冬日的幼儿园，阳光透过窗户洒在孩子们的脸上，温暖而欢快。这里是“幼至园，暖童趣时光”。在冬至的团圆中，幼教情怀愈发浓厚。孩子们笑声不断，快乐洋溢在园中每个角落。饺子香飘四溢，童颜笑靥如花。幼至园，欢乐满园，共同成长。饺子包团团圆圆，幼教情意长长久久。

1. (三)从师幼关系看

2. 通过参加节日《迎冬至》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

3. 丰富多彩的冬至蕴含了许多节日特定的认知元素，如，冬至的祝福、冬至的礼物、冬至人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

4. 小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎冬至的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。

5. 材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

6. (一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：

7. 抽签送贺卡。将制作好的贺卡（署自己的名）送给同学。

8. 师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

9. 能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“冬至”拟人化——“冬至老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接冬至老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。

10. 孩子们对活动充满期待，家长朋友也对活动十二分的支持，纷纷从家里带来了案板、擀面杖、饺子盘等。活动现场，只见家长朋友们擀面皮、包饺子，我们的孩子们也不闲着，帮着爸爸妈妈们按皮、撒面粉……场面温馨感人、其乐融融。

11. 师生齐唱《家爱我我爱家》。

12. 二、活动背景

13. 12月22日是传统节日冬至，“冬至到，吃水饺”是中国传统习俗。冬至这一天，为了让孩子们传承中华民族的传统习俗，培养幼儿的动手能力、丰富孩子生活经验、提升孩子生活情趣，格林幼儿园在冬至这天，举行了“冬至包饺子”活动。活动邀请家长走进班级，和孩子们一起包饺子，共同欢度这个中国特色的节日

14. 冬至吃饺学习学好

15. (三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接冬至。

16. 播放“冬至老人”的录音，萌发对冬至的期盼。

17. 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

18. 六、活动流程：

19. 利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息

20. 每个小朋友的手里都拿着一个小擀面杖，还挺像那么回事。

21. （2）要求学生以组为单位，物品有：拌好的饺子馅、和好的面团、面粉，锅排4—6个（也叫盖排，放饺子用的）、擀面杖（若干）、案板6个、勺子、围裙，袖头，口罩等（班级自备）。（注：老师把所带物品提前分给有条件的学生，提前和家长进行沟通，周二下午5：00前送到学校）

22. 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

23. （3）活动期间播放音乐，烘托气氛（年级主任准备音响设备）。

24. 冬至，我们在一起

25. 摄像、电视台录像制作宣传。（张霖负责摄影、顾校长联系电视台）

26. (二)从组织实施来看

27. 活动过程：

28. (四)活动延伸：

29. 六、活动内容及流程

30. 通过此次活动，孩子们在做一做、包一包、尝一尝的过程中培养了动手能力，丰富了生活经验，提升了生活情趣。

31. 各班老师做好安全讲解和发动工作。

32. 张老师对积分前三小组颁发证书。

33. 第三组：装扮“冬至愿望树”。

34. 升旗仪式上，大五班的孩子带来了国旗下的表演《九九歌》，带领全园师幼一起学习关于冬至的传统儿歌，加深对冬至的印象。

35. （1）以班级为单位包饺子，班主任老师把学生分成若干组进行，人员分工有班主任老师分配，根据实际情况，年级主任把老师分到班级（必须参加）。

36. 引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

37. 团体活动一：包饺子，吃饺子。四人为一小组，每组有一名家长带队。

38. (一)选材

39. 材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

40. 在包饺子开始之前，老师先给孩子们讲述了冬至这个传统节日的习俗由来，然后，老师又教给孩子们一首“冬至到”的.儿歌，接着认识了包饺子所需要的原材料和用具。

41. 个人活动：智力大闯关。抽出20道猜谜语、脑筋急转弯题，个人抢答，答对者有奖品。

42. 师念贺卡上冬至老人“写“的话：”小朋友们，过了冬至，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

43. 师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

44. 30预计时长2小时。

45. 五、活动准备：

46. 本次冬至包饺子活动又一次为幼儿园的家园沟通搭建了一个良好的平台，并获得了家长朋友的一致好评，盛赞幼儿园考虑周到细致，工作认真负责，饺子更是美味！

47. 主持词。（xx）

48. 全体幼儿园学生及教职工

49. 本次活动帮助孩子们了解了冬至的小知识，感受了传统节日的氛围，更让孩子们体验了劳动的快乐和收获的喜悦，让中国的传统文化和传统美德在幼儿身上得到传承。

50. 孩子们，你们歌唱的`时候特别专注，真棒!

51. 安全教育、节俭教育（工具的使用）

52. 孩子们对活动充满期待，家长朋友也对活动十二分的支持，纷纷从家里带来了擀面杖、还有彩色面团等。

53. 每小组出2名同学，一人比划一人猜，不能说出其中的词语，一分钟猜中最多者为胜。第一名小组积4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。

54. 教研组评析

55. 一起看冬至老人的礼物：一张贺卡和一棵冬至愿望树。

56. 实行淘汰制，每小组出1名同学，决出冠亚季军。第一名小组积4分，第二名3分，第三名、第四名2分，第五至第八名1分。

57. 七、前期准备

58. 活动开始前，各年级组根据幼儿不同年龄阶段特点，分别开展了内容新颖形式多样的活动。小班年级组为让幼儿了解冬至的风俗习惯，培养孩子们的动手操作能力和合作能力，在家委会的配合下包出了五颜六色的饺子，孩子们一个个跃跃欲试的心情溢于言表，有的擀、有的包，大部分的孩子都是第一次动手包饺子，异常的兴奋，气氛非常的活跃，其乐融融，就像真的过年一样。特别是孩子和家长吃上热腾腾的'饺子时，从她们脸上洋溢的笑容中可以看出来，心里是多么开心和快乐！中大班教师向孩子们介绍冬至的来历、讲述冬至的故事，用太空泥开展了一节特色美术活动，太空泥在孩子们稚嫩的小手中不一会儿就变成了活灵活现的“饺子”，孩子们在欢乐的气氛中发现美、体验美。