打扫好的地方，你能帮忙找一找，看看哪些地方没有打扫好。

63. （远程教育资源）都找到了，为你的劳动付出奖励一枚小红花。

64. 四、小结：

65. 同学们太棒了，你们不仅表演得好，而且做得也很好，老师相

66. 信你们人人都会成为劳动的小能手，用你们亲来的双手把我们的教师，我们的校园，我们的生活打扮的更加美丽，因为劳动是一件光荣的事，也是一件快乐的事，让我们大声的说“劳动最光荣，”请同学们随老师的琴声共同演唱一遍这首歌曲，让我们到歌声中再一次体验劳动的快乐。

67. 五、作业设计：