劳动节，一张张黑板上的一等奖奖状，犹如璀璨的星辰，照亮了八篇佳作展示的舞台。

1. 知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

2. 举办“我劳动，我光荣”作文竞赛，并开展评比活动。

3. 26—

4. 教师请学生认读5月1日，提示学生想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？

5. 四、活动时间

6. 六、评比规则

7. 成员：x及各班主任

8. 评比出优秀班级：一年二班、二年三班、三年一班、 四年三班、 五年三班、六年三班

9. 假日里，布置学生去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。

10. 六、活动要求：

11. xx年5月1日——xx年5月31日

12. 6—

13. 认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

14. 介绍“五一”国际劳动节。

15. 今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖……

16. 切合主题内容充实2、整体美观大方字面分配合理3、有创意字迹清晰4、有主标题小标题文字图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少，字体类型字体大小字体颜色图种类及大小的等排版要美观得体布局科学合理；

17. （5）插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合。

18. 愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！

19. (五)加强对计算机涉密情况管理，要求办理土地证件、采矿证件的机关工作人员在使用计算机时加强保密，的计算机不得与网络连接。对计算机处理机关公文时实行专机专人使用、专人管理、专人负责制度，并实行责任追究制。

20. 31）

21. 阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您节日愉快！

22. 所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。

23. （二）实施阶段（

24. 活动准备：

25. 具体要求：围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的`事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

26. 七、奖项设置：

27. (

28. （6）美观大方创意新颖，色彩协调图文及装饰布局合理。

29. 激发学生爱劳动的愿望。

30. 所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着 璀璨，平安！

31. 通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

32. 各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。

33. 举办一次手抄报、画评比，主题：《热爱劳动我最美》。

34. 五、评比要求：

35. 请学生回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

36. 当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。 向您致敬，敬爱的老师！

37. 组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。

38. 各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。

39. 三、活动形式：

40. （1）标题醒目，突出。

41. 我局结合保密法制教育的年度计划，积极开展形式多样的保密宣传教育活动，将保密知识纳入职工的日常理论学习内容之中，定期或不定期地组织职工学习保密知识和上级有关保密的文件精神。落实好工作经费，以保证有关保密书籍的订阅和保密干部的培训教育工作。为进一步推动保密宣传教育工作，结合我局实际，利用星期一学习的机会，认真组织职工座谈保密工作的重要性，交流信息，强化职工的保密意识，树立起“人人保密、时时保密、处处保密”的良好氛围。

42. 思维的'突破：有的班级把这次板报把重心放在了字上，画只是 作为配图，起以画衬字的作用，有的班级则是发挥自己的优势，以图配文能够给大家一个视觉的突破。

43. 副组长：x

44. （2）内容要求丰富充实，紧扣班级实际。

45. 通过板报评比活动，营造了一个积极向上，安全，有序的班级文化氛围，使学生们在受到教育的同时，也受到美的熏陶。

46. （三）总结阶段（

47. 二、领导小组：

48. 具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

49. 组织系列征文比赛活动。底年级：《别说我小》；中年级：《妈妈歇歇吧》；高年级：《今天我当家》。

50. 通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

51. 带领学生参加学生园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让学生进一步体验劳动的辛苦和快乐。

52. 提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？

53. 结合劳动教材，让学生热爱劳动，珍惜劳动成果。由于小学生很简单的劳动都不会，各班要在课堂教学中结合教材，通过各种有效的教学方法和教学手段，由浅入深，循序渐进地对学生讲清道理，在些基础上通过实践，让学生体会劳动的快乐。让学生懂得劳动是光荣的，幸福是靠劳动创造的，靠劳动生活的人最光荣，使学生认识到从小树立热爱劳动人民的思想。

54. 知道5月1日是国际劳动节。