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打造专业教学新篇章 优化播音教学,提升主持技能

面书号 2025-02-23 23:49 6


1. 要求普通话标准,语感强烈,有责任心。作为广播栏目的主持人,保持敏感性,发掘新题材、好题材;认真准备广播,按时到岗广播,保证广播环节流畅、内容趣味和教育意义。

2. 《新闻袋袋裤》

3. 今年上半年主要负责和各个单位的合办栏目:和民政局合办的《民政之窗》、和建设局合办的《建设风采》、和交通局合办的《交通大屏幕》、和房管局合办的《房产》、和三星集团合办的《三星之旅》,有人说你多好啊,节目一周才录一次,平时多么清闲啊!是啊,这就是站着说话不腰疼的典型!虽然这几个栏目有5分钟的、10分钟的、25分钟的,但是每次都是对方给稿子过来,有些稿子好用,有些稿子就得改,还不如自己写稿子来得容易,直播节目是快餐文化,过去就过去了,有不完美的地方也只能成为无法改变的遗憾,但是录播节目就不一样了,每次都力求完美,录一遍不满意再来一遍,一遍一遍又一遍,直到自己觉得还可以为止!有时候传稿子的工作忙,下周的稿子都得等到周六、周日才能发给我,我只好在大家都休息的时候过来录节目,说这些并不是诉苦,只是想说每个工作岗位都很重要,想要干好了都不容易,并没有高低贵贱之分!把分内的工作兢兢业业的做好才是我们应当应分的事!

4. 三、工作措施

5. (四)县广播电视发射塔前期工作基本完成

6. 教学常规检查,教师上缴备课笔记、听课笔记、学生作业。

7. 二、组织机构

8. 5小时。在课时安排中,应确保基本功训练、普通话字词正音训练和综合训练(说演)等各个环节都能得到充分的重视和安排。

9. (二)广播站各部门工作职责:

10. (7)教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。

11. 自我评价与同伴评价:引导学生进行自我反思和同伴评价,促进相互学习和进步。

12. 一、指导思想:

13. 安全为先——安全教育,增强自我防范意识,提高自我保护能力,健康成长。音乐无限——播放优美的轻音乐作为结尾。

14. 围绕“抓班子、带队伍、强素质、重团结、树形象,提高工作质量,加速事业发展”的目标,加强干部职工队伍建设,使之形成政治素质更强、业务素质更精的团队。我台将严格强化班子建设,开展查作风、查协作、查业绩的“三查活动”,形成思想统一,言行一致,工作负责的领导集体。继续强化队伍建设,开展学政策、学知识、学做人的“三学”活动,使干部职工在学习作风、工作作风和精神状态方面得到改进;强化业务技能培训,鼓励在职员工参加各种正规的业务进修,组织多层次的专题培训,增强适应本职工作的能力。强化纪律执行,讲政治、讲正气、讲规矩,提高队伍的整体形象。强化对县委、县政府工作部署的执行力度,确保各项工作落到实处。

15. 情境教学法:通过创设具体的情境,让学生在情境中学习表演技巧。

16. 开篇词:健康快乐地成长,要具有卫生保健常识和保护的意识,请坐上健康快车,跟我们一起了解生活中的健康知识!

17. ,保证广播环节流畅。同时保证播音室的安静,不要妨碍他人的工作。

18. 以学校工作为依据。遵循求实、求新、求深、求效的工作思路,以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律,以提高教育教学质量为核心,进一步规范教务管理和教学工作,促进教科研工作的改革与创新。加强教师专业素质培养,提升教师教育教学、教育科研水平。切实体现以学生发展为本的教育理念,全面提高学生的素质。保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展,为我校内涵发展提供保障。

19. 采编:大队委员及中高年级中队长(其中王冰欣为总编)

20. 工作目标:积极开展指导--自主学习课程改革,加强教学常规检查,努力提升教学质量、提高课堂效率,教学质量再上一个台阶

21. 加强师德师风建设。要按照学校的统一部署和有关要求,在全校教师中,通过多种形式深入开展以“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”为主题的活动,严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生,努力提高教师爱岗敬业,甘于奉献的自觉性。

22. (一)、以管理为突破,扎实工作,提高教育技术服务水平

23. 30

24. 四、教学评价

25. 校园之星:劳动之星、学习之星、环保之星……挖掘闪光点,树立身边的榜样。

26. 抓好九年级后期的复习工作,做好九年级学生中考准备工作。

27. 开展“五个一”活动,即每个学科组至少每两周有一位教师参加一课展示,每两周至少听一堂教研课并进行点评,每月至少写一篇教学反思,每学期交一篇精品课教案,每学期交一篇高质量的论文。

28. (一)广播站成员:贾丝佳董幸涌胡晓璐黄奕黄雨乐黄灵芝李嘉琦黄星雨

29. 星期一

30. 站长:

31. 现在,回想起过去的一年里所做的一切,有欢笑,有酸楚,有悸动,有拼搏。在这个温馨的大家庭里,承载着我们的梦想,也记录了我们的点点滴滴。有时,我们会聆听彼此的心跳,感受对方的呼吸。我们在坎坷中不断成长,在奋斗中不停进步,这就是我们赖以生存的机制,更是我们引以为傲的资本!今后,我们会将快乐的火炬一直传递下去,不忘初心,相信在我们的努力下,八维的明天会更加精彩。

32. 提高对内宣传质量。围绕县委、县政府的中心工作和阶段性重点工作展开报道,坚持正确舆论导向,积极营造聚精会神搞建设、一心一意谋发展的良好舆论氛围,坚决贯彻县委、县政府工作安排,为实现“顶级发展,富民强县”的奋斗目标做出新的贡献,努力做到四个坚持,即:在宣传报道的指导思想上坚持围绕中心突出主线,在选题上坚持服务大局突出重点,在视角的把握上坚持关注发展、关注民生,在宣传的效果上坚持提高质量,增强深度。积极发挥党和政府的喉舌作用,以高度的政治责任感和较高的业务水平,服务好县委、县政府的中心工作,服务好xx的发展大局,有力配合和推动全县各项中心工作的开展。

33. 音响:

34. (五)祝你平安

35. 校园风景线:报道学校最新的校园动态,体现学生校园生活的新面貌、新气象。

36. (

37. 表情操:通过面部表情的模仿与练习,增强情感表达能力。

38. (三)文学天地

39. C、由各中队投稿,每周向广播站交稿一次。

40. 组织领导:校少先队大队部

41. 通过问卷调查,了解各科教学情况。

42. (二)、创新教学管理,实施“和谐教学”。

43. xxx:管理生物实验室

44. 完成各类教学工作计划。

45. 学期工作总结。

46. 播音员:(根据需要进行调整,约4-8人)

47. 情感态度与价值观:激发学生对语言表演的兴趣,培养学生的自信心、团队协作精神和创新能力。

48. 初三备课组长会议,交流复习计划。

49. 积极开展教育技术应用系列竞赛。形成良好的教育技术应用竞赛机制,并成为教育技术应用工作的主要抓手,积极组织教师参加中小学信息技术与课程整合评比、中小学教育技术能力赛、中小学综合网站及教师博客评比。

50. 星期四

51. 评优评先

52. 播音员轮流播音,若无法播音,需向站长提前申请,找另一播音员代替。

53. 二、活动内容:(可选择活动)

54. 以“和谐发展”为立足点,以制度为保障,继续科学规范教学常规管理,在确保我校教学工作正常有序开展的前提下,力争在教学管理上创品牌、显特色。

55. 以“采撷校园新风、报道校园新闻”为宗旨。捕捉学校里发生的新鲜事、重大事件、同学们关心的事情、好人好事、以及学校各项活动通知、竞赛情况等。

56. 进一步完善无线数字电视台的内部管理和业务开展、激励约束等项制度,不断规范工作程序,提高工作水平。

57. 广播稿源:

58. 毕业班实验考查工作。

59. (一)成员选拔

60. 贯彻落实十八届三中全会精神,坚持以科学发展观为指导,以改革创新为动力,为我县打造“产业高端、空间生态、人文荟萃、近悦远来”的现代田园城市提供有力的舆论支持和良好的文化条件。在新的一年里,我台将做好以下工作:

61. 为进一步丰富电台节目内容,拓展电台节目的深度和广度,增加电台受众,我们采取了四项措施。

62. 栏目

63. 对外宣传方面。充实外宣组的力量,明确向上级台报道外宣稿件的选题、策划、采录、编辑制作工作等具体任务,定人定责,落实奖惩,调动积极性。围绕宣传xx、展示成果、推动发展的主线,注重外宣选题,加强与上级台的沟通联系,在增加数量的同时,提高质量。xx年共向市级以上电视台供稿310篇,采用270篇。

64. 抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分,对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕教学大纲的要求,制定出切实可行的学期工作计划,认真备课和上课,要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念,培养学生的创新精神和实践能力。

65. 认真布置、批改作业。教师要根据学科特点教学目的,兼顾知识的系统性和科学性,布置精当、适量的作业。作业要有发必收,有做必批,有批必评,有错必纠。

66. 对于无故不开会、无故不播音、不服从领导的成员,视情节给予警告、通报批评、除名等处分,由站长与其他成员协商后重新任命。

67. (三)点歌注意事项;

68. 抓实教学常规管理,是提升教育效益的基础与保证。教务处将根据《XX市教学常规管理实施意见(修订稿)》和教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),结合我校的教学实际,通过上班签到制、有事请假制、行政一日双查巡课制、行政随机推门听课制等一系列规章制度来进一步规范教师的教学行为,促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

69. 进一步完善用人梯次管理,激励约束和差错追究制度,做到工作有目标、竞争有岗位、办事有规章。

70. 将稿件投入投稿箱内,或交给编辑和站长。

71. 《哆来咪点歌台》

72. 星期三

73. 积极开展各类评课选优活动,鼓励青年教师积极参加各级各类的教学评比活动。通过评课、交流等多种形式,提高青年教师的课堂教学水平。