——开启体育教学新篇章

1. 六、课后反思

2. 总结练习、比赛情况

3. 七、易犯错误及纠正方法：

4. 教学意图

5. 讲解

6. 结束部分：

7. 腾空过栏技术：腾空过栏是从起跨腿离开地面到过栏后摆动腿着地为止的技术阶段。

8. 学生自己喊口令并作出相应的动作。

9. 结束部分

10. 宣布下课、师生再见、回收器材。

11. 在指定地点集合

12. 在跑道上连续做助跑三步起跳练习。

13. 五、场地器材：

14. 徒手操：头部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、弓步压腿、踝腕关节运动。

15. 教师：好吧，我们换项目。大家听好：前排同学围成一个大圈，用排球击打圈内的同学，圈内的同学自由奔跑躲避，击中者退出，如果接住可以重新进来一个；直到全部击中后交换。

16. (三)基本部分

17. 总结比赛中出现的情况，强调规则再比赛。

18. 练习

19. 四列横队：

20. (二)准备部分

21. 课前充分活动关节能达到热身的效果，降低肌肉粘滞性，加大关节灵活性，避免运动损伤。也为新授技术的学习奠定基础。

22. 示范

23. 可采用正面示范和侧面示范。

24. ××××××ΟΟΟΟ

25. 正面影响:是构成人的机体组织的重要成分，是保证新陈代谢正常进行、调节体温的重要条件

26. 方法：以脚内侧踢球的方式运球50米，到达终点运球返回。要求：踢球力量要小不能击球超过5米。

27. 课堂小结：从知识与技能、情感态度与价值观方面进行总结，表扬优生，激励全体学生。

28. 四、教学目标

29. 栏间步练习，教师强调栏间三步分别是小、大、中。学生原地练习步幅3分钟，然后依次进行跨栏练习。教师纠正学生步幅问题。

30. × × × × Ο Ο Ο

31. 沿田径场跑道慢跑两圈

32. 队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。

33. 通过小组练习、合作探究、纠正错误法，增强身体的灵敏性、协调性和节奏感，提高自主学习作的能力。

34. 体会射门时的动作技术，尤其是身体与球的位置关系，及摆腿动作。

35. 放松身心阶段(2—3分钟)

36. 技能目标：有70%的学生能正确运用技术完成运球射门。双杠支撑臂屈伸，60%以上的男生达到8次；斜身引体，60%以上的女生达35次。立定五级跳，80%以上的男生达成10M，70%以上的女生达8.5M。

37. 热身，使进入运动状态。

38. 重点

39. 教师用一种满脸喜悦的神情看着学生，在想：看起来温文尔雅的女生，想不到她们是那样的活跃，真有种自叹不如的感觉。

40. 三、教学难点：

41. 【重点】

42. 学生能够说出射门动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，运用两种射门技术能准确将球射入球门。

43. 示范正手上一步挑球动作。要求：认真观看。

44. 本课指导思想：

45. 指挥学生练习：确定分组，并指定各小组组长。

46. 自然环境是指空气、水、士壤等的总和。自然环境由化学性与物理性因素构成。化学性因素是指空气、水、士壤中的化学组成，这些化学组成通常是稳定的，它是保证人类生存与正常活动的必要条件。物理性因素是指阳光、空气温度、气流、气压、温度、电磁辐等，它对人类的生存与活动同样具有十分重要的影响。自然环境因素对健康的影响空气

47. 教学重点：

48. 平均心率：

49. 三、学情分析

50. 人类了解自己健康的内容

51. 按教师要求练习。

52. 三、教学过程

53. 操场

54. 正面影响:其中所含的各种人类所需的元素是机体组织的重要成分，是维持人的正常生命活动可缺少的条件

55. 七、教学效果预计

56. 阶段目标

57. 体委整队集合、汇报人数。

58. 练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等偏上。

59. 练习密度：35%-40%;平均心率：125-135次/分;运动强度：中等偏上。

60. 在吃透教材、了解学情的基础上我的教学目标设计如下：

61. 基本部分

62. 学生：不是 “贴膏药”吧（小声地说）。

63. 慢跑热身

64. 负面影响:其中所含的人类所必需的元素过多或过少，都可能造成人类疾病，土壤中的传染病原体和寄生虫虫体是导致人类生病的重要原因

65. 徒手操：

66. 要求：放松活动，身心充分放松。

67. 学生回答：左腿先过栏。栏间用了三步。

68. 学生主体

69. 通过本课培养学生勇敢、果断、克服困难的顽强意志品质。享受到田径运动的乐趣，提高学生对田径运动的热爱。

70. 本课教材选择的是根据新课改以来，新课程理念结合健康教育专题及高中学生生理和心理特征而设计的一堂研究课。

71. 组织教学：四列横队体操队形

72. 栏间跑的主要任务：是尽可能地加快栏间跑节奏，准确地运用栏间距离，提高跑速，为顺利跨过下一栏创造有利条件。

73. 这是开学初的一个单元一节体育课，教学内容是身体素质恢复性练习，重点是提高学生灵敏素质。为了达到教学目的，男女生都安排了体育游戏内容。

74. 组织教学：四列横队。

75. 整队

76. 练习密度：

77. 相互提示，改进动作。

78. 放松练习

79. 按教师的'编队进行集合。

80. 教师示范讲解并领做，学生模仿练习。

81. 通过从简到繁，从易到难的递进方式可以帮助学生快速掌握本课内容。

82. 认真听讲，建立动作表象。

83. (

84. 体委整队集合，报告人数

85. 在做好充分准备之后我的教学过程共分为4个部分。

86. 集体徒手练习3—4次。

87. 弹踢推掌：弹腿与推掌要同时完成。

88. (8’)准备部分我安排了“摸四位“和“击掌不报数”两个小游戏，主要让学生学会快速反应技巧，激发学生兴趣，由此导入新课。