在繁华的都市中，有一种独特的节奏，那是“趣味劳动节”的欢声笑语。这个节日，让快乐成为成长的催化剂，让每个人都能在辛勤劳作中收获喜悦，绽放出生活的光彩。

1. 第四阶段：总结表彰（5月11日）

2. 人人争做劳动小能手 灵感，不过是“顽强地劳动而取得的奖赏”

3. 通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟；

4. 主持人：那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做到。

5. 各校要高度重视，提高认识，精心准备，确保活动效果，学校校长、工会小组长要亲自组织排练活动，各校工会小组长请于4月15日前交本校节目报名表及有关节目音源发送到邮箱，以便于活动节目编排。

6. 第一阶段：活动预备（4月20——4月29日）

7. 四、主要措施：

8. 上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目及时跟进。

9. 25）

10. 4做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：x月x日之前)

11. 创建三位一体的基地建设新格局

12. 组长：x

13. 为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。写方案需要注意哪些格式呢？

14. 能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、做饭、洗碗、扫地、拖地等

15. 方屏：热烈祝贺xx实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行!

16. 20xx年x月xx日至20xx年x月x日。

17. 各班级在学校活动方案的基础上，创造性地展开其他各类劳动实践活动。

18. 考虑到传统的内敛，避免冷场的出现，主持人因事先有所准备。所以要先考虑到表演者的特长，唱歌，笑话等，博得一笑的任何表演都是节目的一部分。

19. 每组每名队员选一个搭档，每对搭档面对面站立，相距约l米左右(以伸直手掌互能接触为佳)，先相互伸胳膊摸到对方的手后，把手收回。在随后的游戏中，大家要始终保持沉默。游戏队员紧闭双眼，旋转三圈。然后面对自认为搭档应该站立的位置，伸手摸搭档的手。以摸到手一方为胜。(游戏队员不许出声)

20. 5能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(将劳动的场景拍成照片，每班上交两份。)

21. 组织系列征文比赛活动。底年级：《别说我小》；中年级：《妈妈歇歇吧》；高年级：《今天我当家》。

22. 举办一场庆五一合唱比赛，各班级利用课余时间进行准备，学校在四月下旬进行比赛。

23. 以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文比赛，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会；用稿纸抄写，不少于500字；5月3日之前上交。（每班5篇）

24. 二、会前准备：

25. 鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活；

26. 劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。为了更好的促进学生独立能力的培养，我校少先队通过开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

27. 3演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。

28. 成立领导小组，召开全体教师专题会议，启动活动，发出号召、提高重要性。

29. 主持人：同学们真能干!为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)。

30. 3能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(

31. 待所有的学生离开之后，协会所有成员留下，清理现场。

32. 主持人：是呀，劳动人民太辛苦了!他们为了幸福美好的生活，日夜操劳，“五一”劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的

33. 1知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);