1. 主持人：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令人怀念的故事，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的方式来感谢爸爸妈妈这些年对我们的爱吧！

2. 男：通过今天的班会，让我们学会了感恩。

3. 活动过程：

4. 甲：感恩是一种处世哲学。感恩是一种生活智慧。

5. 乙：一个懂得感恩的人一定是一个有志向的人，我们学会感恩，我们树立志向。

6. 甲：感谢各位恩师的谆谆教诲，你们的教导我们将永远铭记于心。同学们，你们有没有觉得老师所说的都是我们要学的、要做的。我想现在同学们对感恩已经有了一定的认识，请同学们踊跃发言，说出自己对感恩的认识。

7. 甲：感谢肯接受我们帮助的人，因为他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

8. 相信刚才视频中的画面大家都不陌生，3年前，也就是2008年的这一天是一个令我们所有人都刻骨铭心的日子，灾难，再让我们失去了许多珍贵的东西的同时，也让我们收获了来自许多他人对我们的关怀与帮助，以前的家园也许被无情的地震给摧毁了，但我们很快又在废墟上建立起了新的家园，所以我们永远要相信，任何灾难和困境都是对我们的一种考验，且灾难过后必定会有新的机遇；同样的，任何好或者机遇的背后也所以大家一定蕴藏着危机和挑战，所以时刻保持一颗感恩宁静的心态是非常重要的，无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发现生活也可能欺骗我们。

9. 女：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

10. （二）：第一部曲

11. 集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟，并讨论如何回报社会、奉献社会。

12. （五）、感恩

13. 在公共场合不要大声喧哗，不要抢座位，不损坏公物等。

14. 师：孩子又是怎么做的？从这些可以看出孩子是怎样的人呢？

15. 乙：同学们都很善良，都怀有感恩之心，那也不妨来听一下我们主持人对感恩的认识吧(转头看甲)

16. 乙：同学们，其实老师也有许多话想对我们说。让我们用热烈的掌声欢迎姚校长及各位课任老师为我们讲话。

17. 甲：那是由于自从我们来到这个世界上

18. 合：让我们一起来吟诵。

19. 【班会目的】：

20. 上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。

21. （2）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？

22. 甲：这个人就是娘呀！

23. 女：让我们把感恩的话汇成一首诗。

24. 男：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！

25. 学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。

26. 5）“我心永恒，传递感恩”——感恩留言教学（15分钟）（背景音乐：《我心永恒》）请同学将自己想感恩的人或者想对某人说的心理话都写在纸上。

27. 合：我一年一班“感恩父母”主题班会现在开头！

28. 现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答）

29. 歌伴舞：《感恩的心》

30. 激发学生对生活的`感恩和热爱之情和对抗生活不预料困难的勇气与信心。

31. （2）语言文明：第一是对人要有礼貌。如声音大小适宜、语调平和等。第二是要用敬语。如请、谢谢、对不起等。

32. 感谢鼓舞你的人，由于他们给了你力气。

33. 母亲节是在什么时候?答：5月的第二个星期天

34. ④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

35. 甲：父母给了我们生命，老师教会我们做人的道理，下面我们进入第二个环节。

36. 六旬老父捐肾救子：20xx年xx月，湖北xx岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，

37. 七、班会形式：讨论、表演

38. 可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

39. 我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中，为了我们能够健康成长，他们操碎了心！今天我们高兴地邀请到了几位家长参加我们的活动，首先让我们用热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来，同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。

40. （1）真实故事《地震中的母亲》

41. 甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过很多事，为我们付出许多。

42. 3）全班讨论发言，令自己感动的事和值得感恩的事件；（放音乐《泪花》）（10分钟）教学目标：在想象和分享的过程中激发学生对自己生命故事和人生记忆的思考，从中引发对生活意义的思考，生命就像一趟旅程，你永远不知道旅途中会发生着什么，我们不断上车下车，在这过程中，我们也不断经历着各种事件，其中有好有坏，但不管怎样，生活都得继续，生命列车仍将前行？

43. 年轻母亲舍身救儿：20xx年xx月xx日下午，沈阳市五里河公园xx岁的男孩童童掉进鲨鱼池。xx岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是xx的全部。”

44. 活动背景：

45. (

46. 甲：下面请杨文文同学表演笛子独奏《妈妈的吻》，让悠扬的笛声把我们带进童年的记忆吧

47. （三）话说父母的爱

48. 甲：不知道。

49. 抽取其中一位同学家长的电话号码，请同学和家长直接沟通，真情互动。

50. 课后反思：

51. 五年级全体同学

52. 制作多媒体课件

53. 甲：对同学心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

54. 主持人宣布活动开始