——开启幼儿认知世界的大门

1. 活动过程：

2. 生命只有一次。因此，每个生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是尊重和珍惜我们自己。

3. 五、亲子活动：制作动物画册

4. “刚才我们知道了这么多小动物的联络方式，今天是不是收获非常的大呀？森林里其他的小动物也听说我们今天学到了很多本领，都纷纷来到了我们幼儿园，想让小朋友们也来帮忙找出他们的.联络方式是什么，你们能不能帮他们找到联络方式啊？”幼儿回桌，分组讨论，把桌上的小动物按声音、行为、气味、颜色、振动翅膀等分类并粘贴到展板上，粘贴好后展示自己的结果，老师和小朋友共同检验。

5. 展示与分享：

6. “大自然中小动物的联络方式是不是很奇妙啊，今天还有很多没有来到我们幼儿园的小动物，它们也都有自己特别的联络方式，比如：蚂蚁、蜜蜂，想不想也来看看它们是怎么产地信息的？那现在孩子们先去休息一下喝点水，之后，老师再给你们播放它们传递信息的视频。”

7. 1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡

8. 二、活动开始

9. 巩固对珍稀动物及其栖息地的认识。

10. 培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。

11. 教学难点，重点

12. 了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征和生活习性。

13. 废旧材料（如纸板、塑料瓶、布料等）。

14. 活动准备

15. 活动准备：

16. 珍稀动物及其栖息地的图片或视频资料。

17. 各组展示自己的动物家园模型，介绍设计思路和制作过程。

18. 本次活动通过动手制作动物家园模型，不仅加深了幼儿对珍稀动物及其栖息地的理解，还培养了他们的环保意识和动手能力。幼儿在创作过程中表现出了极大的热情和创造力，但部分幼儿在材料选择和制作技巧上还有待提高。未来应提供更多样化的材料和更具体的制作指导，以满足幼儿的不同需求。

19. 愿意了解动物传递信息的多种方式。

20. 四、主题网络图

21. 三、操作图片，巩固练习

22. 入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。

23. 当然，大班幼儿的求知欲和探索欲非常旺盛，秋游时幼儿关注大自然植物的变化的同时，也联想到动物们是否也发生变化，他们由落叶想到小动物的怎样过冬的，哪些动物会冬眠呢，他们冬天吃什么呢等问题，他们都急于想了解，因此《动物世界》的主题就这样定了下来。

24. （2）、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。最后贴到主题上展示。

25. 二、组织幼儿讨论——知道与小动物接触时应该注意安全，讲究卫生。

26. 了解动物通过声音、振动翅膀、行为、颜色、气味等传递信息的方式。

27. 请小朋友跟老师做游戏，请一名小朋友上来，耳语告诉他用动作表现出他很生气，但不能出声音；用声音表现出自己很高兴；让其他小朋友猜猜看。“刚才小朋友用动作、表情和声音告诉我们他很生气或者很高兴，那如果两个人见不到面该怎样表达呢？”（打电话、写信、上网）

28. 你喜欢什么小动物？你是怎么和它玩的？

29. 清楚地讲述认识的动物，喜欢倾听和讲述有关动物的故事。

30. 40-

31. 玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案，根据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔的背面是5+3(=

32. 大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们都在不停的探索中，随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，生态环境所遭到的破坏也日趋严重，社会呼吁全人类要提高环境保护意识，维护生态平衡，要提高环保意识，应从小培养。

33. 总结

34. 所以我们要珍惜它们，保护它们。让他们成为我们永远的朋友。

35. 活动过程

36. 你会照顾小动物吗？大人是怎样照顾它们的？

37. 带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。

38. 孔雀：颜色

39. 老师出示关于故事的图片，情感的讲述故事。

40. 提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。

41. 课件

42. 小鸟：声音

43. 回顾与导入：回顾之前学过的珍稀动物及其栖息地，播放相关视频，激发幼儿兴趣。