在晨曦微露的校园里，一群活力四射的少年，正以“运动名嘴”的身份，唤醒着沉睡的活力。这里，是“健康活力校园”的序章。

1. 学会用数学的眼光看待周围的事物，并能发现数学问题，提出数学问题，解决数学问题。

2. （五）活动五：心灵相通

3. 单项比赛：每项设年龄组金银铜奖牌

4. 请幼儿说一说自己喜欢的运动项目，并说出理由。

5. (二)参加比赛的运动员必须身体健康，并具有人生意外保险。

6. 运动，可以让我们身体健康。运动，可以让我们减轻生活压力：运动，可以让我们有一个好的身心。运动，是生活中一个亘古不变的主题。而现在，由于社会越来越发达，人们的运动量越来越少，尤其是当代大学生。所以，我院举办本次春季运动会，来鼓励大家多运动，增强体质，让大家在运动中健康，在健康中快乐。同时，本次运动会举办，可以促进同学之间的`友谊，增强大家的团队精神。

7. 进一步练习100以内的进位加法和退位减法，逐步熟练。

8. a、由班委介绍有关运动的知识。

9. 在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能"掉进"小溪

10. 活动过程：

11. 项目负责人：z

12. 为了活跃学校文化氛围，迎接国际妇女节以及引导广大女教职工更多的关注自身的道德修养，文化内涵，心理健康，独立意识等综合素质的提升，彰显我院女职工风采， “妇女节”是以关怀我院广大女教职工们，加强女教职工的自信心，全面拓展女教职工各方面的素质，不断突破、创新，力求挖掘出新的亮点，为我院注入动感的新鲜活力，特此举办此活动。让女教职工成为我院活动中的一道靓丽的风景线。

13. 通过谈话，讨论、等形式制定运动会计划。

14. 由班级负责设计制作班牌。

15. 出示图片提问：从图中你能了解哪些数学信息？

16. ３活动步骤：

17. ２活动道具：写有不同数目的卡片（如，七手八脚，六手六脚等）。

18. （2）“盲人”旅行过程中，“拐杖”只能用肢体动作引导，不允许进行语言交流。

19. 看着同学那种认真的态度，我相信，运动并不是仅仅只是说说而已，我们会用实际行动去做，让健康永远伴随着我们，生命是真的在于运动的。

20. 20xx年x月。

21. 加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案。

22. (二)中期工作

23. １活动目的：强化团队精神，训练反应决断力和解决问题的能力，促进团队合作。

24. 鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。

25. （３）记录每个小组每一轮留下的人数以及淘汰的人数，每淘汰一个成员就在该小组的耗时成绩上增加10秒。裁判将报纸对折后再次进行。依次类推，共进行三论，最终累加三轮耗时为最终成绩。

26. 一、谈话导入：

27. （2）每个小组完成３次，即可结束。计时人员将３次的时长累加作为该小组的最终耗时成绩。

28. 选择有益于身体且便于开展的体育运动。

29. （２）将一张报纸铺在地上作为孤岛，所有成员需在开始后尽快将脚放在报纸范围内，手脚接触地面的成员则被淘汰。除脚可接触报纸外，身体的其它所有部位只能接触组员

30. 和同伴交流自己在活动时的'感受。

31. 活动重点：

32. 三、绘制自己的运动会方案：

33. 运动会现场协调与服务

34. 二、准备工作安排

35. 三、活动时间：

36. 将幼儿填选的项目，制作成班级运动会计划表，贴在主题墙上。

37. (

38. 送运动员回家，要租几辆车？

39. 开幕式

40. 三、比赛地点

41. 汇报交流。

42. 竞赛规则：参赛人员横握乒乓球拍，将球放于球拍上运至指定地点。比赛时 间为1分钟。在比赛过程中，球滑落球拍，将重新回到起点开始。以成功将球运至指定地点个数来计分。

43. (一)运动员要严格遵守纪律，注意安全，服从裁判，如有意见可通过组织向大会提出。

44. 下午：男女

45. 让同学们了解运动的益处，鼓舞同学们积极开展有益于身心的各种运动

46. 上午：男女

47. (一)男子组

48. 围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则，并记录。

49. １活动目的：培养团队成员之间的默契。

50. 以班级为单位，根据班级人数将同学们分为xx个小组，每个小组包含6-8名成员（建议为偶数），男女搭配。