在教育的沃土上，我们播种希望，携手共育英才。让我们一起回顾配班教师的工作总结，感受爱与陪伴的力量，见证团队协作的成果，共同筑梦教育，成就未来。

1. 时间常常在不经意间流逝，一年就这样在我们的指尖流逝。回顾一年的工作，不禁想了很多。在这里我做一个简单的声明：

2. 一个不会学习的人永远不会是一个成功的人。要教给学生知识，你必须比学生拥有更多的知识。

3. 在知识经济的现代社会，知识日新月异。如果稍有犹豫，就会被远远甩在后面。所以在平时的工作中，我一边努力学习各种新知识，一边做自己的工作。参加了xx观摩活动，受益匪浅。学习后，我把听到的知识编成文件，发表在中学语文教学资源网的教学文摘上，得到了其他老师的认可，并与上海市金山区的一位老师成为了教学朋友。利用电子邮件交流自己在教学中的得失，极大地促进了他们的教学和教育方式。

4. 同时，我会和这位老师一起做一个题目“xx的实践与思考”，目前正在筹备阶段。除了参加各种培训，我还积极利用时间给自己充电。课余时间，我认真阅读了《xx新概念》、《xx课程标准》、《xx美术》、《xxx班主任》等教育教学专着，对提高他的理论知识起到了不可估量的作用。总之，只有不断充实自己，不断学习，才能在书本中找到知识，在别人身上找到知识，当然，绝不能忘记网络中的知识。只有学习才能进步。

5. 教师的职责是教学生如何表现和如何学习。所以我的教学原则是“让学生脸上永远绽放灿烂的笑容”。

6. 在xx的教学中，我不断创新，努力追求自主合作、探究的学习方法，努力使我的教学方法适合学生的学习心理，让他们在自己的学习中尝到味道。学习。好玩。美国教育界有句谚语，“告诉我我会忘记；分析它我可能会记住；如果你让我参与，我会真正理解。”我把它作为我的教学宗旨。我的教室是学生学习的天堂。我真的把课堂还给了学生。我只是作为指导学生学习的向导。让学生在学习中产生疑问，在疑惑中产生学习兴趣。只有带着疑问学习才能产生最大的效果。总而言之，只有不断改革创新，我们的教学才有出路，改革才能成功。

7. 当然，一个只能教而不教人的老师是一个很不成功的老师，因为他忘记了老师的真谛。教师要懂得育人的方式方法。可能是因为我能力不够，当班主任还有一点差距。但我没有忘记老师的责任。在教好书的同时，帮助班主任做好学生的思想工作。我们知道，批评和表扬其实只有一个目的，那就是让学生端正学习态度，学会做一个真正的人。因此，我们应该多用表扬和鼓励，少用甚至不用批评。我们有很多老师都知道这个道理，但就是不能很好的应用。同时，要做好学生的思想工作，教师必须深入学生的心里。所以，我在做学生思想工作的时候，总是要积极倾听学生的意见。进入学生的脑海。只有这样，才能解决课堂上存在的所有问题。同时，我想说，根据我的工作经验，作为一名教师，我们必须把学生当人对待，始终牢记学生是人，不是机器或其他任何东西。

8. 教学是一门科学，也是一门艺术。在教学的道路上，我们的老师需要付出的是真诚，真诚，一颗与学生同命运的心。教学的道路上还有很多问题等待我们去探索和解答。相信以我的诚意，一定能换来更美好的明天。

9. 一、班级情况分析

10. 开学初，幼儿升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

11. 二、严格班级管理，抓紧“养成教育”

12. 首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，

13. 三、在教学工作上

14. 本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

15. 四、在家长工作方面

16. 本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“半日活动”等，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

17. 总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。

18. 幼儿园配班教师工作计划

19. 导语：培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。是幼儿园老师们必须要懂得的技能!那么在新的一年里，你的工作计划写好了么?经过小班第一学期的幼儿园集体生活，幼儿的各方面能力都有所提高，新学期伊始，小朋友们愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏、学习。可以看得出全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，愿意自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆、清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并能够一物多玩。一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不协调，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

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21. 二.指导思想

22. 以“三个代表”思想为指导,根据《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。

23. 三.本学期主要工作任务及实施措施

24. (一)合理安排日常教育教学活动

25. 具体措施

26. 制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

27. 创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

28. 根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

29. 教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

30. (二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展

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32. 具体措施:

33. 在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

34. 开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。

35. 注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。

36. (三)加强班级常规管理,形成良好常规

37. 根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。

38. 运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。

39. 积极配合幼儿园开展各项工作。

40. (四)做好家长工作,取得家长信任

41. 开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。

42. 每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄

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44. 弱环节加以辅导,复习。

45. 每月认真写好《家园联系卡》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

46. (五)培养幼儿美工兴趣,发展班级特色。

47. 利用班级环境创设美工氛围。

48. 每日开展手工训练,培养幼儿兴趣。

49. 区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。

50. 将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。

51. 在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善,现将工作要点安排如下:

52. 二三月份:

53. 认真做好开学大扫除、家访。

54. 完成班内环境创设

55. 常规训练

56. 教幼儿早操

57. 植树节爱绿护绿活动。

58. 四月份:

59. 准备参加教师课堂教学大赛。

60. 亲子纯有活动。

61. 五月份:

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63. 家庭才艺大赛。

64. 对家长开放半日活动观摩。召开家长会。

65. 早操表演。

66. 举办第五届小蓓蕾艺术节。

67. 六月份:

68. 庆“六一”幼儿绘画展。

69. 幼儿口语测试及口语大赛。

70. 幼儿发展评估。

71. 收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。

72. 新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：

73. 一.加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

74. 二.加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。