——探寻教育的真谛，启迪智慧的源泉

1. 三爱系列教育活动（爱学校、爱事业、爱学生）为内容，以让社会满意，让家长放心，让学生成才“为目标。

2. 师德师风是教师的职业立足之本，在今后的工作中我将继续不断地学习，吸收新的知识，在幼教岗位上快乐地工作，与孩子共同成长!

3. 第一阶段是学习宣传阶段，这一阶段我校领导小组，制定活动方案，做好宣传。

4. 试想，若是内心没有对教育的爱，对孩子的爱，如何能承受地住那些付出?而付出是有回报的，当你真心对待学生时，他们对你的爱会随时间愈来愈浓，我想这就是作为一个教师成就感的所在吧。

5. 学校为了确保该项教育活动的顺利实施，建立了“全员参与制”、“会议签到制”、“学习阶段巡查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。“全员参与制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，以考勤制度进行考核；“会议签到制”，每次会议，要求教师按时到位，准时参加，纳入师德考核；“学习阶段巡查制”，每阶段定期检查教师的学习记录，心得体会，纳入教师考核；“师德反馈制”，定期从服务对象等渠道了解教职工的师德的状况或整改提高结果，纳入教师年终考核。

6. 有国外的心理学家波斯纳就提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。从这个公式中我们不难看出，一个成功的教师，总是善于发现教育中的疑惑，并将这些问题作为分析与反思的对象，在不断的实践中推敲、研究，最终得到一套适合自己的教育方法。而我在实践中，也有心有余而力不足的时候，忽视了教育工作中出现的一些盲点。

7. 我校将师德建设月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立师德建设月活动领导小组，组长***，组员：***。要制订计划，执行组织，内容，制度和措施，抓好教师道德建设的月度活动。

8. （2） 集中学习与分散学习相结合，内容丰富，形式多样

9. 只有内容丰富，教师才能有效地学习。学校只需要提供范围和环境。

10. 二、活动情况

11. xx小学

12. 通过板报、电子屏幕等载体广泛宣传本校师德师风

13. 以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在师德建设的理念、内容、形式、方法、制度等方面不断改进和创新，使师德建设更加具体和可操作性。探索建立师德谈话机制，通过加强校级领导与教师的谈话，深入了解教职员工的工作、学习和家庭等方面的状况，掌握教职员工的思想动态，及时排查存在师德问题的老师，并加以引导教育。对现有违反师德的教师，应主动提前约谈，解决矛盾和思想症结，避免影响扩大。

14. 要在坚持和发展已经建立的各项制度、方法措施的基础上，进一步完善师德建设工作体系，使师德建设工作更加人性化、科学化，充分调动广大教师修养师德的积极性，增强广大教师修养师德的主体意识，变他律为自律，形成师德师风建设的长效机制，不断提升我校教师整体师德水平。

15. 新时期的素质教育需要成千上万的高素质教师去实施，高素质的教师首先应该是高道德素质的教师，才能完成此项艰巨而伟大的任务。只有把教师的道德素质提高了，才能把素质教育落到实处。因此，新世纪的教师要以“万世师表”陶行知先生为光辉榜样，不断提高师德修养，为实施素质教育，培养新一代高素质人才，作力量。

16. 在2015年师德建设主题教育月活动中，具体分为三个阶段：第一阶段（9月14日至20日）：集中学习与分散学习相结合阶段，第二阶段（9月21日至27日）：

17. ******大学

18. 因此，让自己沉淀下来，回想与反思，是一种自我激励的重要方式和手段。只有及时反思，找到问题的突破口，才能使教育工作愈加顺手。不管是学生的教育教学，或是与同事的相处，还是与家长的沟通方面，都需要在不断地学习中积累更多的经验，只有这样，才会收获意想不到的结果。

19. 开学初，全体教师学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，并共同签署了《__小学教师新时代中小学生教师行为十项准则责任书》。

20. xx镇xx小学

21. 师德师风教育是一个长期的工作，它关系到学校的校风、教风和学风，关系到学校的持续发展、关系到学生的成长与成才，因此，这项工作要常抓不懈。

22. 召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

23. 本次师德主题教育月活动始于9月中旬，我校全体***名教职工，负担着近***xx名学生的开学工作，承担了繁重的教学工作，同时学校还处于**高考报名、各层次专业还处于招生阶段，各网络院校还有大量的考试组织工作，对学习造成很大的压力，深入学习、讨论次数不多，使得学习不扎实，效果提高速度不快。

24. （2） 落实整改措施，提高师德素质

25. 召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和保先教育活动结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

26. 要根据学校和教师情况，修订完善师德考核方案，制定可操作的实施办法，形成师德建设的长效机制。

27. ***x在北京师范大学与师生教师节座谈时提出做教师的四个标准：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有教师。***x教师职业道德“六要六不准”规定，教师法，高等教育法，高金英的《静下心来教书、潜下心来育人》，李振村的《教师职业生涯规划的九大追问》，教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，高等学校教师职业道德规范，公共信息网络安全法律法规汇编，陶继新的《打点幸福人生》，**2014“寻找最美乡村教师”事迹展播等。

28. 开展师德师风先进个人事迹展评活动。

29. 陶行知先生认为，爱是一种伟大的力量，没有爱，就没有教育。“爱满天下”是他奉行的格言，他以博大的爱倾注在学生的教育上，哺育了一代又一代新人。现代教育强调以学生为本，教师要以陶行知先生为榜样，关心每一个学生，对学生全面关心，做到既遵重、信任、爱护学生，又坚持严格要求学生。教师对待学生的态度直接关系到学生性格的形成，而教师对待遇学生态度的好坏取决于教师道德素质高底。

30. 以师德建设月为契机，广泛开展师德教育培训活动。

31. 要求从小事做起（如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系），从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。

32. 在***下达了“2015年师德建设主题教育月”活动通知后，我校随即召开了相关会议，对我校教师的基本情况进行了分析和研究，并作了全面部署。

33. 查摆问题、整改提高阶段，第三阶段（9月28日至10月8日）：取得实效、活动总结阶段。从而保证了把师德师风教育活动周落到实处。

34. 一、热爱教育，热爱孩子

35. 全面部署，大力宣传，确保活动顺利进行

36. 通过开展师德活动月，教师的整体面貌得到了积极的提升，进取精神得到了增强。教师的思想政治素质和师德作风水平迅速提高。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：

37. 一个师德高尚的教师还能心诚地对待领导和同事，力图避免侵犯同事的尊严、影响合作的种种行为。努力客观地对待同行的评价，与同事和睦相处，相互分享快乐、分担忧愁。师德高尚的教师能组成一个紧密的教师团体，才能产生高效益的教学效果，创造良好校园氛围，形成良好的校风。

38. 建立教师考核激励机制。

39. 三是使教师德育活动月的内容丰富有效，使教师在学习中有所收获。在学习材料的选择上，不能老是围绕老一套转圈圈，学来学去还是那些生硬的条文，还是那些经过无数次加工过的的优秀、模范事迹材料，还是那些被“假、大、空”所包围的口号式文章。学习内容的拓展势在必行，老师们欢迎哪些真正原汁原味，真实的教书育人的楷模，欢迎哪些对自己真正有启发价值的名师成长历程，欢迎那些真正富有教育家情怀，有实践经验的教育家的事迹，如李镇西老师的教育教学思想等，丰富化，让老师们觉得师德教育不呆板，可以各取所需，不要担心师德教育主题的偏离，老师都是成年人，有成熟的自我辨别和取舍能力。

40. 加强对师德建设月活动的组织领导WwW.Jzd365.CoM

41. （二）统一思想，明确主题

42. （一）加强领导，组织实施

43. 一是认真执行我校“师德建设年”活动实施方案，二是力求使师德活动形式多样化、活泼化，易于教师接受。师德活动是教师德事。要调动教师德积极性，不能光是行政命令，不再是高层宣传。原来的集中组织学习次数可以少些，主要变为提供学习材料，学***，分散自学，可以读书学，也可以在网上学，这样既尊重了老师的学习选择权，又可以满足老师个性化的学习要求。

44. （3） 有步骤、有阶段，活动具体实实到位

45. 三、我们需诚待家长和同事。