随着幼儿教育改革的不断深入，提高幼儿的感恩教育效果成为教师关注的焦点。本文以“幼儿园教师节活动教案优化，提升幼儿感恩教育效果”为题，旨在探讨如何通过创新教案设计，激发幼儿的感恩情感，培养他们积极向上的品格。

1. 互动:

2. 在今天的音乐活动《老师，再见了》活动中，让孩子们充分地感受到歌曲中歌颂“老师与孩子们”之间浓浓的情谊，激发孩子们更加投入地学习和演唱歌曲。

3. （3）教师带领幼儿随琴声有节奏地念歌词。

4. 活动准备：

5. 能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。

6. 赠送礼物

7. 老师提示：

8. (评：最后环节，通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等，一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式，从而提高自己的.作画水平；另一方面也通过别人的评价，从内心品味成就感。在活动延伸中，孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠送给老师，在与老师的互动中情感得到了升华。)

9. 鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个老师的不同特点。

10. （2）启发幼儿有感情地演唱。

11. 发展幼儿的观察力和绘画表现能力。

12. 活动过程

13. 9月10日是教师节，作为大班孩子也是最后一次为幼儿园老师庆祝节日了。三年的幼儿园生活，老师对孩子们非常了解和熟悉，而孩子们对老师又有多少了解呢?于是我设计了本次活动，旨在让幼儿通过充分回忆、表达，了解自己喜欢的老师，激发爱老师、尊敬老师的情感，并在头脑中形成对老师的表象，用作品反映出来。在活动中提高幼儿的想象力、表现力，在讲述中提高幼儿的口语表达能力。本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。

14. 指导幼儿从操作材料2《做朵红花送老师》中取下花，用棉签给花朵涂上红色，作为礼物送给教师。

15. 小班儿童献花活动。

16. 我们为了音调长得更准，我们反复多次练唱，在唱歌的过程中教师要多多纠正幼儿唱的不对的地方。

17. 幼儿观看视频。

18. 孩子们我们首先是不要记住歌词，才能把歌流利的唱出来啊！

19. 准备工作:

20. 讨论：在幼儿园老师教的那些本领，让我们把这些事唱进歌里。

21. 我借助图谱，结合动作与表情将歌词内容朗诵一遍，示范一遍后，又继续引导孩子们观察图片和给出的动作，再一次学习歌词内容。孩子们能做到安静倾听，并能说出听完这首歌曲后很感动，很舍不得老师等情感。学唱过程中幼儿积极性高，表演欲强。或者这群孩子们已经有一点点感受到和小朋友、老师分离的意思，他们所表达的真是对老师的恋恋不舍。通过歌曲的学习和演唱，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的敬爱、依恋之情，个个表达要做一名遵章守纪的小学生。

22. 师幼一起玩游戏。

23. 如果把这添画好，老师的一幅画像就制作成了。小朋友，你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像?老师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都准备好了，大家开始行动起来吧。

24. 活动过程：

25. 活动反思：

26. 爱要大声说出来。

27. 教学反思：

28. 初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

29. 幼儿自由结伴，随歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。

30. 老师的头发是怎样的?(进行添画：长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子)

31. 大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和妈妈一起做花。

32. 认识教师节活动目标：

33. （2）鼓励愿意和教师做朋友的幼儿勇敢走到前面来，握握老师的手（拥抱、亲吻）

34. 为歌曲5———8小节创编替换歌词，并演唱。

35. (