夏日炎炎，孩子们在幼儿园的快乐时光里，如何确保安全无虞？——让我们一起开启这段安全之旅。

1. 教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！

2. 一、创设情境，谈话导入。

3. 不要独自在河边、山塘边玩耍;

4. 五、学唱儿歌

5. 尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。

6. （5）说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的'发生。

7. 认识水性、怎样游泳和什么情况下最好不要游泳。

8. 各小组拍代表发言，总结：

9. 本班会预计用时50分钟，将分为引入环节、知识讲解、案例分析和操作练习。学生也会在学科比赛时再次分享所学。

10. 教师详细讲解急救步骤：

11. 讨论：你从中体会到什么？

12. 活动准备

13. 二、溺水时的自救方法

14. 我们在想一下前面图片中小朋友溺水喊救命，那么我们又那些方法来救他了?

15. 到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

16. 活动过程：

17. 老师以仿真形式展开实际操作，让学生了解怎么使用水上救援设备，以及怎样在水中拯救他人。

18. 我们一定要注意安全，把安全放在首位，做任何事情的时候都要有安全保障的情况才可以去做。

19. 在前面我们学习《夏日的梦想》时候，我们小朋友就告诉老师他的梦想就是去游泳，那么通过刚看的图片还有故事以后，你们知道应该怎么做了吗?

20. 初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

21. 将溺水儿童举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间;

22. 学习自防自救的知识，深化防溺水安全教育，提高自防自救本事。

23. 溺水原因主要有以下几种：年龄小、不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

24. 知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

25. 教师小结：

26. (

27. 加强幼儿的安全意识。

28. 我们先观看关于溺水的片段，让我们受益匪浅。这个片段讲的是两个小女孩，她们在湖边看到了有一个小男孩溺水了，她们用正确的方法救了小男孩。看到这里我心想：溺水现象的发生大多数都是因为青少年不知水的深浅，直接跑去水库或湖边游泳，才造成的。所以我们千万不能去这种地方游泳。这样是非常危险的。

29. 孩子小结：

30. （1）什么是溺水，溺水有哪些危害？

31. 自制课件

32. 如果是我们自己溺水了，自救的办法：采取仰面位，头顶向后，口向上方，尽量使口鼻露出水面，以便能够进行呼吸。呼吸时，呼气宜浅，吸气宜深，则能使身体浮于水面，以待他人抢救。千万不可将手上举或拼命挣扎，因为举手反而容易使人下沉。当就别人的时候我们因为现在还小所以就算自己会游泳也千万不能去救，应该借助外来的力量，如：找路人帮忙…..

33. 在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

34. 教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。

35. 提问导入：现在是什么季节？我们都用什么方法防暑降温？

36. （5）危险水域一旦遇到危险如何自救？

37. 师生一起伴着音乐学唱儿歌。

38. 特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

39. 教学中老师采用了情境教学、案例教学和体验教学，还通过渲染氛围提高学生的学习热情。本班会的评价方式是通过学生的学习报告，以及班级内部举办的“防溺水安全知识竞赛”等综合考评。

40. 四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

41. 体验教学法。

42. 对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

43. 把游泳圈套在自己身上感受一下，并说出感觉

44. 教学反思：

45. 教学过程：

46. 了解溺水的危害以及溺水的主要原因。

47. 请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。

48. 开始部分：

49. 基础部分：

50. 创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

51. 引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

52. 溺水图片若干；