1. 40写一篇日记，把当天的所见所闻所思记录下来。

2. 做家务，我是小大人

3. 全面收集留守儿童信息并建档；

4. 每天玩游戏看电视时间一个小时，使自己在学习之余能有所放松。

5. 认真读书，汲取更多的知识，丰富自己的写作内涵。

6. 通过“留守儿童之家”，使用QQ、电话、家访等方式让留守幼儿与家长取得联系，增进留守幼儿与家长的交流与情感。

7. （3）教学过程、教学策略的与教学媒体设计的基本要求与方法；

8. 升旗仪式：增强爱国主义情感。

9. 积极做好对特殊困难的留守流动儿童的春蕾女童的申报工作，以尽可能地保障他们顺利完成学业。

10. (二)积极开展共享蓝天宣传活动。

11. 正确的学习目标能催人奋进，产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉，是对学习时光的极大浪费。

12. 活动地点：

13. 在教学设计技能中，我们的训练内容是

14. 二、队动准备

15. （1）说课的原则、内容、方法和步骤；

16. 知识大挑战（上午9:30-

17. 二、开展关爱活动，享受家的温暖

18. 一、指导思想

19. 帮家长做一些力所能及的家务，减轻家长的额负担。

20. 找出每天学习的最佳时间，如有的.同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

21. 教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，通过电话、家访等形式，对留守儿童进行沟通辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

22. 绿色环保的活动就理应围绕着环保开展，所以在资源需要方面，此次活动只需要些许废纸就可以。a4纸坚决不要，在环保的理念上，我们更应该做出实践性的事情来，不可以空谈其论。

23. 让十一外出红色旅游的同学准备相关演讲稿，说一说自己的感想和历史使命

24. 活动内容：

25. 活动结束要求每人完成一篇观后感。

26. 各社区将开展的活动有：

27. 十二、活动要求

28. 树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

29. “三沟通”即定期与留守儿童父母、托管人、老师联系沟通

30. 活动介绍：班主任或主持人简要介绍活动目的、流程及注意事项。

31. 我们校内实习训练的'总体目标是帮助学生熟悉中小学课堂教学情境，知道学生理解设计方法，掌握制定教学目标、分析处理教材、制定教学计划和教学策略、编写教案的方法，熟练撰写教案和讲稿。为了达成这一总体目标，学校给我们安排了充分的讲解与练习。在说课技能中，我们的训练内容是

32. （三）开展“与世博同行——画明信片”活动，开学后交班主任参加学校评比。

33. （3）分析雪情、确定教学目标及教学重难点、选择教法的理论与方法。

34. 总领队:

35. 照相：

36. 关注留守学生的生活和学习。每位教师需帮扶两位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。帮扶教师必须按照“三知、三多、三沟通”的家长职责和“三个二”的'具体要求，主动履行家长义务，正确引导孩子成长。

37. 颁奖典礼：根据积分或表现颁发“最佳团队奖”、“学习之星”、“体育健将”等奖项。

38. 三、要求和保障措施

39. 加强领导。成立社区“关爱留守流动儿童工作领导小组”，由社区党总支书记任“关爱留守流动儿童工作”领导组组长，副书记、社区主任、副主任为副组长，辖区炔糠堇胪诵萃志任成员，办公室设在社区，负责日常工作。

40. 保安：

41. 通过本次活动，引导少先队员牢记自己的历史使命，牢记和践行“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”的要求，树立远大的理想--爱学习、爱劳动、为中华民族的伟大复兴而努力奋斗

42. （二）开展读书活动：

43. ①和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，用"好、较好、中、较差、差"来评价。

44. 11点半，预计活动结束，活动承办商分发水并宣布活动结束。

45. 五、活动细节

46. 准备一个日记本，每天晚上8：00——

47. 各班领队：各班班主任

48. 二、活动背景

49. 参加一些实践活动，让自己能够在活动中快乐成长。

50. 活动结束后，组织学生进行场地清理，培养环保意识。

51. 每天帮妈妈做力所能及的家务，分担妈妈的`辛苦，使自己成为真正的小主人。

52. 开展假期生活征文比赛；

53. 7月上旬——8月下旬

54. 八、安全负责人：各班班主任及搭班老师

55. 老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。因此，学校要努力创造条件，不断丰富沟通联系的方式。在以后的工作中，要结合学校教育教学，促进沟通。从而集众家之力，推动我校留守儿童工作。让亲情超越了时空的阻隔，母爱永驻孩子身边。

56. 自我展示与分享（下午17:00-

57. 这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。特别是在今天的人，在家受着父母的溺爱，在家基本上都什么都不做，什么是都是父母不辞劳苦自己在做，就算自己再苦，也不叫自己的儿女去做，所以通过这此的义务劳动可以明白劳动的辛苦，可以更好的体会父母的辛苦。应该在以后又机会应该多参加这杨的活动。更好的锻炼自己，让自己可以吃更多的苦。对自己进入社会有很大的帮助。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负党组织对我们的要求。

58. (

59. 结合抗战胜利70周年和最近南京大屠杀申遗成功，说一说自己的看法

60. 联合社区开展“走进社区”心理健康教育活动：组织教师志愿者到社区进行心理健康教育宣传，向居民宣传心理健康知识，介绍青年心理卫生知识。特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，帮助他们解决矛盾，增强应对挫折和处理危机的能力；

61. 第四步：宣布完规则后，执行。

62. 心得分享：每组派代表分享活动感受，增强班级凝聚力。