1. 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

2. 帮妈妈爸爸捶背。

3. 体会寓意，懂得感恩。通过看图、提问，体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。

4. 展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。

5. 是呀！故事中的大树就像我们的父母，他们一心只想着我们，只要我们有要求，他们就会无条见的满足我们，直至付出了。孩子们，在以后的日子里，我们要学会自己的事情自己做，用自己的行动向关爱过我们的人表示感恩。

6. 作者一家原打算是怎样过母亲节的？

7. 引导语：今天老师为大家准备了三份材料，小朋友们可以通过不同的方式来表达自己的感谢。

8. 幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。 引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

9. 引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？

10. 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

11. 收集有关清洁工的录相。

12. （2）拥抱清晨

13. （一）导入

14. 师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？

15. 第一周

16. 共同观看影片节选或由老师简介故事内容。

17. 你认为文中的大树像我们生活中的谁呢？

18. 活动准备：

19. （1）当初决定父亲留下，父亲说了一大堆他留下来的好处，其中又说到大家也用不着顾虑他三年来一直没有过过一个真正的假日这回事，还说，本来，他想过什么节就是想入非非。联系上下文，想想这两句是真话还是反话，有无言外之意？

20. 活动目标

21. 各班先晨间谈话，了解妇女节的意思，同伴间互相说一说自己妈妈的样子。

22. 周一宝贝为您捶捶背；

23. 制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》。

24. 重点难点活动重点：

25. 经验准备：师幼共同阅读过绘本《爱心树》。

26. 通过活动，本节活动制定的目标达到。通过看视频让幼儿初步知道自己是妈妈辛苦生出来的，展开谈话活动萌发幼儿从小爱妈妈的情感。活动中幼儿的积极性较高。

27. 3月8日上午（各班利用第二节课开始开展活动）

28. 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验

29. （1）以家庭为单位，以学期末为时间节点（或更久）。

30. 请妈妈进入教室和宝宝 一起庆祝节日。

31. 著名特级教师于永正曾经说过：语文教师应该有点艺术细胞，常听音乐可以使人更有灵性和悟性，因此，结合本次的主题，我选用了学生比较熟悉的《感恩的心》为开课和结课的歌曲，让学生在温馨的旋律中开始心灵的旅行，最后又在深情的旋律中提升情感，给学生回味的余地。

32. 片段3：图图遇到丁丁阿姨肚子很大，快生宝宝了。

33. （一）通过提问，引入主题。

34. 提问：故事里面都有谁?

35. 孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

36. 拓展延伸：

37. 活动准备

38. 初步萌发幼儿从小爱妈妈的情感。

39. 感恩老师，了解培育之难

40. （1）感恩周计划：由孩子在家与家长共同完成

41. （2）最后决定母亲留下，父亲又说出免得她着凉等一大堆好处，这些话是真诚的吗？

42. 一、回忆故事，引出主题

43. （3）给予帮助后，让他们去帮助另外的3个人作为回报。

44. 想象，交流：

45. 小结：你们看谁回来了？（出示小男孩回来看苹果树的图片）他想对苹果树表达他的感谢，我们的身边也有这么多爱护我们、帮助我们的人，我们也要学会爱他们，感恩他们。

46. 老师带幼儿制作邀请卡，邀请家长参与“感恩开幕活动”。

47. 激趣导入，引出故事内容

48. [教学准备]

49. 小结：我们的成长离不开家人的陪伴和爱护，我们要感恩家人。

50. （四）品味重点细节，理解作者情感，把握文章主旨

51. 师：“最后，我们以一首《感恩的心》感恩我们身边所有的人。（播放音乐，幼儿随教师做手语，在音乐中结束活动）

52. 有感情的复述故事 引导幼儿感受故事的含义。]

53. 再看视频，了解故事寓意。

54. 小结：“老师教你们学本领，陪你们长大，悉心照顾着你们，我们要感恩老师。”

55. 引导语：小朋友们还记得《爱心树》的故事吗？故事中，爱心树都给了小男孩哪些帮助？

56. 教学过程