元宵佳节，灯火辉煌，欢声笑语满城。在这美好的节日里，一场场盛大的庆祝活动即将展开，等待着大家的参与。猜灯谜、赏花灯、共度佳节，让这个元宵夜更加难忘。

1. 请欣赏现代舞《xx》

2. 故事讲述：元宵节的由来（老师提前准备故事生动的讲述）

3. 女：接下来大家将要看到的这个舞蹈节目，表现的是几位少数民族小伙儿向往自由 生活、大胆追求爱情的故事情节。请欣赏xxx部门表演的舞蹈《xxxxx》

4. 男：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝；随着xxx部门姑娘们那婀娜的舞姿，让我们一同去领略一番“吴侬软语，小桥流水”的江南风情 吧请欣赏舞蹈《xxx》

5. 元宵节是中国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。正月十五民间元宵节历史悠久，伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、理解、学习、表演等不同形式的活动，儿童不仅可以对元宵节的传统文化和民间习惯有基本的了解，还可以通过自己的参与和表演，进一步获得节日氛围的体验，获得各种经验。

6. ③在选用材料时，要注意什么？

7. {xx游戏节目}

8. (

9. （2）幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。

10. 自制、品尝元宵节的各种材料和工具。

11. 开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动。

12. 给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。

13. 如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

14. 排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。

15. ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

16. 主要目标：

17. 规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

18. 孩子们自带材料，全园老师和孩子们一起做元宵，品尝元宵，并以照片的形式记录下来，加深孩子们对元宵制作过程的理解。

19. 活动内容：

20. 回忆、迁移已有经验，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。

21. 教师：我们来看电视，听听有哪些好听的`声音。

22. 活动过程：

23. 能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。

24. 活动需要准备的`背板。

25. 制作花灯的各类材料（各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等）。

26. 教师：狗宝宝听到了什么声音？

27. 了解元宵节赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，积极参与猜谜活动，体验猜谜推测的快乐。

28. 一)前期准备：

29. 活动准备：

30. 合：祝大家新春愉快!兔年大吉!身体健康!合家欢乐!万事如意

31. 男：正月十五闹元宵，今天元宵更热闹。

32. ①过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化？

33. ⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

34. 男：下面的节目是xxx部门表演的《xx》

35. 教师出示狗妈妈娃娃，帮助幼儿学着说：“敲锣打鼓，真好听。

36. 教师：我们来看一看，小狗一家在新年里听到了哪些好听的声音。

37. 在本课教学中，我始终以学生为主体，面向全体学生，注重人人参与、人人实践。教学中紧紧围绕“过新年”的主题，从学生的兴趣出发，在导入环节，我先向大家提出一个问题，问：孩子们，你喜欢过年吗？你们在过年时候最喜欢做什么啊？小手一个一个的举起来，都想来说一说，有的说发红包，有人说，我最喜欢放烟花、放鞭炮；也有的说，吃饺子贴对联，有的说，去拜年；还有的说敲锣打鼓……“是呀，过年我们要做的事情有很多。今天老师给大家带来一副对联：鞭炮声声锣鼓响；唱歌跳舞多欢畅。老师读上联，学生读下联，使学生在课前已经初步接触歌曲的节奏重点和知识重点。课堂上由于学生年级比较低，识字量有限，我恰当适时的教读两遍歌词，辅助学生初步熟悉歌词内容，以便更好的'完成教学任务。

38. 教学大书，幼儿用书

39. 男：改革开放，建设小康，我们老百姓迎来了好时光； 与时俱进，开拓进取，我们的日子一天更比一天强。请欣赏xxx部门表演的舞蹈《xx舞蹈》。

40. 自选材料，制作花灯。（鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。）

41. 《xx》

42. 他们踏着青春的节拍，尽显青春的风彩。

43. ⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

44. 女：在这新年伊始，我们欢聚一堂，共同感受春天的气息，一起度过这美好的时光。

45. 女：一路走来一路唱,山歌好比那春江水，歌声悠悠满天飞，幸福年年岁岁。请欣赏歌伴舞《xx》

46. 指导语：

47. 男：人隔千里路悠悠，请明月代问候，正月十五明月夜，正是离人相思时。下面请听特邀朋友海c为我们演唱《明月相思》

48. （2）欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

49. 五、马到成功闹元宵。

50. 三、活动流程

51. 积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

52. 利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。

53. 米奇扮演：xx

54. 明天的征程任重道远。

55. 教师：狗爸爸和狗妈妈要带狗宝宝去哪里？（给爷爷和奶奶拜年）

56. 请xxx、xxx抽取二等奖幸运号码；

57. 大班孩子愿意和弟弟妹妹交往，关心弟弟妹妹，和同伴分享食物和快乐。

58. 宣传发布，元宵节特刊。

59. 女：情融六十年代是大家的房间，情融六十年代的`成长离不开大家的支持。今晚我们再次相会在一起，用欢歌笑语、妙乐韵舞表达我们对生活的热爱，和对朋友们的祝福。

60. 活动过程

61. 可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。

62. （3）集体交流自己的感受与发现。

63. 女：情融六十年代房间迎来了第三个元宵晚会，三，在古人的观念中是个非常重要的数字，一而再，再而三，三而万。三之后就是万。可见中国文化中对三是多么的重视。

64. 歌曲《卖汤圆》的碟片。

65. 活动目标：

66. （一）物品准备：

67. 幼儿持器演奏。

68. 幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器演奏。之后可进行交换。

69. （1）知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

70. 请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。

71. 指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？

72. 女：尊敬的各位领导、亲爱的同事们，各位来宾。

73. 掌声有请xxx部门带给我们一段舞蹈《xxx

74. 男：请欣赏xxx部门表演的舞蹈《xxx》

75. 感受歌曲欢快情绪。

76. （1）进入展厅，提出参观要求。

77. 男：那就快让我们一饱眼福吧!请欣赏xxx部门的 表演的舞蹈《xxx》。

78. 参观花灯展，感受花灯的`多种多样。

79. （3）提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|×××|的节奏型。第二遍用|×0 0|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试寻找最佳方案。

80. 合：下面请看 文艺表演

81. 在猜谜活动中，家长可以给孩子读谜语，激励孩子猜谜语。

82. 男：新的一年，我们更要携手共进、再创辉煌!

83. （1）倾听歌曲《卖汤圆》。