——开启幼儿教育新篇章

1. 教师放录音，幼儿戴着自己喜欢的头饰自由表演，通过尝试自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力。

2. 初步了解物体量可以根据某一特征(数量)进行排序，中班数学:奇妙的小书。

3. 教学过程:

4. 教师：小朋友们，苹果宝宝离开了大树妈妈，大树妈妈可想它们了，让我们一起把它们送回大树妈妈的怀里好吗？

5. 三、师幼完整阅读，重点学习寻找宝贝的段落。

6. 喜欢参加语言活动，愿意在集体中大胆表述。

7. 一、开始部分。

8. 每段音乐交替，寻找到一个新朋友时，互相赠送小贴花。

9. 认识小蚱蜢。

10. 剪刀、胶水、抹布。

11. 能够用动作表现蚱蜢等动物的动作。

12. 请个别幼儿朗诵。

13. 数一数，你一共找到了几种小草，谁找的小草最多?

14. 活动准备：课件《小蚱蜢学跳高》。

15. 幼儿联系生活经验，想象圆圆的东西。师：“既然我开的是圆圆商店，那你们帮我想想看，还可以进哪些圆圆的东西呢？（引导幼儿交流）

16. 诗歌时说的这些家，分别是谁的家？（幼儿回答后，师生共同粘巾，把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋友分别送回家）

17. (

18. 画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

19. 密密的树林是狐狸（孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟……）的家。

20. 课件（美丽的`花儿）、垫子（附有图片），活动场地。

21. 打开书，观察里面的内容，找出其中的规律，幼儿教案《中班数学:奇妙的小书》。

22. 播放故事CD，回顾经验，畅谈感受。

23. （3）给有礼貌的小朋友挂上礼貌牌。

24. 活动过程：

25. 师小结：哇！原来沙滩上有这么多宝贝，沙滩是一个很美的地方，我们去沙滩上玩应该怎么样保护沙滩的环境呢？

26. 音乐响起，幼儿出发任意找到一个好朋友跳邀请舞。

27. 这次我们的本领真大，帮花找到了那么多的朋友，小朋友们找找看，到底找了多少个朋友（幼儿点数说出十片花瓣），一共有十片花瓣开了，我们给它找了十个朋友，这一次你们都赢了。

28. （2）鼓励幼儿在集体面前大胆表演，并推选出谁是最有礼貌的小朋友。

29. 快乐的幼儿园是小朋友的家。

30. 贝贝找到这么多的宝贝，这些都是什么样的宝贝啊？故事里用了哪些好听的词来形容宝贝？现在我们来完整的听一遍故事，仔细听听故事里用了哪些好听的词语来形容这些宝贝。

31. 看看工程师叔叔找到了哪些小草，听他介绍其中一些草的名称、生长特征等。

32. 师:今天，杨老师带来了几本奇妙的书，你们想看吗 ?(出示第一本书，看封面)，你们能从封面中猜出里面的内容吗?

33. 诗歌里讲了哪些家？（幼儿回答后，教师出示背景图）

34. （1）请每组排头报告人数。

35. 一、猜一猜，说一说

36. 知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌，会正确使用礼貌用语。

37. 儿童经验基础

38. 环境准备：

39. 教师一边示范剪苹果，一边讲解注意事项。

40. 三、结合诗歌原有模式进行仿编。

41. 教师：这是小蚱蜢，它们跳得很高，今天也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢?

42. 游戏规则：

43. 掌握一些常见小动物的尾巴特征。

44. 师:小朋友们都有自己的家，我们的小客人也有自己的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗?（幼儿自由议论）

45. ?了解小草的多样性，并对小草感兴趣

46. 幼儿编出：

47. 幼儿一起到教室外，学小蚱蜢蹦跳。

48. 二、在幼儿园里寻找小草

49. 【活动准备】

50. 打开，得出规律并记录封面。

51. 红红的花儿是密蜂的家，

52. 绘本相册图片、绘本《蚂蚁和西瓜》

53. 教具不是很规范，图片太小，建议把图片画大一点效果会更好。

54. 舞蹈结束时，数一数手上的贴花数量是多少，和几个朋友一同游戏。

55. 今天的游戏你玩得快乐吗？为什么？

56. 活动难点：培养幼儿能大胆表达创编的诗歌

57. 儿歌：小蚱蜢学跳高小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草。

58. （一）活动目标：

59. 学习并理解字词：钩子、哨子、拐杖、望远镜。

60. 活动延伸：

61. 活动准备：

62. 附：故事《蚂蚁和西瓜》

63. 师：原来还有这么多圆圆的东西啊。可是，这么多的进货单让我一个人画，是来不及的，你们能帮我吗？（能）

64. 今天老师给你们请来了许多小客人，你们看它们是谁呀？出示：白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图

65. 师：但每一张进货单上只能画一样东西，而且你画的要和旁边小朋友不一样。等会你画好的进货单，要自己保管好，如果弄丢了，就进不到货了。

66. 让幼儿了解礼貌含义，并愿意积极参与和认真做好。

67. 红红的花儿是蝴蝶的家，

68. 师：故事里用了哪些好听的词语来形容这些宝贝？——幼儿回答（贴相应的字卡）

69. 音乐响起时，是否主动、愉悦的去寻找朋友？

70. 能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。

71. 是不是每次你都能快速的找到朋友，你是怎样做的？

72. （游泳圈、镜子、足球、饼干。）那这些东西都是怎么样的呀？（圆圆的）

73. （9）老爷爷用来帮助走路的是什么呀?（拐杖）它像哪个数字宝宝呀？（回答：7）导出儿歌“7像根拐杖，可以帮老伯伯安稳行走”。

74. 音乐游戏结束，教师出示大西瓜

75. 活动目标：

76. 组织形式：

77. 草是千姿百态、多姿多彩的，有的长在水里、有的长在地上；叶子有线形、圆形、带形，还有菱形、三角形；颜色有绿色、红色、黄色、白色……孩子们是那么喜欢观察各种各样的小草，本次活动正好满足了幼儿对各种各样草的探索欲望。同时，在探索各种草的过程中，会激起幼儿对随处可见的草的强烈好奇，逐渐产生爱小草的情感。为了让幼儿掌握更为精确、广泛的科学知识，课前特请了具有专业知识的园林工程师。在幼儿园附近选了一处野草种类较多的野草地作为课堂，使幼儿真切地感受大自然中的小草，也体现了卢卡斯模式的“在环境中的`教育”，还激发幼儿对周围环境的探究兴趣。

78. 幼儿用书、教学挂图、CD。

79. 接下来我们要用这些卡片来做游戏，看看老师都请来了谁和我们一起作游戏好吗？（三棵柳树、三个小女孩、三辆小汽车、三盒牛奶、三朵花、三个太阳、三只小鸟、三台录音机、三部电话机。

80. （4）图四，鼓励孩子放松大胆的表演动作，感受集体表演的乐趣。

81. 小结：幼儿园里有许多种植草，像草坪、金盏菊、菊花、沿街草都是人们种植的草，我们要爱护，幼儿园里也有一些野革，像蒲公英、空心草，它们是自己长的，我们也不能随便拔野草。

82. 理解儿歌

83. 尝试学习仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。

84. 数字宝宝找朋友：

85. 启发幼儿向工程师叔叔提出有关这些草的问题，区分种植草和野草。

86. 依次类推仿编诗歌