在这繁华的都市中，节俭的炊烟与美食的约定交织出一幅温馨的画面。一粥一饭，当思来之不易；从每一餐开始，从自我做起，传承美德，守护绿色地球。

1. 做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果。

2. 五、活动延伸，主题内化

3. 用趣味游戏（光盘游戏）深小朋友们的光盘意识。

4. 难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。

5. 通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。

6. 主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。

7. 通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。

8. 首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不可或缺的，我们依赖它长高长壮。那大家知道粮食有那些吗？（让小朋友们举手回答）

9. 解说词:餐桌上、垃圾桶里，经常会有同学们吃剩的饭菜等食物;也许有的同学会说，饭是我自己花钱买的，愿意怎样就怎样。可是不知道你是否意识到，你浪费的不仅仅是粮食，还有父母的血汗，你丢弃的也不只是些米饭，还有勤俭节约的美德。因为，一粒粒粮食从播种到收割，再加工成成品粮，至少要经过20道工序，这中间包含了农民多少辛勤的劳动呀!可以说，每一粒粮食都浸透了农民伯伯的心血和汗水。

10. 知道人体需要各种不同的营养。

11. 食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。

12. ……

13. （4）大家一起喊一遍光盘的口号。

14. 2讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。

15. 表演、小品、背诵等

16. 过渡:甲:简单总结，接下来让我们走进第四篇:节约光荣，浪费可耻

17. 带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

18. 老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？

19. 通过这次班会活动，学生反思了自己对待粮食的态度及爱吃粮食的习惯，从而意识到自己的不足，认识到粮食与我们的生存有着密切的关系，它来之不易，懂得要从小爱惜粮食，做到爱惜劳动果实、养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。活动的效果不错。

20. 水稻、麦子、农民伯伯种田图片。

21. 活动准备：

22. 学生齐读《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

23. 小朋友们，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？

24. （4）秧苗在大田里生长时农民们还要进行田间管理（出示除草、除害虫、浇水、施肥）你们看农民们辛苦吗？

25. 活动目标：

26. 让我们行动起来，拿起手中的笔，以“爱惜粮食，杜绝浪费”为主题写一句警示语或者画一幅宣传画。

27. 三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

28. 生：农民伯伯种粮食很辛苦。

29. 师：看到这些你想说什么？

30. 可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。

31. 古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。

32. 麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

33. 过渡:甲:接下来让我们走进第三篇:走进世界粮食日。

34. 3答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。

35. 你们是否知道粮食的重要性？

36. 过渡:甲:综合近一学期的就餐情况，八一班班委会决定评出本班5名节约明星，接下来请同学们互相

37. 过渡:乙:接下来请班主任献上墨宝，为获奖同学授名。

38. 学生可以自行设计珍惜粮食的宣传海报，宣传珍惜粮食的理念。

39. 师：看农民们是怎样收割的？（出示收割）

40. 节约光荣，浪费可耻。

41. 教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？

42. 培养学生分辨能力，养成珍惜粮食、勤俭节约的好习惯。

43. （一）食品包装袋中探寻粮食的奥秘

44. 活动建议：

45. 实物展示几种粮食：花生、小麦、稻谷、玉米、红薯、黄豆。

46. d.勤俭节约的好习惯

47. 教师讲解勤俭节约的好习惯，例如：养成精打细算的好习惯；节约用水、用电、用纸等资源；不浪费食物和物资等。

48. 师：当你吃着喷香的大米饭，你会想些什么？

49. 运用多种形式，如讨论交流、资料调查、讲故事等。

50. 请幼儿品尝煮熟的食物。

51. 探索、发现生活中的多样性及特征。

52. 生：每粒粮食都是汗水换来的。

53. （1）通过附带的一个沙画视频宣扬一下光盘行动。

54. （1）水里生来水里长，小时绿老时黄；去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。（打一粮食作物：水稻）

55. （2）农民把地翻好后接着还要播种。

56. 播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。）

57. 幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

58. （5）经过五个多月的生长稻子终于成熟了，可以收割了。

59. 小组丙：参与人员多。有农民伯伯、收割机师傅、运输司机、加工厂工人、炊事员、值日学生等。一个小小馒头，竟然凝聚了这么多劳动者的付出，真是来之不易啊！

60. 导入：猜谜语（课件展示）

61. 小结：我们每个人都离不开粮食，吃了粮食身体才能健康，才能长大个。

62. 将大米、白面、面条煮熟，请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。

63. 小朋友讨论怎样做才能不浪费粮食

64. （1）带领幼儿诵读《弟子规》经典。

65. 教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。

66. （2）老师和幼儿评选出进餐习惯良好，不浪费的好宝宝，并奖励小红花鼓励。

67. 生：农民们很辛苦。

68. 10月22日下午，我们502班召开了以“珍惜粮食”为主题的班会。

69. （1）大米的生长过程是怎样的？

70. 师：是啊！当你想要剩饭、倒饭时，想想那些忍受饥饿的儿童吧！

71. 教师：小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？（粮食）

72. 总结环节

73. （2）说说稻子在生长过程中需要什么？谁给了它帮助？

74. "看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？

75. 过渡:甲:粮食来之不易，一颗一粒浸润了农民辛勤的汗水，接下来请欣赏诗朗诵《观刈麦》。朗诵者:

76. 活动过程：

77. 请看图上的农民在干什么？

78. 生：在家里吹空调，吃冰棍。

79. 认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用。

80. 看！这就是农民伯伯辛勤劳动种出来的稻子，剥去外壳就是晶莹的大米。

81. 奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来；拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。（打一粮食作物：玉米）

82. 我们来个倒计时：五、四、三、二、一，五秒种过去了，时间长吗？

83. 师：同学们说的真好，我们每个人多要养成节约的好习惯。（板书：节约光荣浪费可耻）

84. 过渡:乙:据有关部门估计，全国每年浪费的粮食，足够5000万人吃一年，多么惊人的浪费啊!自古以来，就有生活艰苦朴素的人。指名讲故事:

85. 教师请小朋友背唐诗《悯农》，引出爱惜粮食的主题。

86. 甲:自古以来，民以食为天。不管是在茹毛饮血的原始社会，还是在高科技迅猛发展的信息社会，吃，作为人类生存的最基本准则之一，亘古未变。

87. 讲义