在自然角动力的引领下，绿色教育成效显著，满园春色绽放新篇。

1. 四、活动过程

2. 第二阶段：开展活动

3. 孟津县第三实验小学六年级

4. 三

5. 一、时间真的很宝贵。

6. 学校党支部首先要求领导干部在普法教育学习中要做好表率，领导干部能够做到延长学习时间、增加学习内容、深化学习感受、实践相关法律等。开展“五五”普法宣传教育后，学校党支部还着力把法制宣传教育的内容落实到各部门的管理工作中，特别是对与教育教学相关的法律法规的学习，使领导干部们在吃透相关法律精神的基础上更好地依法治校、依法治教。

7. 教学的实施如果没有分析与总结，经验无从谈起。因此，我们教研组要求组内教师每节课后写好教学反思，针对自己的教学安排及课堂实践找出不足之处及成功体验，在自我反思的过程中提高备课质量及课堂教学水平。教研组长定期进行检查。根据这样的安排，组内教师每一学年至少有一次公开课授课及评价交流的机会，在教学的同时，学会反思与归纳，更有助于教师，尤其是青年教师、新教师的学习与进步。

8. 能通过观察、调查等方式，了解人类对环境的影响，初步形成环保意识，并自觉形成环保行为。

9. 现在想想我们以前真是生在福中不知福，看到和我们同龄的好多人早早的就担起了家庭的重担，以前还以为他们出去打工很自由还可以挣钱花，但亲身实践后才知道还是在学校好，在学校自由点，在这儿父母供养着没有人骂，没有生活的压力。他们打工在外动不动就被上级骂一顿，整天都是机械的工作，生活没一点儿乐趣，并且挑起了家庭的重担，也许他们唯一期盼的就是发工资的那一刻，这就是他们的生活。有时候想想就是混个人好难，一辈子都要被生活的压力牵着鼻子走。

10. XX工学院明德讲堂内近千人观看了非遗展演活动之豫东坠子演出，吴桂莲老师优美的唱腔，赢得了台下观众的阵阵掌声。同时，也使广大观众对豫东坠子这一特殊的表演形式有了更深的了解。

11. 通过本次实践活动，达到使学生亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。能用实际行动关爱大自然，让大自然美丽永存。理解保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义以及如何善待自然，明白为什么要保护自然，从而积极为美化自然做出自己的贡献。

12. 活动亮点

13. 树木保护现状的调查

14. 这次活动,锻炼了同学们保护环境的动手实践能力,更体现了当代中学生人文和绿色的`科学发展观思想,为倡导绿色环保献出了自己的一份力量。但仍有些许不足之处,。这次活动,让学生们真正意识到了祖国的绿化是需要大家一起来维护的,作为中学生更应该不怕苦,不怕累,认真学习,将来为祖国美好未来,奉献自己的青春力量。希望我们能像树苗一般茁壮长成,成为国之栋梁。

15. 一、活动目的

16. 更多信息请查看活动总结

17. 一、领导重视

18. 俗话说：时间就是金钱。时间确实是可以创造金钱，但是金钱却买不到时间。我们在那打工都是按小时付工资的，只要干有那么多时间就可以得到相应的报酬，但是有了这么多钱我们想买点时间是不可能的。特别是刚放假的时候本来说是七月五号出发，我们三号考完，正好四号可以歇息一天收拾收拾东西，但是三号上午考完后，下午通知说是四号一早就走，这个下午真是让我们慌的很，室友的一个同学要和我们一块去，我们就连忙打电话让她晚上赶过来，宿舍暑假要被占用还得搬宿舍的东西，表弟也要和我们一块去结果就没能赶过来，还有一个要一块去的老乡第二天还有考试……那天下午真是把人给折腾死，就相差一天，原来的计划都泡汤了，那是真是切实感受到了时间的宝贵。在那呆了将近两个月也就意味着在家只能呆两三天，真的好想在家多呆几天……

19. 一、山水之旅

20. ①由经验丰富的高级教师(张老师)主讲了“怎样说课”，结合学科特点展开说课的各个环节，指导新教师怎样说课；

21. 在亲近自然的活动中，户外运动是不可或缺的一部分。工会组织了一系列的户外运动活动，如登山、徒步、露营等，在这些活动中，员工们可以亲身体验到自然的变幻，感受运动的乐趣。这些户外运动活动不仅锻炼了员工的身体素质，还增进了他们之间的团结和友谊。同时，户外运动也是一种良好的生态旅游方式，让员工们亲身感受到大自然的神奇与美丽，进一步加深了对自然的热爱和保护意识。

22. 二、发挥本校“校本培训试点学校”的优势，展开校本教研活动，提高教师尤其是新教师的业务水平。

23. 教师通过创设情境引发学生思考：“你最想了解环境中

24. 二、环保宣传活动

25. 宁波十五中自然教研组

26. 按照自愿参加的原则组建一支“环境纠察小队”，及时发现在自己生活周围存在的破坏环境的不良现象。

27. 在对学生进行普法教育学习时，学校立足于课堂，充分发挥课堂教学在学生思想道德教育中的主导作用，让法制宣传教育“进课堂”、“进教材”、“进头脑”，通过《法制教育》等课程以及其他各学科教育内容，将法制教育有机地融入到日常的教学中去，使学生法制观念和意识逐步提高。各班级还利用队会、班会课、晨会课时间，对学生进行法制教育，效果较好。为加强合作，形成法制教育合力，学校还邀请溪湖区法院等单位到校组织学生学习《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》等，通过集中学习、案例讲解、视频回放等各种形式，使学生进一步了解了自己的权利和义务，为积极努力学习打下扎实的法律基矗对学生进行法制教育，是学校、社会、家庭三方共同的责任和义务，这对促进学生法律意识和行为将起到十分积极的作用。因此，学校针对不同法律常识及学校相关要求定期制定《致家长一封信》，并通过家访及家长会向广大家长进行相关法律知识的宣传教育，争取家庭的配合，监督教育学生知法、懂法、守法，用浓厚的法

28. 引导学生亲近自然，热爱自然，体验自然，感受并

29. 三、人活着真不容易。

30. 在组织教职员工普法教育学习中，学校党支部特别强调对教师法制理论和专业法规的学习。一方面利用理论学习时间集中选学《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等相关的法律知识。另一方面鼓励教师以自学为主，做好法律学习笔记，学校定期检查、考核，将考核结果纳入师德考核、评先晋级中。通过每学期检查、验收，促进了每位教师学法的自觉性，每学年每位教师的法律学习笔记达3000字之多。通过学习强化了教师的法律观念，提高了教师依法执教的自觉性，增强了教好书育好人、做好示范表率的信心和决心，彻底杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，师生之间建立了相互信任的新型师生关系。

31. 为了加强员工们的环保意识，工会还组织了一系列的环保宣传活动。在这些活动中，工会利用各种媒体和渠道，向员工们普及环境保护的知识，提醒大家珍惜和保护环境。工会还通过展览、讲座、演讲等形式，向员工们传递环保理念，并鼓励大家积极参与到环保行动中去。这些宣传活动不仅增加了员工对环保的认识，也激发了他们的环保热情，推动了环保意识的蔓延。

32. 四、户外运动

33. 在省文化厅通知以后，XX市非物质文化遗产保护中心高度重视，及时召开会议，结合文件精神和工作实际，制定切实可行的活动方案，扎实安排，广泛动员，分工负责，狠抓落实，确保了第十一个“文化遗产日”活动的顺利举办。“文化遗产日”活动期间，我局主要领导和分管领导亲临活动现场，走进校园，并对过往的学生宣讲“什么是非物质文化遗产”、“保护非物质文化遗产的重要性”等等有关非物质文化遗产的相关知识，引得许多学生驻足观听。

34. ②组织交流了“怎样撰写教学论文”，共同交流、学习优秀论文的选题，构思及撰写；

35. 古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，教师能够有较大的进步，但是在相互的交流与学习中，我们更能得到宝贵的经验。取得更大进步。为此，我们教研组根据本校、本组实际情况，每两周安排一位教师开设一堂公开课，期中以前安排经验丰富、业务过硬的教师先展开示范交流，让青年教师、新教师有一个学习、取经的过程。期中以后尽可能安排新教师及教龄较短的年轻教师展示，要求青年教师尽量采用多媒体课件展示，所展示的公开课尽量体现新课程理念，有创意。同时课后组织全组教师进行评析。由开课教师陈述课堂安排及构思依据，组内教师积极评价，分析优缺点并提出建设性的建议，并规定每位参与评课教师至少指出一条不足之处，给出一条有实用价值的建议，使评课真正取得效果，使参评双方都有所得。

36. 学生通过查阅图书，了解自然的详细资料。

37. 20XX年6月11日是我国第11个“文化遗产日”，为增强非物质文化遗产传承保护意识，充分展示近年来XX市非物质文化遗产保护工作取得的丰硕成果，推动XX优秀传统文化在校园的普及和传承。XX市非物质文化遗产保护中心根据豫文非遗〔20XX〕8号（河南省文化厅关于开展20XX年文化遗产日活动的通知）及商文广新[20XX]11号（XX市文化广电新闻出版局20XX年“文化遗产日”活动方案）通知精神，20XX年是《中华人民共和国非物质文化遗产法》颁布实施5周年。党的十八届五中全会提出“构建中华优秀传统文化传承体系，加强文化遗产保护，振兴传统工艺”，是对非遗保护工作提出的新要求。为在全社会加强非遗保护工作，宣传、倡导非遗保护理念，提高全民参与意识，营造良好社会氛围。按照省、市统一安排，6月11-13日，由XX市文化广电新闻出版局主办，XX市非物质文化遗产保护中心和XX工学院联合承办的第十一个“文化遗产日”非物质文化遗产进校园展示、展览、展演活动在XX工学院举行。

38. 一、加强领导、广泛宣传

39. 按照文化和旅游部统一安排，省文化厅于3月份下发了《关于开展20XX年“文化和自然遗产日”非物质文化遗产宣传展示活动筹备工作的通知》，在全省组织开展了丰富多彩的非遗宣传展示活动，全面展示了近年来XX省非物质文化遗产保护的重要成果，丰富了人民群众的精神文化生活，提高了人民群众对非遗保护工作的参与感、获得感。

40. 三、活动形式

41. 分享大自然带给自己的乐趣。

42. 近几年我国环境所遭受到的破坏的图片和视频短片

43. 五、预期效果

44. 通过这项活动的开展，我们班全体同学关心自然活动取得了显著成效，班级面貌焕然一新。学生环保意识逐渐增强，另外，为确保爱绿、护绿的形成长效机制，我级发动广大志愿者，组建了文明劝导志愿者队伍，按照就近就便的原则，积极参加社区树木绿地的抚育管护及时纠正损害树木、攀花折枝、踩踏绿地等不文明行为。

45. 注重全民共享。紧紧围绕非遗满足人民群众日益增长的美好生活需要，遗产日期间，各地普遍举办了丰富多彩的展示展演活动，免费开放展示馆传习所，组织许多免费非遗项目培训和互动活动，向广大群众介绍各种非遗的工艺、特点、文化等内容，让他们动手体验非遗乐趣，亲身参与非遗技艺，传播非遗文化，邀请传统医药类非遗项目代表性传承人举办健康讲座、开展免费义诊、让人们在感叹传统文化魅力的同时，获得健康。除此之外，各地还持续不断的开展非遗进校园、进社区活动，许多保护单位、传承人、社会各界也在举办各具特色的专题活动，充分展示XX非遗保护工作所取得的优秀成果，保护成果为广大民众所共享。

46. 子课题确立后，同学们自主选择感兴趣的子课题，学生根据兴趣自愿结合小组并确定小组名称。接下来各小组共同交流、设计制订本组的活动方案。

47. 这次“关爱自然”活动的开展，极大地激发了全体学生兴起关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务的工作热情，加快了我级绿化工作进程，促进了人与社会的自然和谐发展，为推进我校生态文明建设做出了贡献。

48. 学生围绕问题畅所欲言展开讨论，他们提出了许多有关环境保护方面的问题。接下来根据问题研究的价值、可行性,以及每一问题选择人数的多少确立可能的子课题，如：

49. 学生以小组为单位，了解周围的环境情况。 学生通过上网搜索资料，查看图片，录像纪录片，详细了解有关环境方面的知识。

50. 非遗展演活动之皮影戏演出在XX工学院明德讲堂举行，历史悠久的皮影戏在高校的舞台上绽放着夺目的光彩，声情并茂的演出，获得了大家的一致好评。

51. 森林植被现状的.调查。

52. 理由如下：

53. 注重全面展示。“确认过眼神，你就是我想豫见的非遗”，一名媒体记者在参观匠・心――XX省传统工艺保护传承成果展后说到。非物质文化遗产保护起步较晚，不少人对非物质文化遗产认识还不够，为进一步扩大XX省非物质文化遗产保护事业的社会认知度和影响力，我们通过线上线下相结合，静态展示和活态展演相结合，老中青幼各个层次全覆盖等方法，全面展展示XX省非物质文化遗产保护成果。遗产日期间，各级文化行政部门普遍组织形式丰富的保护成果图片展、作品展，同时，我们协调XX省非物质文化遗产保护中心，XX文化信息中心，在XX文化网、XX非遗微信公众号等平台推出“豫见非遗”专题系列宣传活动，以文字、图片、视频的形式，深入浅出的向公众讲述非遗知识、XX故事，解读非遗在“点亮智慧”“传递情感”“凝聚力量”等方面的深沉能量，解读凝聚在代表性传承人身上的工匠精神。濮阳市20XX年文化和自然遗产日活动现场，40余块非遗展板如一条历史长河，吸引着观众探索传统文化的历史和过去，同时，熟悉的XX坠子、传统戏曲展演，拨动了人们藏在心中的乡愁。省文化厅艺术幼儿园组织300余名儿童参观“匠・心―XX省传统工艺保护传承成果展”，孩子们都睁大了眼睛看着各种各样的展品，惊叹声、欢呼声不断。“传统文化，从娃娃抓起！”，―省文化厅艺术幼儿园园长崔梅在最后的留言墙上写下了这样的话。

54. 注重传承创新。“让传统工艺走进现代生活，现代设计走进传统工艺”，此次XX省遗产日主场活动“匠・心――XX省传统工艺保护传承成果展”在展示传统工艺作品和技艺的同时，还特别注重创新，展品中既有名家的新创力作，也有大量的衍生品展示，设置了多个情境展示区，通过情景化的场面展示传统工艺的魅力和价值。洛阳市举办了20XX年”河洛飞花“非遗项目创新成果大赛，60余个项目200余件，涵盖人们日常生活的方方面面，通过与时代相结合，与生活相结合，体现了“见人见物见生活”的传承发展理念。

55. 一、自我评价反思与组内评价交流相结合，提高教师课堂教学水平，促进新教师教学能力的发展。

56. 二、宣传到位

57. 学校以校园网络、宣传板、横幅、手抄报、校园广播、图片展、升旗仪式、模拟法庭、法律知识讲座及竞赛等多种途径和形式，形成了全方位法制宣传教育格局，营造出了浓厚的宣传氛围，有力地提高了全校师生对“五五”普法重要性的认识，也增强了普法学习的积极性和主动性。学校还组织师生走进社区，在积极带动社会普法宣传的同时，不断巩固师生的普法意识，增强普法教育的实效性。

58. 收集、整理资料。

59. 希望通过本次活动的举办，促进和带动辖区非遗转化文创产品的发展，引导大中专院校及优秀文创企业参与非遗文创产品转化，协手推进非遗文创产品快速发展，尽快打造一批具有地域性、代表性的非遗文创产品，强化我区非遗的自我造血功能，实现非遗文化价值反哺自我传承和保护作用，让优秀而古老的“非遗”焕新彩！

60. 充分利用校内资源，开展各项教研活动。具体实施如下：

61. XX《壮师剧》历史悠久，经历了兴于唐宋、成于明、盛于清的发展历程，《壮师剧》以其独特的艺术形式深深植根于壮族百姓心中，成为当地人们喜闻乐见的一种文化娱乐形式，每年节庆日都会举办壮师剧演出。该项目于2014年获得第五批广西自治区级非物质文化遗产名录项目，为此，XX市文化馆特意选择XX壮师剧精干团队来展演，旨在加深群众对非物质文化遗产的共识，实现全社会共同参与和保护。现场气氛高潮迭起，特别是仁义壮师剧文艺队他们自编自导自演的新剧目《扫黑除恶》那场戏，引得观众的阵阵笑声和共鸣，仁义壮师剧文艺队自编自导自演《扶志脱贫》、石村壮师剧文艺队自编自导自演《三清三拆》得到观众的赞赏，并希望多举办这样的演出活动。由此可见，XX市文化馆紧扣今年的主题，举办的这次活动是相当成功的。同时，进一步体现XX壮师剧的深厚民族文化底蕴和艺术魅力，这次的壮师剧展演取得圆满成功，受惠观众300多人。

62. 在此背景下，我们学校的领导班子明确提出了“四个有和三个一”，指出：教师要对自己的教学行为进行分析与反思，着眼于自身教育与教学水平的提高，要求每节课后有分析，每周教学后有反思，每月有典型案例(课例、课件或公开课、经验交流)，每学期有课改小结，每学年有课改经验总结或教学论文，要求教师读一本对课改有启发指导的理论书籍，上一次校级公开课，进行一次校级经验交流。

63. 本校有份校刊：《教研论坛》，里面都是我们学校教师撰写的论文，每期我们的自然组教师都有若干篇论文入选。这里的论文和我们组推选到各级参评的论文，就是在我们组这样浓厚的交流、研讨、评价与反思的过程中形成、升华而得到的。我们的校报《十五风景线》第二、三版都是我们教师教学、教研成果的展示。学校为我们的发展创造了条件，提供了舞台，我们教师的主观能动性就被激活了。

64. XX年6月，我们学校探索申报并被批准立项了市级课题《以学生发展为本的课堂教学策略性研究》。为此，我们教研组及时开展了有针对性的教研活动，听、评了李骏老师的《真菌》和钟意定老师的《有关纯电阻电路中电功、电功率及电热公式的选用规律》两堂探究课，由两位老师提供这两节课的案例，组织组内教师进行学习、交流，明确了新理念下课堂教学必须“以学习者为中心”、以学生的发展为根本，教师的教学活动必须围绕这一中心展开，一起探讨了如何更有效地培养学生的创新意识与探究能力；同时也学习、交流了案例的撰写与点评。

65. 主场活动情况

66. 四、珍惜现在幸福生活，好好学习。

67. 三、广泛参与

68. “泥人李”、坠胡制作、剪纸、冷谷红葡萄酒的活动展示区更是密密麻麻的挤满了人，XX市工学院学前教育专业的学生们一起跟随柯蓝老师学习感受中国传统剪纸的魅力，手工兴趣小组的同学们一起跟随李亚伟老师学习泥人的制作工艺、品尝着XX本土的葡萄酒，听着坠胡优美的旋律，大家亲眼目睹的中国的传统文化，深度的感受了非遗文化在听觉、视觉、味觉上的一场盛宴。

69. 培养学生团结协作的意识和相互合作的能力。

70. 虽然这个暑假基本没上过网看过电视，像与世隔绝了，24小时的一半多时间都是在工作，打交道的也只是厂里的老员工和一块儿去的同学，整天只是在厂里呆着，但是这也让我看到了社会的一角，这个世界真的是太疯狂了。我本以为只有在电视上才会发生的事竟然有好多在我身边发生了，这就是和在学校的不同，学校太理想化了，而社会太现实了。不过通过暑期的打工经历也让我明白了许多以前我认为说得不对的名家名句，到底还是名句，都是有一定的生活哲理的!

71. 第一阶段：确定主题