在这个充满童趣的“幼儿园五一劳动节，创意装饰句子集锦”中，我们将一同开启一段充满想象与创意的旅程，用语言编织出一个个独具匠心的装饰句，为这个特殊的节日增添一抹亮丽的色彩。

1. 活动延伸：

2. 慰问身边的劳动者(参观活动)。

3. 采访身边以及周围的.人的工作，激发对不同劳动人群的工作认识。

4. 二、教师示范后引导幼儿动手整理书包。

5. 小班活动：帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

6. 活动准备：

7. 我劳动，我快乐

8. 确定采摘地点、时间、人数、出行工具;

9. 二、具体安排

10. 活动1：帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

11. 方案二：《采摘活动》

12. (一)主题目标jzd365.COM

13. 四、活动总结篇

14. 各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。

15. 了解各个不同人群的劳动职业特点与职业特性，体会劳辛勤动会带来更多的收获。

16. 孩子绘画。

17. （四）活动目标：

18. 材料：不同长度的管若干，三通、弯头等若干。

19. 五一劳动节的由来，理解五一劳动节的含义。

20. 三、活动展示篇

21. 各班搜集各种有关劳动的图片，进行宣传。

22. （三）发奖：

23. （一）引导幼儿了解五一劳动节的含义

24. 通过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思情感。

25. 活动过程

26. 小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

27. 介绍“五一”国际劳动节。

28. (

29. 每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

30. 各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

31. 三、我能行——活动展示篇“我能行”

32. 二、活动内容：

33. 用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。

34. 三、注意事项

35. 难点：将孩子劳动时的照片转变成为线条小人画。

36. （二）我是快乐的小帮手

37. 活动负责人：各年级组长、各班班主任教师

38. 三、活动过程：

39. 劳动最光荣(语言活动)

40. 四、活动准备

41. ②谈谈自己身边的劳动者。请幼儿拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的.工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

42. 爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美好、你们更幸福天天都在辛勤的`劳动，你们想不

43. 各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

44. 通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

45. （三）活动时间：xx月xx日xx：xx——xx：xx

46. 指导要点：引导幼儿选择“各行各业的人们”图书阅读，并及时提出的问题进行回答。

47. 结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

48. 将采摘的食物，进行贩售，体现幼儿的劳动成果。

49. 四、小结

50. 大班活动：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等（安全的场所）。

51. 树立典型，广泛宣传。团支部“五四”前夕评选出“xx市优秀团员”，对荣获安海教委办“我最喜爱老师”十佳称号的颜丽莎老师及时在园内公开表彰，并请她为全体教师演讲从教感言。

52. 具体活动安排：

53. 材料：自制“各行各业的人们”图书若干。

54. 教师带领幼儿去观看比赛幼儿整理的书包，选出“最整洁的书包”，评选“礼仪小学童”，并奖励小红旗一面。

55. 让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

56. 谈话：说说“我的爸爸妈妈”

57. 时间：20xx年4月26日~30日

58. 活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

59. 在游戏情境中学习整理书包里面的物品。

60. 知道食物来之不易，爱护劳动成果

61. 各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

62. 歌曲《劳动最光荣》(音乐活动)。

63. 通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力;同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。

64. 培养幼儿合理安排时间的意识

65. 三、注意事项：

66. 老师们可以将幼儿分成6人一组，请幼儿角色扮演成小蚂蚁，每次2人看家，4人一起寻找食物(沙包、球),自选工具将食物运送到家(布、水桶、纸盒箱)，与家人分享，幼儿可以交替外出寻找食物。看哪组找到的食物最多，哪组获胜。

67. 各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。

68. 介绍的爸爸妈妈的工作，知道工作的辛苦。

69. 快乐的劳动节(综合活动)