1. 城市和乡村的差异。

2. 【重点】

3. 【问题】城市和乡村有什么区别?

4. 地球自转还会产生时间的差异

5. 展示：展示图片并请学生举例分析。

6. 全部砍伐，以满足当地经济建设和人民生活需要。

7. 【教师总结】不同的聚落具有不同的职能。

8. ⑵密度流：海水温度、盐度不同导致密度不同形成。

9. 通过阅读教材，课前必须独立完成教学案

10. 【学生活动】小组代表讨论后回答。

11. 黄土高原自然地理特征;

12. 我国领土的四至点：最东()最西()

13. )带，没有()带;

14. 教师提问：世界森林主要有哪几种类型?

15. 三、土地资源的利用保护

16. [学生观察讨论]地球公转的规律，将结论填在表1

17. 【知识链接】

18. 二、土地资源的分布大势

19. 了解海水运动的主要形式及其对 地理环境的影响。

20. 讲解：澳大利亚大陆东岸为湿润的气候类型，西岸为干旱的气候类型。这是因为澳大利亚大陆东部沿海有东澳大利亚暖流流经，西部沿海有西澳大利亚寒流流过。暖流对沿岸地区气候起增温、增湿的作用，寒流则对沿岸气候起降温、减湿的作用。寒暖流对澳大利亚大陆东、西岸气候的形成以及气候的差异产生了深刻的影响。

21. 渔业：寒暖流交汇区形成大渔场

22. 学生：完成学习任务。

23. 知识与技能

24. 水土流失的成因与黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施。

25. 我国的林业主要分布在哪里？属于什么地形区？降水情况怎样？属于什么干湿地区？

26. 观测风浪运动：

27. [设问]

28. 【学生活动】城市是在乡村的基础上发展来的。

29. 【学生活动】避洪、获取水源。

30. 因地制宜发展农业（一）

31. 洋流对 地理环境的影响，主要表现在沿岸气候、海洋生物分布和渔业生产、海洋航运、海水净化等方面。关于洋流对流经海区的沿岸气候的.影响，可以澳大利亚大陆东西两岸的气候类型进行对比，说明寒暖流对气候的影响；关于洋流对海洋生物及渔业资源的影响，可从寒暖流的交汇和补偿流的上升说明；关于洋流对海洋航运的影响，可以北印度洋的季风洋流为例，说明在冬夏不同季节，洋流的流向的变化对海洋航运的影响。最后，联系海洋污染物的扩散和加速自净，说明洋流的作用。

32. 教师：通过同学们的小组学习，对黄土高原的自然环境特征以及历史文明、民俗风情等有了初步的了解，这里是中华民族古代文明的发祥地之一，下面我们通过25页的活动题，认识黄土高原富有特色的民风民俗，看看这些“黄土风情”跟与自然环境的关系。

33. 形成过程：

34. 难点：分析评价地理位置的方法，地理名称的空间分布

35. [演示]老师在地球仪上用红笔标出广州的位置，自西向东转动地球。

36. 教师：同学们都有个人的看法，希望通过更多的学习，我们有充分的证据证明自己的看法是可靠的。对于黄土的来历，我们来认识前人的推测“风成说”.