沐浴在欢乐的阳光下，幼儿的乐园里，欢声笑语此起彼伏，共庆成长的时光。

1. 师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

2. （形成强烈的反差，强调了创业的艰辛和今日胜利的来之不易。）

3. 老师根据孩子说出的开心事，点击课件图片，并展开讨论：如：

4. (

5. 过年，你们最开心的事情是什么?放鞭炮，那我们一起来放鞭炮，好不好?

6. 活动准备：幼儿用书

7. 队员们一个个趴在乱石堆上，用罐头一桶一桶地往外掏水，干不了多久，腰酸了、

8. 一、经验交流

9. 教程与方法：能够对色彩鲜明的中国画感兴趣，喜欢年画中所表现的喜庆热烈的气氛。

10. 了解我国南极考察队员历尽艰苦创建长城站的经过，学习考察队员坚韧不拔、顽强拼搏的精神。

11. 春节假期刚结束，孩子们还沉浸在过新年的气氛中，有的孩子一来幼儿园就说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”有的说，“我妈妈给我买了新衣服。”有的说：“有许多客人到我家做客。”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，我们刚过完一个春节，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处是喜气洋洋。对孩子来说也是非常熟悉，来源于他们的生活经验。于是我就从孩子对生活的感受和体验切入，和他们一起去探究身边的事物和现象，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以预设了“欢度春节”这一主题活动。在活动的过程中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、分享交流等环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

12. 活动准备

13. 语言

14. （这是由于队员们肩负着祖国任命的重托，为开发南极事业作出了艰苦卓越的努力，付出了巨大的辛苦，在建站的过程中形成了团结友爱的战斗集体。）

15. 放鞭炮开心吗?你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧!你吃到的是什么馅的?豆沙的还是芝麻的?

16. 在那艰苦奋战的日日夜夜，有的同志坐在地上就睡着了，有的一躺下，没脱衣服就打起呼噜——实在太累了呀！

17. 新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。

18. 老师根据学生的问题，概括出两个问题：

19. 活动准备：

20. 四、欣赏比较

21. 在活动“春节歌谣”中，孩子们带来了春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，并且交流了春节里最高兴、最难忘的事情；元宵节是春节过后的又一个民间节日，又叫灯节，在元宵节有许多习俗，如：家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示庆祝，表示大家过好年要同心协力加油工作了。于是我们利用事先准备好的材料制作了各种各样的灯笼，有鱼灯、兔子灯、狗灯，一时间教室里挂满了灯笼，漂亮极了。

22. 三．指导朗读，学习重点内容（解决第一个问题）

23. 活动过程

24. 他们为什么回有如此可贵的南极精神？

25. 风、雪、雨毫不留情地随意袭来，54名南极考察队员的手裂开了一道道血口，可谁也没哼过一声，共同的理想使他们团结得像一个人一样。

26. 现在请你们来介绍给大家听。

27. 学了本文后，你有什么感想？

28. 在看看、说说、找找的过程中，了解小动物喜欢吃的食物，并尝试配对。

29. 二、让幼儿初步了解“除夕”。

30. “从此以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”

31. 教学步骤：

32. 教师讲有关过年的故事、传说。

33. “过年真热闹，到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了，真是个细心的孩子。

34. 活动四：交流庆祝方式：

35. 乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。

36. 他们只用10天的时间，就把500多吨建材物资从船上运到长城站。

37. 教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！

38. 活动一：了解春节

39. （1）小组读议，找出反映“南极精神”的有关句子。

40. 孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，

41. 活动过程：

42. （师板书：可贵的南极精神）

43. 教案过程：

44. 豆豆想到的是因为当时人们没有钱；东东说是因为过年的时候很冷，人们怕冷；龙龙的猜想是因为有怪兽――他是个“奥特曼”迷，所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的`答案是相近的……幼儿想法奇特，这也说明他们的思维活跃，有主见。

45. （3）指导朗读，体会什么是南极精神。

46. 一、导入活动。

47. 评价、结束课。

48. 难点：知道每年的最后一个夜晚叫做“除夕”。

49. 重点、难点

50. 讨论交流。

51. 教育资源：

52. （4）除夕之夜应该是高兴的，他们为什么都流泪了呢？

53. 小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

54. 师：今天我们要认识一位新朋友，小老鼠图图，施老师想请小朋友认真的听故事，看一看故事里小老鼠图图有哪些好朋友？

55. 活动重点：

56. 崭新 亭亭玉立 苛刻 遐想 百感交集 居然 心潮澎湃 前所未有

57. 小老鼠给好朋友小鸟送了什么礼物？为什么要给小鸟送苹果树？。

58. 2教时。

59. 师小结：上面的句子中用了一系列的数字和表示动作的词，充分显示考察队是一个“坚强的战斗集体”，是这样的集体创造了前所未有的南极速度；是这样集体，发扬了坚韧不拔、顽强拼搏、不畏艰难、团结奋斗（师指着板书）的“南极精神”。

60. 交流春节里最高兴、最难忘的事情；

61. 师：故事看完了，小老鼠图图有哪些好朋友呀？（小猫、小兔、小羊、小鸟）

62. 年糕：你知道过年为什么要吃年糕?年年高，一年比一年高。

63. 南极的除夕

64. 春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受春节热闹的气氛。

65. 认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

66. 能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

67. 活动难点：

68. 三、了解除夕的风俗习惯。

69. 学习本课的生字新词，能正确填写关联词。

70. 让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关"过年"的话题。

71. （出示小狗的图片）请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。

72. 除夕老人

73. 幼儿操作材料：记号笔、纸。

74. 我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭炮的游戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培养幼儿对民俗节庆的喜爱。

75. 师：故事看完了，图图的好朋友们收到了他们喜欢吃的食物，很开心，可是施老师这里还有一些小动物没有收到礼物。我们小朋友能不能帮助他们呢？

76. 二．读议课文。

77. 参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。

78. 二．教学时间：

79. （4）读课文，小组读，对读，找朋友读，接龙读……

80. ①教师：这首儿歌名字叫什么？

81. 教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？

82. （听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？