在欢笑中感受童年，于趣味中探索世界——“胎八节幼儿园活动合集”，让我们携手共度欢乐时光！

1. 活动准备：

2. 每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是腊八节，习惯上称作腊八；腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，是我国民间的传统节日之一。腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗，腊八粥也叫“七宝五味粥”。为了让宝贝们了解吃腊八粥的由来，我们开展了本次活动——腊八粥的故事

3. 幼儿园也为家长朋友们准备了香香的腊八粥，让大家品尝熙城国际幼儿园的暖心粥，以及心里暖暖的爱~

4. 腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为"腊日"，俗称"腊八节"。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。

5. 知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。

6. 红红的胡萝卜，

7. 过了腊八就是年

8. 请幼儿简单介绍腊八粥的食料。

9. 活动目标：

10. 饭桌上的腊八节

11. 活动中，教师收集了许多“腊八节”风俗的图片、绘本故事视频等向幼儿展示，并绘声绘色地讲述了关于“腊八节”的来历及民间传说，孩子们睁着好奇的双眼、聚精会神地听着！在相关的视频和图片中，孩子们了解了“腊八节”的由来。

12. 教学过程：

13. 把喝饱了醋的蒜宝宝放在窗台上，让阳光照射，随着时间慢慢的`变绿.....孩子们好期待腊八蒜的变化呀。都向往着过小年吃饺子时可以享用自己的劳动果实呢！一起在蒜宝宝的变化中感受传统的年味吧！

14. ——看看腊八粥，尝试去发现里面有些什么？（可以从颜色、形状、味道上去分析）

15. 感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。

16. 二十五，冻豆腐；

17. 收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值。

18. 七、主题总目标：

19. 本次活动，幼儿通过了解节日风俗，对中国的传统节日有了更深的认识和理解，在充分感受节日的热闹与欢乐之余，增进了对传统节日的认同感和自豪感，品出了“温暖、团圆、吉祥”的节日文化！

20. 通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

21. 观看课件《腊八粥》中的——成品粥。让幼儿了解腊八粥的多样性。

22. 愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。

23. 知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

24. 了解各种豆子的特征及其作用。

25. 腊八蒜里品年味

26. 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天？哩哩啦啦二十三。二十三糖瓜粘。二十四扫房子。二十五炸豆腐。二十六炖羊肉。二十七杀只鸡。二十八把面发。二十九煮馒头。三十晚上熬一宿。大年初一扭一扭。

27. 腊八节里的祝福

28. 认识腊八节

29. 活动过程：

30. 【活动建议】

31. 提同：腊八是哪一天？为什么这一天要喝腊八粥？（帮助幼儿了解腊八粥的'传说。）农历二十三是什么节日？为什么要粘糖瓜儿？人们做这些事情的时候，心情怎么样？（引导幼儿了解在农历腊月初八以及腊月ニ十三以后的每一天，人们都有一件有特殊意义的事情要做，以表达自己对美好生活的期盼。）

32. 社会：体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

33. 哩哩啦啦二十三；

34. 能有的律、有节奏地朗通童谣。

35. 一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥

36. 那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)

37. 除了腊八节舌尖上的美味，腊八节小手工也是必不可少的环节，孩子们通过画一画腊八粥、装福袋送福气、画福字等活动，通过不同材料的操作，充分让孩子们体会动手、动脑、合作和分享的乐趣，感受节日带来的温暖和快乐。

38. (小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子)

39. 腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事。一说，腊八粥传自印度。腊八粥称为"福寿粥"。""福寿粥"意思是说吃了以后可以增福增寿。

40. 了解了“腊八节”的由来。

41. 受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演

42. 教学准备：

43. 娱乐游戏《炒豆豆》

44. 三十晚上熬一宿；

45. 探索玉米列数是双数的规律。

46. 01、师生话腊八

47. 观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么？他们高兴吗？为什么？你们做的腊八粥分给谁一起品尝？（爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们），培养幼儿对老人的尊敬和关心。

48. 展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。

49. “生活即教育”，我们抓住生活的每一个教育契机，引导孩子多角度、多感官了解传统节日的习俗，感受传统节日带来的愉快和祝福！

50. 三、结束部分

51. 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

52. 03、巧手过腊八

53. 幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件26，幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。

54. 教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对腊八节习俗的理解，感受腊八节的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。

55. 勺、夹子、不同大小的容器。