在浩瀚的宇宙中，七篇动物会意故事犹如璀璨的星辰，照亮了情感共鸣的新视角。让我们一同踏上这场奇妙的旅程，探寻那些跨越物种的真挚情感。

1. 不一会儿，它们就到了河对岸。小猴跟大象谢过后，正要告别，突然想到：“桥被冲垮了，其他动物怎么过河呢？难道都让大象送它们过河吗？”于是，小猴就跟大象商量：“明天早晨，我们来这里为动物们建一座新桥，好吗？”大象爽快地答应了。

2. 第二天，小猴和大象都准时来到森林里。它们找来一根结实的木材来做桥身，小猴用工具把木材做成弯弯的形状。一座又结实又安全的新桥就造好了。大象和小猴露出了满意的笑容。

3. 意见最大的是羊。一群黑山羊找到评委会说理：

4. “要说美，羊当数第一，人类创造汉字，把大、羊连在一起就是美字。还有，与三点水相连便是洋字，很多带洋的物品都是好东西，如洋葱、洋芋、洋火、洋钉、洋漆。这次选美，为何我们名落孙山。”

5. 评委会的鼠主任劝忿忿不平的羊群息怒，慢吞吞地说：

6. 羊老哥，别激动。你看，龙集兽腿、鹰爪、马头、蛇腹、鹿角、虾眼、鱼鳞于一身，本领高强，能大能小，能缩能伸，变化多端，兴云布雨，鸣雷闪电，开河移山，法力无边，能飞翔，能入水，是地上的神物，水系的王者。麒麟则集集龙头、鹿角、狮眼、虎背、熊腰、蛇鳞、牛尾、马蹄于一体，寿比南山，声大如雷，难道你不知“有毛之虫三百六十，而麒麟为之长”这话？它们集动物界之美，为大家塑造了完美形象，咋就不能名列榜首？

7. 领头羊早已按捺不住内心的'不平，气冲冲地说：

8. “你说的这些我们都懂，我看，真正的原因是它们都是虚幻动物，都不食人间烟火，都不领取集体俸禄，谁都不会得罪，得票数当然最高。以票数论英雄，我们永远都只能靠边稍息。”

9. 说完这番话，扭头便走。鼠主任和在场的各位评委看着远去的羊群，愣了许久才回过神来。

10. 随文认读“物、虎”等13个生字，认识牛字旁；会写“要、连”等6个生字。

11. 能正确、流利地朗读课文；借助图画，分角色朗读课文，读好对话，读出疑问句和感叹句的语气；利用童话情节反复的特点，读懂长课文。

12. 了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。

13. 教学过程：

14. 一、开门见山聊“通知”

15. 师：小朋友们请看图——森林里有个动物王国，王国里住着许多可爱的动物朋友。这个“物”字，是个生字，谁知道它的偏旁是什么？

16. 板书牛字与牛字旁，比较两者的不同之处，并指名用“牛”字组词。

17. 师：动物王国开大会，就要发通知。(出示“通知”二字)，认读“通”字，并组词。

18. 你知道什么是通知？你在班里听到过哪些通知？通知分口头和书面两种，动物王国里的通知是哪一种？

19. 二、整体感知数“通知”

20. 师：老师和大家一起来读课文。注意啦，狗熊说话的时候，大家就是狗熊，一起来读它说的话；其他小动物出场时，老师指名同学单独朗读。

21. 师生串读课文，读出不同人物的语气。读到狗熊说的'话时，就提笔打上一颗五角星。

22. 师：读课文的时候，我们认识了一些生字朋友。现在，它们跳到大屏幕上来了，你还能认出它们吗？

23. 齐读、指名读14个带生字的词语。

24. 师：狗熊一共说了几次通知啊？把你刚才打的五角星数一数。

25. 三、读读写写比“通知”

26. 师：(出示第一次的通知)有人说，第一次通知很糟糕。请你读一读，真的很糟糕吗？

27. 指名学生研读第一次通知，明白第一次通知指出了事件与参会对象，并从叹号中感受狗熊发布通知时的郑重与尽职。

28. 师：(大屏幕出示四次通知)每一次通知有什么变化呢？找到不同之处，想一想为什么。

29. 引导学生先对比第一次与第二次通知，找出其相同点与不同点，想一想、说一说为什么；再比较第二、第三、第四次的通知，找出不同点，思考为什么并交流。

30. 师：(直接出示第一次与第四次通知)对比第四次通知，你明白了什么？

31. 指名学生回答，第四次通知把时间、地点、参加人、事情等几个要素一次性说清楚了，使人一听就明白。

32. 四、链接转化写“通知”

33. 师：读课后通知，你有什么发现？这是一则书面通知，比口头通知多了什么？

34. 指名学生对比口头通知与书面通知，发现书面通知多了“通知人”与“通知时间”。

35. 师：你能在课本里找到书面通知的全部要素吗？

36. 大屏幕投影第93页上书面通知的六要素，指名学生说一说上述通知中具体的六要素。

37. 师：狗熊也想出一个书面通知，省得用大喇叭喊上十遍，你能帮帮它吗？

38. 打乱“时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间”等六要素，让学生自主选择，完成填空：

39. 通知

40. (时间)，在(地点) (事件)，(参加人)准时参加。

41. (通知人)

42. (通知时间)

43. 五、角色表演改“通知”

44. 师：最后这个通知很完美。这是狗熊自己的功劳吗？

45. 师：修改通知的过程很有趣，我们来分角色体验一下。