1. 不管是**年、**年版和**年版的相关内容中，对于学生心理健康教育的内容，都没有具体涉及。

2. 作总结就像给自己铸造了一面镜子，通过这面镜子我看到了自己的成绩和进步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之处。总的来说，环艺307班心理工作比较顺利，各项活动的开展也较为成功。但是由于经验不足，阅历不够，也存在着一些的不足。在以后的工作中，我将会更加努力，争取做得更好。

3. 我及时了解班级各位同学的心理状况，用心去观察了解每个同学，及时发现班里同学心理和行为的变化。她们愿意来找我聊天。我也按照培训时老师所教导的，多听、少说、不批评、不说教。尊重对方，不说不该说的话，因为我知道一些不合适的话只会使事情恶化。我和同学们建立了良好的朋友关系，这也是我做好心理委员工作的基础和财富。

4. 组织形式多样的班级心理健康教育活动。

5. 通过开展本次心理健康班会，提高了我班学生的心理健康知识水平，增强了心理保健意识，懂得了如何进行人际交往，建立和谐的人际关系，同时在班级里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！

6. 总结2016年5月17日

7. 总的来说心理联盟在心理文化月期间的工作做出了心理联盟的特色，并为全校同学们的心里送去了一份温暖，体现了心理联盟在学生工作中的重要作用，在宣传方面有了质的飞跃。值得一提的【**u心萌】已经逐步运作起来，在以后的学期中将会更好地展开和发展，使心理联盟的工作可以细化到各个班去开展。但与此同时在心理文月的活动中心理联盟也改掉了成员从事心理方面活动素质的此次不齐，对工作安排上无法做到均匀分配等问题，在接下来的活动中心理联盟将会继续以服务同学作为工作宗旨，进一步完善各项工作，为全校的师生带去更多温暖，做出更多的贡献！

8. 六、让学生从心理上不断战胜自我，超越自我，做生活和人生中的强者。魏老师引导学生剖析《两个自我》，感悟《痛而后快》，懂得《能受委屈的人才是强者》等。我们鼓励所有任课老师，用这种办法激励学生，促进学生的自主管理和自主教育。

9. 活动按照“线上为主，线下为辅”的原则，以世界精神卫生日和学校十月心理健康宣传月为契机，以知识宣传、心理沙龙、心理手工为载体，针对隔离学生开展了一系列丰富多彩的活动。一是引导学生正确认识疫情，科学做好心理防护。随餐发放《疫情期间心理调适指南》手册以及原创心理漫画系列科普读物约200余份，帮助隔离学生了解疫情期间可能出现的心理状态及缓解不良情绪的有效方法。同时通过世界卫生日主题宣传直播活动，促进隔离学生的心理健康知识和自我关爱意识。二是了解学生心理动态，适时开展心理疏导。“画”解情绪，“疫”起加油——房树人绘画沙龙以绘画的形式帮助隔离学生探索内心，增强自我情绪调节和缓解压力的能力。三是丰富学生隔离生活，积极开展心理活动。“手随心动，美形塑心”心理泥塑手工活动，让同学们通过手工创作舒缓隔离期间的焦虑与担心，给予自己更多积极的心理暗示，舒缓心情。

10. **：（三）“我阳光，我自信，我最棒”玩偶合影活动

11. 书英语1005班

12. 美国迈阿密大学雷欧克里斯顿教授制定的21条学生品德规范准则，受到最好评价。其第一条：明确自律的重要性，把自律作为动力，去做我们认为应该做的事情，即使我们不愿意。第八条，在注重道德行为的场合，大胆的表现自己。第十四条，牢记我们身处逆境时的表现是对我们意志是否成熟的考验。第十九条，养成有益于身心健康的习惯，制止那些有害于达到这些目标的活动。

13. 心理活动总结（三）

14. 个人经历：1。在学习中，我们要给自己一个准确的定位，瞄准方向，在学习过程中要有一个良好的、积极的态度。

15. 胸怀宽广。大事清楚，小事糊涂。有吃亏思想，有容人之量。让学生学习《论语》中的“君子周而不比，小人比而不周”，懂得不要斤斤计较，只有不斤斤计较才能得到更大的实惠。

16. 七、为了学生真正做自己的主人，并充满阳光的活着。我们也借鉴魏老师的做法，开展了下面的系列活动：《心灵的摄像机对准啥》、《尊人者，人尊之》、《培养自信心从扬长开始》、《放声高呼：我能成功》、《学会驾驶大脑这部汽车》、《愿学生超过老师》等等。

17. 美国《哥伦比亚少年教改营》。这个教改营，都是犯罪的青少年，所不同的是教改营编成一个行政单位——市。市长、银行行长、会计、管理人员都有犯罪的青少年担任，他们在这种充满自觉性和自豪感的管理过程中，体验着做人的幸福，恢复着做人的尊严，提高了与别人与社会相处的能力，使自己在对他人、社会尽责任的过程中战胜不负责任、危害社会的观念行为，从而获得新生。了解这样的故事，让学生增强自主管理和自主教育的信心和勇气，相信这种自主管理不是教师的放弃而是锻炼自己的最佳机会从而积极争取。

18. 关注——指无条件地积极关注与接纳，不对同学的思想、情感、行为的好坏加以评价，使学生得以自由地表达情感，而不必担心失去自己的信任与接纳。

19. 活动**

20. 我们在学习魏书生老师心理引导方法的基础上，进一步明确了心理引导和咨询的一些具体实践步骤。

21. 本活动是心理联盟本学期推出的特色微信推送版块。它的主题为“写下温暖，推送祝福”。它通过收集大家对生日的祝福来送去温暖。

22. 3·打消了一些同学对未来方向不明确的忧虑，及对即将到来的英语专业四级考试的恐惧，但问题没有得到深入解决。

23. 牢记为集体和社会做的实事越多，人的能力越强，才智越广。心理上有问题的人，一般比较内向。我们要鼓励他发挥自身潜力，为集体、社会和国家等做一些有益的事情。让他们在做这些事情的`同时，感受到快乐和人生的价值，这样有利于他们心理的健康和发展。

24. 班级心理活动总结

25. 心理活动总结三篇

26. 我校高度重视疫情防控期间心理健康教育工作，通过心理关爱系列活动，营造了良好的心理防“疫”氛围，形成了温暖的教育合力，彰显了共筑疫情防控“心理长城”的决心。

27. 2房间负责人负责活动**的拍摄，记录宿舍的沟通内容、心理问题和需要特别关注的学生；

28. 突发事件及处理情况：由于在寝室进行活动非常安全，无紧急预案

29. 该项活动在心理文化月的活动期间，通过各区的各院系部长在学活前，通过易拉宝等方式在学活门前进行宣传，通过让参与者在**中中填写自己想要改掉的陋习和解决的办法，来督促参与者努力进取，正面面对自己的缺点和挑战，在火热的夏季迎来崭新的自我。活动结束后，心理联盟成员将组织形成电子稿件，在心理联盟微信推送平台上进行推送。活动共有300多人参加，受到学生们的热烈欢迎，为学生们准备的小礼物受到大家的好评。

30. 3·由心理委员收集所有交流内容记录并进行融合汇总，整理出班上同学的心理活动动向及问题并提出合适的建议，将不能解决的问题记录在“心理委员月报表。

31. 在我个人看来，人的心理认知与承受能力是随着他的经历与知识的累积而成长的。本学期，同学们的心理状况总的来说非常良好，像大一上半学期时的那种迷茫与低靡的自甘堕落现象越来越少了。虽说班级的成员们因为一些平时表现的小事有了一些小的“争吵”，但如果摒开这层表象的外衣来看，不正是说明307班的同学很在意自己在大学生涯的每一刻锐意进取给身边亲爱的老师和同学们留下的印象么？在班委和全体同学的共同努力下，最终真正做到了班级的和谐与坦言。于此，我认为，学习是大学的第一任务，但与同学室友的友好沟通与交往却又是第一要务中不可或缺的重要组成部分，因为，与我们生活息息相关的同学与老师们是注定要在我们的人生道路上留下永恒的记忆的，而他们也时时刻刻地影响着我们的成长，在大学，我们不只要学会书本上的知识，更重要的是学会做人，合格的大学生应该是德才兼备。

32. 我们常常说学生时学习的主人，这个不错，但是由于某种习惯，我们把学习就定位于课本上的文化知识和考试所涉及的文化知识。这种理解就存在一定的偏差，魏书生老师说，应该把学生看成是自己的主人、班集体、国家和社会的主人。这样做学生的工作，让学生提高自信心，不再感觉自己只是一个被批评和被教育引导的对象，而是一个有价值的人，因为自己虽然在接受心理疏导，自己是主人啊。主人就应该拿出积极主动性来，就要拿出自己的觉悟和智慧来，才能名副其实啊。实际上，这个心理疏导的过程，就是一个唤醒道德主体意识的过程，往往接下来的工作比较好做。为什么呢？因为我们帮助学生搞好了心理定位，自己的位置角色找准了，下面的事情就相对比较好办了。

33. 当本班同学中出现下列心理危机突发事件，应准确、迅速地上报班主任、辅导员：①有明显的精神障碍者；②因心理问题不能坚持正常的学习；③因心理问题离校出走、离家出走；④因心理问题出现自残、自杀、杀人或实施其他过激行为，或有实施这些行为的倾向。

34. 二、提高关于对培养什么样的人的认识

35. 本学期开学以来，我们为4位生日明星送上祝福，其中祝福130多份，总阅读量达到1010多次。该项活动极大的展现了心理联盟温暖正能量的一面，不仅很好的拉近各院系同学间的距离，更加调动了心理委员工作的积极性，，使其更加具有使命感。同时，我们实现了最初的目标：

36. 心理文化月活动

37. 由于师生的帮助，以及心理站工作人员的配合与配合，这一学年，我更多地参与了心理活动的组织和参与。

38. 我作为心理委员经过了快一个学期的工作，以及班里同学的配合，对于心理委员的主要职责我已十分了解。知道班级心理委员的日常工作，心理委员的职责。12月，我也组织策划了一次以“情绪管理”为主题的心理班会。情绪就是人对事物的态度的体验，情绪的长期压抑对个人的健康有很大的影响。所以我通过班会的形式来向同学传达情绪管理的重要性和情绪管理的一些方法。采取寓教于乐的形式，气氛十分轻松。希望每位同学关注自己的心理健康，能够更好地管理自己的情绪。

39. 本学期是大一的第二学期，环艺307班的全体同学们既褪去了大一的羞涩与胆怯，又增长了该有的阅历与稳重，从此开始，同学们在大学浩瀚的知识海洋中渐渐地都有了明确的努力目标；从此开始，我们也不再是怀着一颗好奇异常的朦胧心理初进大学的青涩学弟学妹了；从此开始，我们的一举一动…

40. 这一学年丰富多彩，对心理知识的学习和理解加深了很多。进入大学已经快一年了，好像突然从一个孩子长大了。通过心理知识的深入学习和心理委员的培养，我加快了适应大学生活节奏的步伐，心理知识的学习让我受益匪浅。

41. 加强与其他班干部尤其是寝室长的联系，及时发现和帮助有心理困惑和烦恼的同学，并有效地开展朋辈间心理辅导。

42. 充满信心。即使失败一千次，也坚信下一次的努力是走向成功。现在的学生经受挫折的能力比较差，所以我们要注意引导学生的自信心，一个自卑的学生是无论如何也无法取得成功的。我们在励志操比赛中，用喊励志操口号的办法调整自己的心态。我们用名人名言和励志故事，让学生增强战胜困难和挫折的勇气和力量。

43. 我决定从以下做起：

44. 游戏二：口传悄悄话

45. 生活中，要注意培养和提高适应新形势的能力。对于家庭环境要正确对待所谓的“不公”，要靠自己的努力去改变不如意的环境，争取合理的公平。

46. 1它活跃了宿舍气氛，增进了宿舍成员之间的感情，促进了内向学生的交流；

47. 三、让健康心理融入科学元素。缩短学校与社会的距离，让学生认识到学习是为科技飞速发展的现代社会服务。只有用真正的科学知识武装自己的头脑，我们的心理才能更加健康。

48. 该校在疫情期间线上和线下相结合采取的多项举措，有效地引导了广大师生科学认识疫情，积极面对压力，正确调节疫情期间的失眠、焦虑、烦躁等负面情绪，增强了该校师生的心理适应能力，极大地提高了学生的文明素养和心理素质，保证了全校师生的心理健康。

49. 4·在面对感情问题上，建立自信很重要，要看到自己的优点，坚持自己所拥有的，让我们的青春火花无限地迸发出绚烂的色彩。

50. 在班上，开学之际，我班的同学们配合我们组织下的心理辅导，在心理辅导室里，就自己遇到的问题认真与老师沟通。他们来学校时遇到的。 ，认真对待老师的分析。在老师的指导下，精心规划你的大学生活；在我们的课堂上，我们经常给学生一些心理数据，让他们进行简短的讨论和学习（如《心中的帆》和《心中的常见症状》）。 》等），让同学们通过相关资料的学习，对心理知识有一定的了解，有的同学遇到困难会找我聊天；我们会介绍我们心理辅导中觉得好的网站一一站到班上；当有心理活动要举办的时候，我也会告诉全班大家。第二天，我会在每位同学面前进行详细的讲解。我会分析学生不明白的地方一目了然；同学们积极参与学校组织的活动，超过50%的学生报名参加了浙江师范大学美术学院心理知识竞赛的笔试，这表明说明他们非常重视心??理知识。

51. 地点：班级所在的宿舍（215 216 217 218

52. 提高学生对心理联盟的认识，重视心理联盟，信任心理联盟。

53. 尊重集体、国家，对集体、国家负责任。

54. 2在人际交往中，要注意建立自己的人际网络，与身边的学生、亲戚、老师进行沟通。