1. 治疗烦躁易怒症：《流水》、《月光奏鸣曲》；

2. 赏析同龄儿童听听画画的作品。

3. 治疗高血压症：《小提琴协奏曲》(巴赫)；

4. 四、教学资源建议

5. 表演活动：

6. 教学难点 故事表演

7. 提问：同学们：你们知道音乐的名字吗？你们听了着段音乐能讲述一下你们的感受吗？（师生共同讨论，发挥自己的联想）

8. （课件展示同龄儿童听听画画的作品）

9. 【情感态度与价值观】

10. 本课是一节学科之间的综合课，以美术学科为主。结合音乐的课程内容进行学习。活动设置为学生提供了多渠道的情感体验，透过美术、音乐感受相织的艺术情感。让学生产生共鸣，选择自己的绘画表达方式进行交流学习。

11. A.音乐与人类生活有什么关系?

12. 揭示课题：

13. 学生讨论，并自由发言。

14. 四、教师小结民歌种类及特点。

15. ①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。

16. 导入：

17. 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

18. 小朋友简单自我介绍（让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。）

19. 第四幅图：小松鼠、小猴、小狗、小熊从四面八方赶来。

20. 【教学理念】

21. 五、欣赏女子十二乐坊的音乐：

22. 你会唱哪些广东方言歌？

23. 通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

24. 数学组，加强对初三年级的教学指导工作;开展初三特长辅导;组织讲座不少于2次，加强课题研究工作。

25. (一)导入课题：(老师、课代表主持)

26. 【设计意图】：准备能使学生容易表现对音乐感受的绘画材料，通过绘画，洒水成画，让学生充分、尽情地表现对音乐的感受。

27. 带感情哼唱作品，认识作品的创作手法，体会作品情感。

28. 二、哼唱云南民歌《放马山歌》，感受山歌的曲调特点——节奏自由、衬词多。

29. 1学生复述《小白兔盖新房》的故事，注意语言的规范性与标准性。

30. 教师：小象打招呼的方式是什么(学生回答并模仿)

31. 八、小结。

32. 通过自学，将自己看到的，想到的用笔在书中某个地方规范地记录下来，能初步理解书中的概念，并能举例说明。

33. 选择其中一个活动撰写详细活动方案(方案内容必须包括活动名称、重点领域或类型、活动目标、活动重点与难点，活动准备、活动过程、活动延伸)。