随着社会对幼儿教育的重视程度不断提升，幼儿园作为幼儿成长的重要阶段，其教育质量直接影响着幼儿的未来发展。本文将围绕“幼儿园教研活动：聚焦三大目标，提升幼教质量”这一主题，探讨如何通过有效的教研活动，实现幼儿园教育目标的精准定位，从而全面提升幼儿教育的质量。

1. 幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。

2. 主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

3. 三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

4. 家门前的荷花(手工)

5. 能主动、积极、专注地倾听别人的谈话，能主动地用普通话进行交流，态度自然大方。

6. 课件准备：小猪、小牛、小鸭、小羊动物的图片，音乐《开火车》，歌曲《在农场里》，伴奏《在农场里》。

7. 师：儿歌里，羊妈妈包什么?

8. 1教师出示一个已经吹起来的气球，直观演示引出课题，请小朋友们看一看，气球为什么是胖胖的？（幼儿回答）教师小结吹起来的气球里面有空气

9. 幼儿代表发言：

10. 三、学生畅所欲言，举出身边的实例。

11. 三、活动组织过程：

12. 活动难点：

13. 人数：10-20人

14. 保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生，进一步培养幼儿独立生活能力。

15. 节目形式：大班舞蹈

16. 节目形式：歌曲演唱

17. 给每个幼儿准备一顶博士帽、一本通讯录和一本毕业相册(内有一张毕业照)。

18. 于世界，则国屹立于世界!祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中!

19. 心理学研究表明，儿童对他真正感兴趣的活动，会做得最认真，也做得最好。而“儿童是用形象、色彩、声音来思维的”。声音无处不在，无时不有，幼儿的感官又是非常敏感的，各种各样的声音都会吸引他们的注意。为此，本次活动我根据幼儿的心理和思维特点，试图通过创设蕴涵问题、疑惑的教学环境，提供充足的可操作性材料，先让幼儿聆听和分辨各种声音，以趣生疑，再让幼儿自选各种材料并用不同的方法探索声音，最后引导幼儿选择最佳方法随动画片的播放进行模拟配音。从而开阔幼儿的思维领域，为幼儿的探索创造最大的空间，使其已有的知识经验得到巩固，且能迁移到其他方面，不断生成新的问题，获得新的知识经验。

20. 师：××，你刚才模仿的是什么小动物，用什么来模仿的我们一起来听听像不像。

21. 领导小组的主要职责：及时了解幼儿和外界环境的动态，掌握显示在活动中的实际情况，并根据幼儿园实际提出预防的对策和措施;加强对全园师生安全教育，提高他们的防护意识和能力。

22. 语言：

23. 能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。

24. 节目八：彩云追月

25. 认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

26. 能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

27. 利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。

28. ③、三句半表演。(大一、大二)

29. 一、班级情况分析：

30. 通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。

31. 老师代表发言：对毕业的幼儿表示祝贺，并感谢幼儿园教师对孩子的辛勤培养等。

32. 引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

33. （一）语言领域：

34. 师：你看到了什么听到了哪些声音呢我们能不能来模仿小马走路的声音呢可以用什么来模仿还可以用什么来模仿呢

35. 进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

36. 原来大小也要一样啊，那再换一只吧（再取一只大小合适，但图形不同的袜子，让幼儿分辨。帮助幼儿自然地理解了什么是一双袜子，在直观体验中领会袜子大小匹配、成双的含义）

37. 请幼儿制作山形的纸桥，通过弯曲次数的变化，看看谁的纸桥最牢固。

38. 注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

39. 部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体，缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。

40. “那以后看见有人看完了报纸就把它扔掉，我们该告诉他们什么呢？”

41. 舞龙灯(绘画)

42. 积极组织幼儿园有关人员进行安全自救，幼儿园领导做好统一协调工作。在突发事件发生时，总指挥要沉着、冷静，组织幼儿疏散、自救，尽可能扩大疏散口。总指挥、协调员有权强力制止有碍安全有序疏散的任何行为。总指挥、任课教师有义务保护幼儿首先疏散。要服从总指挥的安排，同时也要用科学的方法进行自我保护。

43. 经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。除了几个小年龄幼儿以外，他们的身体状况与行为能力方面相比有了明显提高，孩子们对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，在游戏活动中不断探索，使自己的水平逐渐提高。由于孩子们的性格不同，所以表现能力存在着很大的差异，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、谢亚雪等小朋友在各方面能力上还要加大力度进行培养和指导。

44. 师：刚才大家一起玩太吵了，什么声音也听不清。让我们分开来听一听吧。

45. 要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

46. 二、重点与难点：

47. 师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?

48. 幼儿分区操作，用报纸制成各种所需的物品或玩具，强化幼儿的消费行为。

49. 播放故事《一根刺的小刺猬》。

50. 节目形式：中班体操

51. 幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则，培养幼儿初步的自我保护能力。

52. 注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼幼儿感受美、表现美。

53. 节目六：花环迪斯科

54. 教导幼儿基本的生活技能，如穿衣、系鞋带和安全过马路等。这些看似简单的技能对幼儿的独立性和未来的生活至关重要。

55. 活动过程：

56. 备注：以大型的节目拉开晚会的帷幕，给所有观众以视觉感官的刺激，成功的开头能吸引全场的目光。

57. 教育幼儿废物利用，减少浪费，增强幼儿合理消费意识

58. 教师质疑：刚才你们介绍了你们的发现，老师有了一个疑惑：为什么一号桌只要加3包盐，葡萄就能浮起来，而2号桌要加4包盐，3号桌要加5包盐呢？（观察3桌杯子里的水，）水的多少

59. 幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。

60. 在体育活动中能团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质

61. 三、应急措施：

62. 节目形式：教师舞蹈

63. 平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今天我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。

64. 爱学习”：每天早晨，我们精神饱满地来到校园，我们坐在教室里，我们爱学习，因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。我们在读书中快乐成长，我们在读书中不断的成长。

65. 培养幼儿解决问题的能力，让他们学会独立思考和寻找解决方案。通过设置问题和挑战，让幼儿尝试自己解决问题。

66. 利用家长会等形式告知家长鼓励幼儿说普通话，做好家园共育。

67. 人数：10-25人

68. 串词：孩子有着许许多多奇特的梦想，在这小小的舞台上他们将展现自己的梦想，请看他们瞬间的变化。

69. 活动中，幼儿是主动的探索者、研究者和发现者，教师是幼儿探究活动的支持者和引导者，教师鼓励幼儿积极主动地尝试多种方法。幼儿是勇于实践的探索者，但他们对事物的认识直接受到其原有经验的影响，难免出错或走弯路，我就鼓励幼儿变换方式，寻求其他的或更多的解决方法，引发他们更富有创造性的探究活动。同时我鼓励、引导幼儿间交流、分享自己的新发现，在观点的相互交流与碰撞中，发展语言表达能力和与人交往的能力，并引发深入探究的欲望。