守护地球家园，从我做起——

1. 师：你们都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢？这些果皮垃圾箱都有什么作用呢？

2. 乙：原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清新……

3. 积极参加环保宣传活动，增强幼儿的环保意识。

4. (出示图片)采用操作法在黑板上摆放图片，讲述情节。

5. 二、新授

6. 通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

7. 二、活动组织

8. 一起制订传单里应该说的话，请老师记录。在老师去复印传单的同时，讨论去什么地方发？

9. 故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的？

10. 2给地球仪贴上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模样。

11. 教师出示图片、资料，引导幼儿制成展板。

12. 教师设定一个设定一个情景：请一个小朋友把掉在地上的垃圾捡起来。然后进行提问：刚才那个小朋友做了一件什么事情呢？（把地上的垃圾捡起来）

13. ——“你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境情况？”

14. 地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、若干

15. 4布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。

16. 教师：如果你们在路上或者是小区里面看到有垃圾在旁边，我们是不是也可以顺手把它丢进垃圾箱呢？

17. 地球娃娃的服装、头饰、图片，小鸟的头饰、图片。各种垃圾的贴图和污染的图片。

18. 教学反思：

19. 乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。

20. （3）一幼儿把冰棒纸扔在地上。

21. 我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性竹木筷。

22. 活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发现中学习，有助于培养幼儿的创新能力。运动技能的学习需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育并进一步复习了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展。另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动达到了高潮。

23. 教师点击PPT画面，让幼儿观看环境污染的画面，初步了解环境污染状况及其危害

24. 1出示地球仪，让幼儿观察。小朋友，今天这里来了一位客人，你们想知道是谁吗

25. 播放环境受污染的图片：空气污染、海洋污染、生活环境污染。

26. 引导幼儿感受地球现状

27. 教师讲述故事内容。

28. 三、活动准备：

29. 教师提问：

30. 通过讨论以及教师总结，让幼儿了解环境污染的主要原因，以及对人们生活的危害。

31. 师：垃圾那么多，河水那么脏，空气那么难闻，会有给我们的生活带来什么后果呢？

32. 调查环境的事实，(附有关材料)分三组报告森林状况、水资源状况、土地资源状况。

33. 2激发幼儿“保护地球母亲”的意识和树立发展绿色科技的远大理想。

34. 甲：如果我们看到破坏环境的行为，该怎么做？

35. 节目7：表演环保小故事《一个垃圾筒的遭遇》

36. ——地球妈妈现在生病了，我们一起去看望地球妈妈吧。

37. 激发幼儿自觉地爱护地球，保护环境的情感，并学习呼吁他人爱护环境。

38. 出示地球仪，引起幼儿兴趣。

39. 感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类 社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。

40. 志强：像你们这种不爱护花草的人,花怎么能原谅你们呢你们会受到惩罚的。

41. 松 树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供质的木料，美化人类的生活。

42. 制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。

43. 2教师和幼儿一起搜集各种（河流被污染、森林被

44. 保护花草树木，不要随手攀折树枝，任意践踏草坪

45. 播放事先录制好的“地球妈妈”的哭诉：亲爱的小朋友们，我是地球妈妈，现在的我身上到处是垃圾，刺鼻的烟味也让我睁不开眼……呜呜呜呜，我该怎么办

46. 准备 ：环境污染的PPT，“地球妈妈”的录音

47. 甲：通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。

48. 30分钟（户外活动20分钟）

49. 学生提出意见后，让学生明确保护地球要从我们身边的事做起，从现在做起，从我做起，爱护好我们的校园，我们的家所在的社区。只要我们共同努力，积极行动起来，就一定会让我们生活的地球青春常在。

50. 依次播放环保：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日、认识环保标志、垃圾分类等。并根据内容进行提问：

51. 3小朋友帮地球公公分析一下，报名的动物都有那些本领，他们是怎样来清洁地球的

52. “小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不仅可以减少环境污染，还可以保护资源，是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧！”

53. 欣悦：哥们儿,听说咱们家属院旁边新建了一个小林子,景色不错,去瞧瞧吧

54. 幼儿一起讨论，决定出用信的方式，让幼儿认识“传单”的概念。

55. 在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。

56. 教师教幼儿观看地球仪的方法，认识地球仪上的各种标志（山、海、河、陆地、城市、平原等）。

57. 愿意为保护地球做力所能及的事情。

58. 幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。

59. （会生病、生命受到威胁）教师 小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。

60. 请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。

61. 今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。

62. 本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，同时又看到了关于环保的各种，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。

63. （出示小猴、桃核）师：小猴拿着桃核想干什么？它会怎么跟大象伯伯说呢？大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢？（引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。）（出示用桃核做的小船）

64. 作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？

65. 发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑，动口的学习习惯。

66. 和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。请幼儿将各种动物贴在地球仪上。

67. 乙：谁来谈谈看了小品后的感受和体会？（让同学们各抒己见，谈感受和体会） 甲：刚才同学们讲出了我们每一个人的心声，都讲得很好。

68. 教师小结：教育幼儿保护环境应从自己做起，并呼吁身边的人一起保护环境

69. 请一名幼儿扮演地球娃娃，几名幼儿配合表演情景。(到地球娃娃伤心的原因时暂停表演。)

70. 2怎么做是不对的？是破坏环境的行为？如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办？通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。

71. 培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。

72. ②幼儿分为2人或3人一组。

73. 师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。

74. 师："当你看到别人乱丢垃圾时你怎么办?你会怎样和他说要保护环境呢?"(现场模拟情景考验幼儿的应变能力和语言表达能力。)

75. （3）“森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样？”

76. （出示狐狸、一包葡萄籽）师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想办法吧！（讨论）（出示葡萄籽项链）

77. 提问：地球娃娃为什么伤心了?

78. 林骏：我是小草,给人们带来了新鲜的空气和绿色的环境……

79. 选定主持人，分组找材料。

80. ⑦总结：地球只有一个，若我们不珍惜它的话，它会报复我们的。

81. （出示：但是）但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏，下面我们就来看看这些触目惊心的照片吧。

82. 利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。欣赏花草树木的美。启发幼儿发现：花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都需要什么？（水、空气、阳光、土壤等）

83. 录音：（咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，"唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流动循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵挡倾盆大雨，导致山体滑坡……唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活不安宁，我的空气中有许多的细菌，使空气严重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难过"。）