探寻艺术之美，启迪心灵之窗——高中美术优秀教案精选分享

1. ①饕餮纹：多位于器腹的突出部位，纹样以鼻为中心，左右对称。饕餮是古代传说中一种贪食肉的恶兽。

2. 水绘园位于如皋县城东北隅，始建于明朝万历年间。水绘园是苏北平原上一颗璀灿的明珠。水绘园以水为贵、倒影为佳，既秀且雅；而其以园言志，以园为忆、并融诗、文、琴、棋、书、画、博古，曲艺等于一园的特色，又足以说明它原来是一座饶有书卷气的"文人园"。

3. [放背景音乐《喜洋洋》]

4. [老师通过表演剪、贴、看的一系列动作，请同学们猜含义。]

5. 生：我是苏州渚，我们那儿大人、小孩都会绣（简介作刺绣情况）

6. 新授：

7. 教学过程设计

8. 诗书画印的有机结合

9. 欣赏史前美术图片并思考问题——有什么相似之处?都有哪些类别?学生回答问题，表达自己观点，教师进行总结评述——大致分为绘画和雕塑两类。

10. 我国工艺美术的发展和世界各国一样经历了漫长的历史阶段。从原始社会、奴隶社会、封建社会一直到今天，在各个不同的历史阶段都出现了具有代表性的工艺美术作品。如果说陶器是进入新石器时代的象征，那么，青铜工艺便成为奴隶社会工艺美术的典型代表。

11. 作画地点：大部分内壁和罐子的上部分（提问：为什么只在这些地方有画？）

12. [教材分析]

13. 《妇好觚》：是商代晚期的盛酒器。妇好是商五武丁六十多位妻子中的一位，是我国最早的女政治家和军事家，妇好曾多次主持各种类型和名目的祭祖占卜活动，利用神权为商王朝统治服务。此外，她还多次受武丁派遣带兵打仗，为商王朝扩展疆土立下了汗马功劳。武丁对她十分宠爱，经常向鬼神祈祷她健康长寿。从此可以看出，中国早在花木兰、穆贵英之前就已经出现了帼国英雄。

14. 作为国家重器，每逢国家发生重大事件，均刻铭文(铭文：每逢国家发生重大事件均刻铭文于器壁以垂昭后世)于鼎壁，属国宝。

15. 学生尝试找出相对应的美术作品加以佐证，学生可独立完成问题或小组合作回答教师问题。

16. 学习专题研究，了解古画《清明上河图》的历史价值。

17. 教师总结：通过此诗句，我们可以联想到马远的《寒江独钓图》。画面中一老翁独坐舟头垂钓之景，让我们感到意趣清冷而幽远。为什么古代文人骚客的诗画能达到如此契合的地步呢?引出课题《文人画》。

18. [教学目的]

19. 伴随着轻音乐向学生展示如皋水绘园的美景。

20. （一）组织教学：检查学生准备情况，师生问好。

21. 三、教学过程

22. 二、教学重难点

23. 师：我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂盛，手工艺美冠天下，名家备出，曾有过文征明、唐伯虎、仇英等一大批杰出的文人墨客，其文化底蕴、积淀深厚，年画深受其影响，追溯起来千年历史。明代时，出现了木刻年画，清，雍，乾里，山塘街及桃花坞一带作坊达50多家，盛极一时。作品不但远播海内外，还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。太平天国时，山塘街一带毁于战火，年画铺纷纷迁至唐伯虎居桃花坞一带，遂以桃花坞年画命名之，[师边介绍桃花坞年画，边放桃花坞年画从古至今的社址变迁片断]，随着国外石印年画向我国的倾销，桃花坞年画深受威胁，历经坎坷，几起几落，解放后，桃花坞年画重获新生，成立了年画社，新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。桃花坞年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。年画作品多次到日、美、意、卢森堡等地展出，被誉为“东方百艺之花”。

24. ①你认为画家在作画时，是小心翼翼还是信笔挥洒?(信笔挥洒，枝干是中侧锋并用，葡萄是用点染的方式表现)

25. 三、教学准备

26. 导入：

27. 另外以丰富多样的教学形式，吸引学生，以学生为主体，教师为引导者，激发学生兴趣，培养他们创新意识，主动参与探究学习。

28. 用手工的方法表示园林

29. 色彩：红、黑色

30. 教师要求学生根据阅读提示，带着问题快速阅读，找到问题答案，然后小组交流。问题是：这幅画到底画了些什么它有些什么特点

31. 生：有四大名绣，江苏的苏绣、湖南的湘绣、四川的蜀绣，广东的粤绣。

32. 四、教学过程：

33. 师：剪纸通过在纸上剪刻，就靠一把剪刀，就能创造出丰富多彩的生活，你看（边剪边展示），是不是很美。

34. 活动二（感受体验）欣赏私家园林拙政园。

35. 通过我国古代园林艺术的学习，培养学生民族自豪感，激发他们的爱国之情以及保护园林遗产的责任感。

36. (六)小结升华作业

37. 兵 器

38. 学生翻阅教材，找出答案，教师补充总结。

39. 使同学对中国园林艺术与民居建筑有基本的了解；

40. 师：请看，这是《一团和气》或称《各气吉祥》，[展示作品]

41. （一）陶器常识：（讲道陶器，首先老师又一个问题了，陶器使用什么做的呢？泥土和水）今天我们来重点讲授陶器中的彩陶

42. 乐 器

43. 师：他们的理由是对还是错，让我们看完书本后再评价。请大家看书本75页。

44. 青铜器产生的历史环境：奴隶社会的建立有了大的集体工作的场所，从而为青铜器的制造奠定了基础;由原始社会到奴隶社会制度的变迁，生产力的发展以及由此引起的文化艺术的进步。从公元前18世纪至公元前221年秦始皇统一天下，历经商周、春秋战国1500年之久，可以说是中国青铜文化发展的一个波澜壮阔、光彩夺目的时期。

45. 教师总结：中国文人画最重要的价值“画为心声”，通过画抒发胸臆、表达情感，中国文人画往往借用诗歌的“比兴”手法，借景抒情，寓意于物，追求情景交融、意象高远的艺术境界。个人情感、心绪和人生理想在画面中得到淋漓尽致的表达。并通过诗、书、画、印的有机结合，使文人画的视觉形式与内在意蕴在世界美术史上独树一帜。

46. 朗诵唐代诗人柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”提出问题：诗文给你怎样画面感?(空无、万籁寂静)

47. 风筝（1分钟）

48. 通过了解中国保守园林艺术的设计思想对现代环保意识的影响，提高民族自豪感，进行爱国主义教育

49. 找几幅有代表性的作品教师总结：同学们手中表现的水绘园各有特色，都很美。希望同学们能用实际行动保护我们的园林艺术

50. 实施：天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，庶士三鼎，平民不得用鼎。 统一天下称定鼎

51. （1）了解中国古代园林的种类、特点及代表作品。

52. 生：④它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、风俗有密切联系，但它不是迷信。

53. 商代晚期胎壁加厚， 纹饰逐渐丰富，构图完整。欣赏《龙虎尊》《妇好角瓜》。