随着我国幼儿教育的不断发展，幼儿园教育案例分析成为教师专业成长的重要途径。本文将围绕“幼儿园教育案例模板：轻松应对！”这一主题，探讨如何通过案例分析提升幼儿教师的教育教学能力。

1. 与家长沟通，改变不良的教育方式。

2. 5提问：树爷爷为什么哭？后来会发生了什么事情？

3. 师：金鱼在水里干吗？它们是怎么游的？（学说 “ 游来游去 ” ）

4. 师：“今天，小朋友真能干，编出了这么多动听的歌曲。老师要送给你们一对小翅膀，让我们小朋友贴上小翅膀也像鸟儿一样飞呀飞!”

5. 交往潜力与孩子很多方面的发展都有关联，朋朋在拍球、画画方面动手潜力较差，缺少兴趣，坚持时间不长。我们和家长共同努力，发展动作协调性，培养自制力。和孩子一齐看书，引导他观察，给孩子讲故事，指导他回忆，持续一段时间的安静，养成良好的行为习惯，促进孩子生理心理素质的整体提高。

6. 初步了解机动车给人们生活带来方便和其排放废气对人们的危害；

7. ②嗯，小朋友们说的真好，老师来总结一下，万一我们被小动物伤害了啊，我们要赶紧去找自己的爸爸妈妈或者老师，如果在外面，就要马上去找旁边的大人帮忙。

8. 表演魔术《彩色牛奶》，遐想动态形象。

9. 活动前请家长把宝宝妈妈结婚时的照片带来布置成《漂亮妈妈》展览。

10. 握儿歌内容后，可以投放一些场景图，如：幼儿园场景图、马路场景图、公园场景图等，鼓励幼儿自由地看看说说。

11. 教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

12. 活动过程：

13. 集中幼儿作品，举办画展。组织全体幼儿参观后相互评价、讲述。

14. 教育幼儿不碰危险品！做到不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

15. 活动的主题，老师通过小故事吧幼儿吸引到活动中，在活动中幼儿积极性较高，每个孩子都乐于参与到活动中，活动的设计发挥了幼儿的主动性，孩子在玩中探索，孩子们通过各种感官的使用，对鸡蛋有了更进一步的了解，通过孩子亲手操作的过程，发展了幼儿的动手能力。

16. 什么是橡皮膏？小熊怎么会全身都贴满橡皮膏的呢？你想变成橡皮膏小熊吗？那在玩的时候你应该怎么做？

17. 师：“小朋友真棒!是你们和老师一起编出了这么好听的歌曲。我们把这首好听的歌曲来唱一遍吧!”

18. 引导幼儿学习花瓶造型的设计。

19. 为什么有个小朋友会哭？是什么让小朋友哭的？

20. （3）利用孩子喜爱的游戏、操作活动培养自制力，促进交往合作。

21. 活动反思：

22. ㈡家庭环境的影响，在家里，他是小皇帝，上头还有一个姐姐，长他6岁，他提出的条件不管是合理的还是不合理的，人人都会答应，使他养成了唯他独尊的性格，以致，什么都不会，因为有人包办了。

23. “这天旱上，朋朋还帮忙发接送卡的，给他一次机会吧！”我及时举例让她们看到朋朋的闪光点。

24. 在日常生活、学习和游戏活动中潜力较强，表现主动、用心，受到多数同伴的接纳、喜爱，在同伴中享有较高的地位。孩子的学习和交往相互关联、相互影响。成功的学习、交往相互促进。我们利用这种相关性，如朋朋当小老师指导伙伴订正作业，一方面促进学习进步，另一方面增强交往潜力。

25. 引导幼儿初步了解机动车给人们生活环境造成的污染

26. 教师继续朗读作品后半部分，帮助幼儿验证对故事结尾的猜测。

27. 初步了解垃圾的处理方法，知道乱扔垃圾的危害。

28. 讨论：你们是怎么分的?(请几位幼儿走上来，师帮其操作结果贴出来)和他一样的有没有?小结：分家家，可以根据图形的颜色来分成两家，可以根据形状分成两家，还可以根据大小分成两家。你们还想再试一次吗?

29. 小朋友，咱们学过歌曲《漱口歌》咱们一起唱一唱。老师点评：“小朋友你们表现得真棒”。

30. 小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。

31. 小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了。”

32. 4观看录像，让幼儿知道住在长江上游的树爷爷和伙伴们被人砍掉了。

33. ⑤接下来啊，老师给每一组的小朋友都发一张，请小朋友们来评一评，里的人这么做对不对为什么(幼：……)