走进“大班中秋活动教案精选十二篇”，让我们一起探寻中秋节的传统文化，感受团圆的温馨氛围。

1. 准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。

2. 练习听信号变速跑

3. 为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。

4. 和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

5. 能安静的倾听同伴的表述。

6. 幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。

7. （2）师：你们还记得什么是连环画吗？做连环画有什么要求？

8. 引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。

9. c 王建《十五夜望月》 d 辛弃疾《太常引》

10. 4幼儿再次阅读，边看边听教师讲述故事或倾听教学CD。(教师讲述时，注意在语气上表现毛毛的不同情绪。)

11. 【活动准备】

12. 学习用绘画、剪贴等美术手段，表现月亮的圆缺；学习利用盒子进行艺术加工，发展艺术表现力。

13. （3）拓展有关经验。

14. 有些简单，再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，有也可以附上

15. 在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。

16. 一、谈话，引出主题：

17. 活动准备：

18. 带领孩子共同制作和品尝1—2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。

19. 重点：目标1和2

20. 各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的改变、灯笼等。

21. 活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

22. 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

23. 了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

24. 通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。

25. 二、学习古诗：

26. 教学反思：

27. 等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰）等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。

28. a祭奉月神的祭品 b馈赠亲友的礼物 c节日食品 d地方小吃

29. 老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。

30. [活动过程]

31. 先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。

32. 8月15日这一天，早上起来……之后……然后……最后……

33. 其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

34. （事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解，所以谈话时孩子们的'交流很积极投入，效果好。

35. 制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。

36. （1）你的中秋节故事需要画几张画面？每张画表现了什么内容？

37. 初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。

38. 幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，（念儿歌）：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。

39. 道具准备：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。

40. 讲述故事：《中秋节为什么要吃月饼》（综P35）

41. 流程四：合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演

42. 师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

43. 此活动都要准备什么（除了水果、还有哪些）？准备多少？

44. 积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。

45. 大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》

46. 活动过程

47. 四、活动过程：

48. 将幼儿连环画放置在阅读区，供大家互相阅读。

49. 诗的大意：床前洒满了明亮的月光，好似一层秋霜铺在地上。抬起头，仰望挂在遥远天空的明月；低下头，思念我那可爱的故乡。

50. （7）举头望明月－－－当归（药名）

51. 在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

52. 介绍中秋节的来历—欣赏故事—习俗—儿歌——制作月饼—合影留念。

53. 学问预备：请家长关心幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观看月亮改变的记录活动。

54. 中秋节吃什么？

55. 学习复述故事，提高口语表达能力。

56. 小百科：中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。

57. B、分享共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。

58. 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

59. 知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。

60. 在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。

61. 三、介绍中秋节的由来及相关习俗。

62. （一）传统节日——中秋节

63. 建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

64. 教师：今天我们了解了中秋节的传说，还知道了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦!

65. 在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（a）

66. 科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥？》

67. 中秋节是一个团圆的节日，可是有些工作在外地的人，没有办法赶回家过中秋节，他们真想家呀，思念亲人。古代有一位名字叫李白，他就怀着这种心情写了一首古诗——《静夜思》，我们来听一听（第一遍）：

68. 了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。

69. 幼：太好了！（老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，高兴极了。教师也积极参与其中，并进行观察指导。）

70. 谁知道再过几天是什么节日？

71. 通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

72. 教师通过一个小故事（如果有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。

73. 二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化

74. a仲秋 b月夕 c秋节 d追月节

75. 中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊。

76. 告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

77. 出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼?

78. 中秋节还有很多美丽的 传说 和 故事 ，如嫦娥奔月、吴刚折桂、朱元璋与月饼起义等。(播放flash动画，激发幼儿兴趣，调动主动学习的积极性)