一书，旨在为幼儿园教师提供丰富的教学灵感与实用参考。本书以匠心独运的编排，汇聚了多领域专家的智慧结晶，为读者呈现一篇篇精炼的教育方案。让我们一同开启这段探索幼儿教育的旅程，共同为孩子们的美好未来奠基。

1. 教学重难点

2. 教师指导幼儿随音乐加上‘嘿’的叫喊声集体表演，鼓励幼儿大胆表现解放军的英雄气概。

3. 师：请告诉大家，你是怎样摸出4枚硬币的？（让幼儿交流操作过程，分享经验，增进幼儿相互之间的学习，便于不正确的幼儿更正）

4. 我园多年来一直重视幼儿的早期阅读，并以4月23日的“世界读书日”为契机，以世界经典绘本为抓手，组织实施了全园性的“书香宝贝行动计划”。通过发放家长问卷、活动倡议书、班主任随访、幼儿园网页、班级博客、家园园地、家长会、家校路路通等手段，向家长宣传“书香宝贝行动计划”。先后组织开展了“好书推荐”、“经典共享”、“图书漂流”、“自制图画书”、“绘本主题活动周”“书香宝贝评选”等系列活动，并取得了良好的效果，孩子们的阅读兴趣不断被激发，家长对幼儿早期阅读的认识不断得到提升。同时，针对活动中发现的问题、存在的困惑及时进行交流、探讨，生成了“绘本教学之我见”“自制图画书研讨”“骨干教师绘本教学观摩研讨”等创新性园本教研活动，丰富了教师组织实施绘本教学的有效策略，也为我园开展绘本阅读的实践研究奠定了基础。

5. 进行课题结题工作

6. 小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗。三扇可以开的门，门上分别画有鱼、萝卜、肉骨头。欢快的音乐磁带。

7. 这节课你有什么收获？和同桌的小伙伴相互说一说。

8. 幼儿分为三四组，每组中都包含完整的故事角色（彼得、狼、爷爷、小鸟等），自主挑选角色道具，与同伴一起听音乐故事参与表演。

9. 进河里溺水死亡，这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则?

10. 本课题根据不同阶段幼儿的特点，探讨创造型美术教学活动的艺术环境营造、美术材料提供、作品表现内容、个性表现方式、多元组织形式、有效指导方式和作品展览赏析来开展的。

11. 七、步骤和计划

12. 再听歌曲，教师引导和启发学生用自已喜欢的动作伴随小海螺的歌声翩翩起舞。

13. t：在遥远的大森林里发生了一件大事，你们听听里面有谁？发生了什么事情？

14. 参赛幼儿抽签。

15. 鼓励幼儿探索 90°转身的方法，并掌握音乐的旋律做转身的动作。

16. 绘本的实践研究

17. 依次出示，师：这个鼻孔怎么了师：那该怎么办啊

18. 进行阶段性反思和小结并进行年报工作

19. 教学方法、反思、论文。

20. 书香校园环境创设的研究

21. 出示小人图，幼儿找洞洞，并记录在小人图上。

22. 创设情境，让幼儿在游戏中练习礼貌用语：你好、再见。

23. 主持人介绍比赛规则

24. 结合其它学科的教学，让绘画活动不在单一。

25. 教学常规管理，就是根据教学工作规律和学校自身实际，制定和实施教学日常规章制度，使教学能顺利进行，并日趋有序化、规范化、稳定化，从而有效地实现学校教学工作目标的活动。教学管理是正常教学秩序的保证。

26. 引导幼儿尝试演奏自己喜欢的乐器（请爷爷奶奶教），启发幼儿表演舞狮、跳舞等。

27. 二、研究目的意义

28. 此课题的提出，旨在通过对幼儿园绘本阅读的研究，选择适合幼儿阅读的绘本，为幼儿营造良好的书香氛围，教师能够运用有效地教学策略指导幼儿阅读绘本，并与家庭配合形成良好的阅读氛围，培养幼儿对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，让孩子真正在“悦读”中健康快乐地成长。

29. 七、评分标准：评分标准分数

30. 感受音乐的特点，能通过动作表现音乐强悍、有利的气势，体验男子汉的威武和强壮。

31. 一、组织：

32. 初步学会与同伴交流玩的方法。