1. 二、精心培养班干部队伍、以点带面

2. 五、加强安全教育，创建和谐班级

3. 今后工作思路：

4. 主要工作回顾：

5. 安全法制教育

6. 结合学校实际，抓好学生心理健康教育，使之我校德育工作的特色。

7. 3。 务实而不虚荣。

8. 在这种情况下，我只能靠心、嘴、腿。所谓勤奋，就是凡事更加用心。 ，他们在学习、生活和处理人际关系上都不是很周到，尤其是在特殊情况下，作为学生，他们会做出不合理的行为，这迫使我总是想得超前，什么都想。前面，多用心与学生交流，用心做事；口头上的勤奋，这是勤奋的表现之一。如果在班级管理中发现好的或不好的现象，及时与学生沟通，应该表扬表扬，我的表扬我从不吝啬。应批评的批评，要防止小而渐进，培养良好的班风；勤奋的双腿，这是勤奋的另一种表现，现在的学生还太小，生活自理能力不强，自觉学习，遵守纪律。 ，劳动卫生的实践能力需要我具体的指导和帮助，这就需要我早上去教室看学生的阅读，晚上检查他们的自学情况；经常去学生宿舍了解学生的生活情况，提倡注意个人卫生。他无法接受郑友明的严厉。通过我自己的努力，我首先要求他接受我并同意我的看法。在思想上，我和他交流了很多。在课堂上，我经常以各种形式表扬他，让他找到自信，觉得老师和他有关。有了这个，我开始第二步。除了我的精神交流，我开始实施基本的东西。我从无线电体操开始。我发现，在规范下，他没有反对我，也接受了我的意见，我知道，我的思想工作已经做好了。于是，我趁热打铁，加强与他父母的联系，多与老师交流，对他学习生活的方方面面进行监督。力求做到无微不至的关怀感动他。

9. 二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。

10. 方法和实践会导致课堂上的很多琐事，这需要我在处理问题时要大想小小。一丝不苟，认真处理矛盾，一丝不苟地对待工作。为防止草率决策，方法简单粗暴。尤其是在我中间接班的那个班里，同学们都叫我“继母”。一开始，我的很多好的做法都很难得到学生的认可。现在，随着时间的推移，我已经基本影响了他们。学校经常说早上不排队出去吃早餐。我也在教室里找到了几次郑友明。我向他解释了真相，然后请他来我家吃饭。他很尴尬，或者不敢去。于是，我把我的餐卡给了他，他却没有要，说以后会去吃饭。其实只要学生明白为什么，他们都明白。默默地给他们爱。他们将在自己热爱的世界中发挥自己的潜力。就像郑友铭一样，在期末考试中，他以非凡的声音敲开了自己进入年度前20的大门，为自己翻开了新的一页。后来去学校领奖的时候，我问他有没有想过这样的结果。你有信心下次再冲进去吗？他虽然心里没有底，但我知道，进入这个时代，就是他潜力的爆发。这是对他对我的爱的肯定。世界上的爱有很多种，但班主任对学生的爱是一种复杂而崇高的情感。对待要求苛刻的学生等等。比如对病童的一切付出，对顽皮学生的严厉注视，对进步学生的一句表扬，都是班主任对学生爱的体现。在这样无数的牺牲中，学生们能感受到你的爱，让我行动，让他们体验我无私的爱。相信很多学生在爱的外力作用下，都有可能改变自己的思维、学习和生活态度。当然，班主任的工作是微不足道的，培养学生的任务是光荣而艰巨的。通过更换一两个学生来管理课堂作业是不够的。我还需要在未来的工作中学习心理学。 ，现代教育管理理论，不断与同事交流经验，针对具体问题做具体分析，以提高我的班级管理能力，扩大我的爱的数量，让我的同学把爱传下去。把我的班级的面貌提升到一个新的水平。第四章初八优秀班主任德育工作总结

11. 班内大型活动较少，班级凝聚力尚未达到理想水平。

12. 德育工作，要注重加强对新时期青少年身心发展特点及思想品德形成规律、特点的研究，关注学生心理需要，逐步提高学生道德评价能力。真正实现学生人性上的觉醒，为形成长期稳定的道德行为提供了必备前提。

13. 各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。

14. 我。认真分析班级特点，明确班级管理的主导思想

15. 二、工作业绩及经验：

16. 加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强“如何培养学生良好行为规范”等方面的德育课题研究，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

17. 二、加强校园文化建设，优化育人环境。

18. 初中班主任德育工作总结

19. 加强学生自我管理，培养学生自律能力。 根据学校纪律和班规，设定目标后，充分相信学生，让学生自省，发现不足，制定改进措施，将班级日常管理常态化、制度化，培养自我管理能力和自我管理能力成才。每天值班人员的主要工作是对日常的上课出勤、卫生、课前准备和课堂纪律等进行监督和劝导。使课堂形成积极良好的课堂作风，为学生创造良好的学习环境。并及时发现班上存在的问题，制定相应的解决方案，并及时通知相关学生改正，让班上的每一个学生都充分认识到自己作为班上一员的重要作用，自觉争取荣誉为班级实现自律。 .

20. 贴近学生实际，以适应学生的认知为前提。

21. (四)、以法制教育为突破口，加强对学生的行为规范教育。

22. 我校每月都有特定的主题活动。9月是我校的礼貌礼仪月，学校开展了“让礼貌礼貌永驻学校”的系列主题活动，异常是“礼貌礼仪”主题班会的召开，让学生爱校护校，用礼貌妆点学校的信念得以增强。结合“十一”国庆，我校举办了“祖国颂”演讲比赛，活动充分抒发了当代中学生的爱国情怀，展现了他们青春的风采，爱国热情得到进一步升华。10月份学校还组织学生进取筹备、参加第25届校田径运动会，本次运动会专门设置了三个团体比赛项目:广播操、两人三足和奥运跳跳龙，经过这些团体竞技活动，以促进团结，强化竞争意识，发扬团队精神。同时，在10月份秦淮区举行的中小学生军训会操比赛中，我校初一年级学生组成的方队充分展现了当代中学生蓬勃向上的精神风貌和军人的威武雄壮，最终取得了良好的成绩。11月份我校组织学生进行秋季社会实践，经过参观游览汤山，增长了学生的见闻和见识。12月是我校法制教育月，学校经过晨会讲话、主题班会、黑板报等多种形式对全体学生进行法制教育宣传，并邀请了法制副校长石翠平到学校，以报告的形式向学生讲述了日常生活中一些常见的法律现象，并引导学生进行深入的思考，以提高学生的法律意识。

23. 德育过程是一个长期、缓慢的过程，其中即需要点滴的滋润，又必须有较深层次的理性提高。如在放假回来的第一个星期，进行了第一次道德讲座，题目是：纪律是自由的保证。我提到：“正是限制了个别学生的绝对自由才保证了大家的自由，设想如果没有良好的公共纪律，那么你想学习时，别人大吵大嚷无休止的戏笑玩耍……请问你的自由何在?因此，国家法律是必要的，也是威严的。那么《中学生守则》何偿不是为了保证学生自由而制定的呢……”让学生由平时的最基本的行为观念，上升到做人的准则，从内心完成对学校管理的认同，把外在约束转化为学生的道德习惯，这样才能产生长期的、稳定的道德行为。

24. 四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势

25. 学生的心理状态对班级中良好的课风和学风的形成起着关键的作用。所以，刚开始的时候，要密切注意容貌和仪态，以确保不犯法者不被处罚。不能容忍，这会对以后的工作产生事半功倍的影响。

26. 本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

27. 本学期继续实行德育处——-年级组——-班主任三级常规管理的制度，在原有的年级组长、班主任考核条例的基础上，结合学校实际情景，出台实施了新的《年级组长、班主任考核条例》，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的进取性;坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进;建立了班主任电子档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮忙其不断完善，不断提高;加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动;重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任外出参观、学习。经过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作本事，构成工作合力。

28. (一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

29. 进取开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

30. 以名人的个人奋斗为学生树立榜样。

31. 在新班级建设中，选拔班委会是一个重要环节。我通过两个渠道选择：一是参考七年级学生的材料；另一种是利用学年开始时的观察和测试。

32. 认真开展“国旗下的演讲”活动，利用演讲，加深对学生思想教育，促进学生良好品德的形成。

33. 根据本阶段高三学生的心理状况，及时掌握学生学习中存在的问题，开展形式多样的课堂讨论、演讲、读书报告会等活动，或以与人交谈的方式有的学生结合学生的特点，让学生适时写下个人短期和长期的学习目标，制定教育目标，提高学生的发展动力。

34. 上学期，在学校领导的英明组织下，在全体教师的全力支持与配合下，各项工作顺利进行顺利走出去，学习、生活等各方面都取得了突出成绩。为改进新学期的工作，本学期的工作总结如下：

35. 对个别新班主任的帮扶力度不够，使得他们成长较慢。

36. 二、着力抓好班级常规管理

37. 建立新班级时，了解学生首先要了解学生的家庭。父母的年龄、职业、家庭住址和生活条件众所周知。其次，要了解孩子的兴趣爱好、特点，有什么问题，是否需要照顾。