随着“小班生活活动总结：幼儿自理能力提升”这一主题的深入探讨，本文将聚焦于如何通过日常生活活动，有效提升幼儿的自理能力。让我们一起开启这场关于成长与自我管理的探索之旅。

1. 玩法：和同伴分析图画的内容后进行排图，完成之后编讲故事。

2. 20-

3. 1）刚刚我们说了筷子可以收垃圾，筷子尖对齐，垃圾放到碗里怎么画？

4. 活动目标：

5. 幼儿设计、制作时装

6. 示范制作

7. 了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?

8. 能设计、制作出新颖、与众不一样的时装

9. 要求：利用一次性盆子、硬纸板等材料制作漂亮的镜框，体验制作的乐趣。

10. “欢乐迎中秋，巧手做月饼”

11. 20xx年6月10日统一报名，6月15日进行补招。平时有空缺随时补招。

12. 内容与要求：

13. 教师：小设计师，你设计了什么时装？

14. 现在我要把它记录下来。怎样画才是对齐啊？（上下一样长）

15. 2）狮子

16. 要求：利用老师提供的彩色纸条学习编

17. 小小编织手

18. 材料：纸杯、铅笔、剪刀

19. 开场介绍（

20. 故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

21. 活动流程：

22. 巧巧手（美工区）

23. 小结：我们中国人真了不起，发明了筷子。升入大班以后，每次吃午饭，筷子一直和我们在一起，是我们的好朋友，给我们夹起好吃的饭菜，筷子可以让我们的手更灵巧，大脑变得更聪明。

24. 强调团队合作，鼓励互相帮助。

25. 动手准备（

26. 本园现有班级xx个，幼儿xx名。其中小班xx个，幼儿xx人;中班xx个，幼儿xx人;大班xx个，幼儿xx人。

27. XX月XX日（周X）上午9:00-

28. 活动时间：

29. 理解故事内容，学习故事中的对话。

30. 2）小结：原来筷子不能到处乱放。“吃好饭，要喝汤，筷子整齐放桌上”。

31. 5）如果我要记录下来的话，我要怎么画？（先画什么？再画什么？）

32. 1）用筷子还需要注意什么？

33. 一、引起兴趣

34. 儿歌：文明用筷

35. 材料：用幼儿已经学过的拼音贴起来的迷宫图若干副，内容相同路径不同。