晨曦微露，香樟叶尖轻颤，夏日午后，时光静谧。一缕幽香，在微风中缓缓流淌，仿佛传承着古老华夏的情怀。

1. （一）端午节别称

2. ②教师展示自己收集的资料（出示课件、师生交流）。

3. 今天，我们聚在一起，认真学习了屈原的一些历史，对他的生平和品格有了更多的了解。此次班会让我发现了我们班的同学对屈原的掌握挺深入的，并不属于那种“一问三不知”的类型。此次班会的目的能够让同学对屈原有更好的了解，我相信我们已经达到了这个目的。

4. 流香涨腻满晴川。

5. 二、活动主题：

6. 浣溪沙

7. 主持人小结。

8. ②你们每个小组都确立了本组要研究的课题了吗？请同学们说一说吧！（小组汇报）

9. 主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

10. 20xx年6月7日

11. 关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流）

12. 主A：除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。那你们知道粽子的由来吗？ （屈原跳江后，有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。）

13. 教学方法：

14. 制作的方法是：用彩线系着一个装满艾草，雄黄和檀香粉末，混合香料的小布袋给小孩挂着，防止毒虫侵扰，有防毒避邪的功用。

15. 讨论：完成书中9页的（成果与交流；反思与评价）指名汇报完成情况。

16. 在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

17. 端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）

18. 端午节有哪些别称？

19. 轻汗微微透碧纨。

20. 一、知识小竞赛。

21. 20xx年x月x日上午8：30-

22. 主B：那你们知道在我们安庆过端午节有哪些习俗呢？

23. 我认为本次活动主题鲜明，通过知识小竞赛、师生讨论交流、游戏活动、作品展示，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值。了解了端午节的来历及风俗习惯，既提高了学生的合作意识与动手能力，也符合我校对学生进行“欣赏性德育模式”的培育要求。

24. (二)和爸爸妈妈一起参加x月x日"一街粽情"主题活动

25. ①每小组学生汇报本组收集的历史记载资料。

26. 编结展示、丝网花

27. 辅导员讲话：看了刚才的主题班队会，不仅是同学们，包括老师都对端午节加深了了解。我们记住了屈原，记住了我国的传统文化。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，今天，我把屈原的这句话送给同学们，希望你们在继承传统的同时，不断勉励自己，不断进步！

28. 划龙舟

29. 彩线轻缠红玉臂，

30. 除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由来。）

31. 二、开展多种活动，丰富“端午节”内容。

32. xxx比赛开始，只见船上的选手在鼓声中，以整齐的动作奋力往前划，河川的终点处插有旗子，看那一队最先夺得为胜。粽子最早是因乡民于屈原投江后，怕他的尸体遭到鱼虾啃食，就用竹叶包着糯米饭掷入河中，成为现在的粽子。

33. （二）话粽子

34. （主持人讲规则：每个小组选两名同学，准备好材料，在规定的时间内看哪个小组包得又快又好。）

35. 收集与端午节有关的资料、Flash动画视频和课件。

36. 猜谜廊

37. 江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。

38. 看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己。

39. 四、活动地点：

40. 刚才有同学说端午节吃粽子，那么我们今天就来共同研究一下端午节吧！（板书：二、端午节习俗研究）

41. （一）赛龙舟。

42. 端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。

43. （二）话说端午。

44. （2）《五月五日》梅尧臣

45. （二）端午讲故事