在这片充满生机的幼儿园里，绿色的树梢轻轻摇曳，如同在诉说着一个又一个童年的故事。这里是“碧色童年，共筑未来”的起点，孩子们欢快的笑声，是春天里最美的旋律。

1. 开好有主题的家长会。会上，除了向家长介绍班级情况之外，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”以及“如何培养幼儿的生活自理能力”；中班组以“如何激发幼儿的学习兴趣？”及“如何加强幼儿行为习惯的培养”；大班组围绕“如何培养幼儿的自制力和坚持性？”及“如何做好幼小衔接”等方面讲座，从而丰富家长的教育经验，以形成共识，保持家园教育的一致，形成教育合力。

2. 五、活动内容

3. 通过亲身参与，使全体学生对绿色、低碳有一个充分的认知，让大家知道环境保护、人人有责，提高全体学生的绿化意识。

4. 今天是几月几日？（三月十二日）

5. 四、请幼儿给童谣起个好听的名字。

6. 亲子阅读引领孩子爱上阅读，培养孩子的口语表达能力、拓展思维，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。

7. 二、分享和讨论植树节的资料

8. 关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

9. 总预算：xx元

10. 从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

11. 感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。

12. 00由班主任带队到达本班活动区进行主题活动。

13. 小树栽下去了，我们应该怎样保护它们？

14. 四、活动过程：

15. 你植过树吗？你知道如何植树？

16. 回园后不同分队可以互相介绍下自已队的活动情况。

17. 观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

18. 加强幼儿园与社区的联系，促进邻里和谐。

19. 在劳动过程中能与同伴相互合作。

20. 20xx年11月中旬—20xx年1月

21. 师：它们遇到了谁啊？

22. 从我做起：大家要从身边的小事做起，爱护每一片绿叶，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀树枝，不踏草地，不到花坛上玩耍。

23. 亲子阅读又称亲子共读，是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的的方式之一。

24. 幼：……

25. 1日上午

26. 继续开发家长助教资源。结合“种植园地”，发动家长参与种植、管理、收获等系列活动。

27. 各班根据幼儿的年龄特点，画一幅以爱树、护树为主题的图画。

28. 能够愉快的参加活动，积极与父母共同劳动，在活动中遵守规则，学习与他人合作，体会劳动的快乐;

29. 装饰物品和手工材料：xx元

30. 为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？

31. 师：宝贝啊不是那些用金钱能买来的东西，是无价之宝！它们能使你快乐，感到非常非常的幸福。

32. 在班级老师的带领下，孩子们认认真真的将种植园地中的杂草一一拔除，并亲手播种一些在春季容易生长的农作物的种子和爬山虎。在活动中，孩子们体验成功的喜悦；在播种时，促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解，逐步形成绿化的概念，增强了孩子的环保意识和生态意识。

33. 小分队的护绿口号，园提供制作好的宣标志的材料

34. 老师上交的所有资料格式要一致，上交电子稿到年级组长处。

35. 有关植树节的相关知识。

36. 童谣：栽树挖树坑，栽树苗，树苗和我一样高。

37. 为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的`意义，激发爱幼儿园的情感，我园组织孩子开展“为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园”的植树节爱树、护树活动。通过活动让孩子们了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去居民和行人宣传。认领身边的小树，用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。

38. （2）邀请“家庭教育指导老师”为家长们作专题性的家庭教育指导讲座，刷新教育理念，提高指导能力。

39. 阅读绘本，感受绘本表达的优美意境。

40. 3月12日是一年一度的植树节，以三月份植树节为契机，现决定在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植树实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而使学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识、生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的，使我们的生活环境更加美丽。

41. 本环节以知识竞答的模式进行，通过活动让小朋友了解树木的好处，如何种树。告诉小朋友会有小奖励。回答的小朋友，先贴上小贴纸。问题写在特制的植物树叶卡片上，增加趣味性。?小朋友如果知识面比较狭窄，可以用图片引导。（制作一些人在树下防风遮雨的图片等等。）

42. 师：故事好听吗？

43. 进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以家庭教育、社区教育为核心，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，重视与家长同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同时为社区的早期教育提供服务，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络。有效提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育、社区服务一体化。

44. 社区代表发言。

45. （水桶、水壶、杯子、宣传板、宣传旗等）

46. 小分队各队带上自己队的物品出发。

47. 再次观看图片“沙漠““荒漠”等，让小朋友通过听讲解了解风沙对人类的`危害。

48. 情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

49. 鼓励家长参与幼儿园环境创设，收集、制作游戏材料，丰富游戏活动内容。要求各班组织家长充分利用半成品或废旧材料每学期开展一次环保小制作活动，从而树立环保理念。

50. 师：（播放音乐3）就在这时，大片大片的黑云布满了天空，彩虹消失了。雨越来越大，獾和狐狸躲到了树萌下。獾伤心地说："到现在，我们还没有找到宝贝呢。"在他们等待雨停的时候，想起了松鼠--他有足够的食物吃，多开心啊！想起了鸭妈妈和她心爱的宝宝……想起了兔子爷爷也很幸福，因为他有他的回忆。他们都有了属于自己的宝贝……也许宝贝本来就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特别的东西，这些特别的东西会让你变得非常非常开心。

51. 注意事项：

52. 每个班级制作活动宣传版面：如小班“我和小树一起长大”;中班“珍爱绿色，珍爱家园”;大班“多片绿叶多份温馨”。

53. 小零食和饮用水：xx元

54. 引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

55. 师：嗯，刚刚我们唱的这首歌啊就是妈妈宝贝。我们都是妈妈的宝贝们，那你们知道什么是宝贝吗？

56. 二、活动准备：

57. 制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

58. 组织幼儿排练节目，如歌舞、朗诵等。

59. 三、活动准备

60. 3知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。

61. 本年度，是我区重点创建“教育强区”及我园建设教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我园在社区工作上加大力度，结合我园的实际情况和社区工作的开展情况，围绕创建“教育品牌”以及“创强”的中心工作，结合我园本学年工作的亮点：环境教育、学校民主管理、安全教育、安全工作管理开展社区的宣传活动，共同推进幼儿园、家庭、社区一体化的进一步发展。

62. 科学活动：丰富科学区角——观察植物的生长，

63. 大班全体老师、阿姨、实习生、保安一名

64. 六月；

65. ②安排一个小老师随球走动，避免传输过程发生问题。

66. 准备好环境破坏后的图片，以此引入保护树木的话题。

67. 准备好小礼品（糖果），还有笑脸小贴纸。

68. 闭幕仪式（[结束时间前 30 分钟]）

69. 组织老生家长和幼儿一起为20xx年认养的亲子树松土、浇水。

70. 教师诗歌朗诵。

71. 3大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”

72. 小朋友们分成两组围成两列，由小老师分别向第一个小朋友传达一句话，第一个小朋友听清后，在小老师一声令下同时传给第二个小朋友，第二个小朋友又传给第三个小朋友，以此类推。最后一位小朋友公布答案，评判结果根据准确度和速度，表现好的一组，贴上小贴纸。（看气氛，玩两到三次）

73. 三、完整倾听故事。

74. （2）幼儿园要走进社区进行家教宣传，提高社区成员的家庭教育意识，积极向社区居民宣传党的教育方针；正确的教育观念，科学的育儿知识，幼儿园领导和有经验的教师定期到社区进行家教科学知识讲座。

75. 流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

76. 活动目标：

77. 幼：金的，或是银的，再或者是宝石的。

78. （引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项）

79. 大胆想象，能够用语言表现自己的想法。

80. 社区工作领导小组会议

81. 讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

82. 总结活动，感谢大家的参与。

83. 师：嗯，原来小朋友心目中的宝贝是这样子的，有的小朋友认为是……，有的认为是……每个人心中的宝贝都不一样。今天我们班来了两位朋友，它们不知道什么是宝贝，我们来看看，他们是谁？

84. 幼：他们手拉着手呢……

85. 2园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。

86. 所有过程，除了讲课的小老师，都要有其他的小老师在小朋友旁边做指导和维持秩序。

87. 布置任务，请家长周末带领孩子到居住地附近认领小树，挂牌，给小树浇水。

88. 幼儿园可以开展为树木挂牌，为花草浇水等活动，为祖国的绿化贡献自己小小的力量。