1. 本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点：

2. 制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。

3. 社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼

4. 故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班视情况定）

5. （街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。）

6. 活动准备：

7. 幼：我去，老师让我去吧。（好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，非常积极。）

8. 画一画：＂小手画月饼＂，＂月亮婆婆＂，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

9. 同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。

10. 活动三：大家来赏月主要涉及领域：艺术活动目标：

11. 五、活动内容建议

12. 这项活动让孩子充分感受到中秋节的热闹气氛，了解为什么在中秋节吃月饼，让孩子在活动中学会与人分享，锻炼动手操作能力。孩子在幼儿园提前过了不一样的中秋节！

13. 附注：此活动方案由执教家长独立完成.

14. 在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。

15. 唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等

16. 2）收集各种月饼盒，整理活动室

17. 幼：那些的是和家欢乐。

18. 1）大量彩色纸张和绘画工具

19. 9月16日至9月19日

20. 幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。幼：快看！那个黑板（某单位宣传栏）还写着“中秋快乐”。

21. 立足生活，选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。

22. 3）在活动中感受节日的欢乐气氛

23. 3）了解人们在中秋节的活动。你喜欢中秋节吗？你知道中秋节吃什么吗5

24. 感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。

25. 1）了解农历八月十五是中国的传统节日——中秋节，并初步了解中秋节的相关风俗习惯

26. 一、主题目标

27. 幼儿学习过秧歌舞。

28. 1）导入活动老师：让我们做一些灯笼来装饰中秋节的教室吧

29. 小班：古诗《静夜思》中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》（有关中秋节诗词自选一到二首，附后）

30. 欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。

31. 立足自由性，灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。

32. 活动旨在传承中国传统文化，过一个快乐的中秋节，利用传统节日习俗向孩子们传达祖国优秀传统文化的寓意，让孩子们深深感受到中秋节的节日气氛和深厚感情。活动中，老师们不仅向孩子们讲解了中秋节的由来和习俗，还同意孩子们在中秋节在家吃团圆饭时祝福父母和祖父母，并同意每个人都必须在中秋节晚上赏月。“看看月亮上有什么？”

33. 四、主题开展时间：

34. 师：那今年你们打算怎么庆祝呢？有什么好主意？

35. 美术：想象画《月亮的遐想》

36. 在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。

37. 一、主题名称：

38. 听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

39. 放学回家，爸爸妈妈来接时要对他们说一声：爸爸妈妈中秋快乐，并把礼物送给他们。