1. 学生朗读水平仍待提高。朗读时不能很好地把握感情，节奏和停顿。

2. 能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

3. 一学期来，教师们都能按要求备足备好课，教师大都能备好课，并能及时写好个人补充和教后反思。

4. 能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

5. 根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。

6. 11用普通话交谈;学会倾听、请教，敢于提出自己与众不同的见解。

7. 能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。

8. 自身业务素质的提高，事关教学的成败，我深深的明白。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向其他语文教师学习，利用学校公开课和外出学习的机会，如饥似渴地研究别人教学的技能和方法，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，特别是每个单元的口语交际，更是我和学生们交流语言的最佳机会，每次我都会用心准备，创设情境，激发说话动力，让最多的学生参与到交际活动中，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

9. 四年级是小学的转折点,一方面从铅笔字到钢笔字;另一方面从看图写话到习作而这两方面又是语文教学的重点,所以我把这两方面贯穿于每一节课,特别是书写这一方面,我要求学生不管做什么作业都必须要规范地书写其次,我还认真上好每周两节的作文课,运用不同的作文教学方法使学生养成不怕写作文、想写作文的习惯,最终培养他们的写作能力培养学生的习作能力,是一项任重道远的任务,在今后的教学中,我会继续培养学生的习作能力一学年下来,我们班学生在书写和习作方面都取得了较好的效果

10. 第13—15周：

11. 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情班级后进生无非包括三类:

12. 3训练用普通话正确、流利有感情的朗读课文。

13. 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

14. 四、教学措施及注意事项

15. 在指导写字和朗读方法，帮助学生提高朗读技巧和书写水平。

16. 、培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变,受到了其他任课教师的一致好评

17. 利用一切可利用的条件，加强直观教学，增强学生对事物的感性认识。

18. 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

19. 转眼一个学期过去了，时光太匆匆。本学期是我走向教师工作岗位的第一次教学实践，收获颇多，感慨也颇多。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

20. 正确的上课方法。"该说时就说，该听时就听，该写时就写"，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

21. 本册教材主要是围绕“运动与变化”这一组统一概念设计编写的，即四年级（上册）围绕“运动”、四年级（下册）围绕“变化”统整生命世界、物质世界、地球宇宙世界及科学探究和科学态度情感价值观的内容。因此在进行本册教学时要通过引导学生对已有的知识及生活经验的分析，帮助学生初步体会自然界是变化的，变化的形式是多种多样的，变化是有规律的。

22. 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

23. 会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

24. 学困生的转化

25. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

26. 区分生物与非生物,说出生物和非生物的主要区别,从而找出生命的主要特征。

27. 能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。

28. 五，本册教学思路和教学措施：

29. 为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。学校公开课，我认真记录，评课中积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

30. （1）通过多种方式，丰富学生对大数的感受。

31. 建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

32. 保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的'情感。

33. 提高观察的准确性和精确性。

34. 第一单元，“天气”单元的目的是引导学生关心天气变化，利用自己建立的“小小气象站”观测、记录天气变化，并坚持做长期天气观测，了解天气预报的制作过程，分析天气与生活的密切关系，从中培养学生坚持长期观测、研究天气变化规律的兴趣和能力。

35. 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

36. 四年级第一学期是第二学段的开端，是承前启后的关键学期。四年级上册教材在第一学段教学的基础上，既注意了知识间的逻辑关系，更关注学生认知发展的'阶段性特点，实现这两者之间的有机结合，把教学目标落实到实处。教材仍分为：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践和综合应用四个领域，你知道吗和一些思考题，主要让学生接触数学发展与人类进步联系的一些简单知识，体会数学在人类历史发展中的作用和价值。同时，教材有计划地安排了简单的周期和解决问题的策略的单元，主要引领学生通过观察、分析相互间出现的两类事物数量之间的联系，总结、归纳出其中的规律，从而发展推理、判断能力，获得学习数学的乐趣。

37. 本学期通过教学，使学生掌握本册书中所学的知识，培养学生观察能力和实验能力，给学生养成良好的学习习惯。本学期力争使70%的学生进入优秀之列，100%的学生及格，期末成绩位列全街道同课前五名。

38. 实施实验操作。例如：说明自然界中风是怎样形成的，声音的产生，蒸发、沸腾、凝结等的实验。

39. 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

40. 没有教研的教学是没有生命力的。只有通过教研，老师们的认知水平，教学水平才会有不断的提高。我们组的老师正式基于这样的认识，积极主动的参与到教研活动中来，氛围非常浓郁。

41. 重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与交流。给学生提供展示写作才能的机会。提高了学生的习作水平。

42. 在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

43. 第十六周 23课、24课

44. 能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。

45. 认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。

46. 开学初根据课标的要求，新教材的编写特点，结合本班学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会概括文章大意并体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

47. 本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外，教材后附有两个生字表。表（

48. （1）加强笔算教学。

49. 培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，增加学生对大自然的情感。

50. 第三单元：光与我们的生活6课时，具体包括：认识光、玩镜子、潜望镜的秘密、彩虹的秘密、凸透镜、照相机和眼睛

51. （3）设计一些有趣的、活动性较强的习题，让学生进一步感受图形的特征。

52. 留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

53. 初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

54. 四、教学措施方法：

55. 三，本学期教材的知识系统和结构：

56. 结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

57. 第十三周 19课

58. 第二单元 6课时左右

59. 本学期我担任四年级三班的语文教学工作，较顺利地完成了教学任务，四年级语文上学期教学工作总结。在教学中，我谨记"一切为了学生，为了学生一切。"我做到了精心备课，因材施教，力求体现由浅入深，由易到难的原则，重视语文基本功的训练。在发展学生智力的同时，进行思想品德教育和道德教育，培养良好的习惯，重视培养学生的识字能力，自学能力，观察和思维能力。

60. 采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

61. 持之以恒地培养学生的行为习惯。习惯靠长期培养，培养良好的习惯有利于学生的可持续发展。本学期语文学习必须培养学生预习习惯、查阅工具书习惯、阅读习惯、听课习惯、自己修改作文的习惯。

62. 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

63. 本班学生人数17名，其中男生10名，女生7名，少数民族8名，其余为汉族，家住忙蚌，大姚。学生家庭中，基本上每个家庭人口多，经济收入少，家长没有职业，多数是文盲。

64. 本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。部分老师参加了一师一优课活动，并获得了市级及省级奖。

65. 学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。

66. 留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

67. 学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高，从根本上提高学生的语文素养，让学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。

68. 在过去的一年里,我拥护中国***的领导,认真学习师德师风、《镇沅直属小学管理手册》为了提高自己的教学水平,适应新形势下、新环境的教育工作,我认真地参加了学校组织的政治理论学习,学习和贯彻党的教育方针在工作中注重学生的思想政治教育、坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中依法执教,全面贯彻国家教育方针热爱学校,热爱学生,热爱教育事业踏实工作,严谨治学,为人师表,教书育人

69. 小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

70. 时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，

71. 渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。

72. 第七周 10课、11课

73. 在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

74. 每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录，增加学生的语言积累。

75. 重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。

76. 本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。

77. （二）科学探究

78. 能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

79. 共计42课时

80. 认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。

81. 、鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;

82. 本册注音有下面几种情况：精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音。导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字，只在全册第一次出现时注音，后面出现均不注音。选读课文出现的生字一律不注音。生字注音用圆括号标出；多音字随文注音，用方括号标出。为了便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，随文注音，并在教师教学用书中加以提示。

83. 经历从现实问题中抽象出数和数量关系的过程，掌握必要的运算技能，能计算两、三位数除以两位数及三步计算的整数混合运算，探索并发现简单的规律。