——开启语文教学的智慧之门

1. 《赤壁赋》是部编版高中语文必修上册第七单元的第16课文的第一篇课文，这篇课文是写景抒情的名篇，写于宋神宗时期。当时，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州（今湖北黄冈）。黄州时期是苏轼创作上重要的分水岭，在此期间，他创作了著名的《念奴娇赤壁怀古》和前后《赤壁赋》。本文为前《赤壁赋》，文章写景充满诗情画意，并采用“主客问答”的说理方式，逐层阐述作者的观点，思想认识逐步深化。全文通过铺陈和排比形成了一种整饬之美。

2. 在阅读这篇课文的时候，我们要结合诗人的人生经历，在读通、读懂的基础上，梳理文中情感起伏变化的脉络，抓住文章写景、抒情、说理完美融合的特点，体会作者复杂矛盾的内心世界和旷达乐观的人生态度。

3. 【素养目标】

4. 了解苏轼的生平、作品，以及文章的创作背景，积累文化常识。

5. 积累文言实词、虚词及文言句式，疏通文意并背诵全文。

6. 了解赋的相关知识，了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏语言艺术。

7. 体会课文景、情、理交融的特点，理解作者乐观旷达的情怀。

8. 【学习重难点】

9. 体会课文景、情、理交融的特点，培养学生勇于面对坎坷，笑对苦难的乐观主义精神。

10. 【学习方法】

11. 情景教学法、诵读法、合作探究法。

12. 【学习过程】

13. 一、知人论世

14. 了解作者—苏轼

15. 苏轼（1037——1101年），字，号，四川眉州眉山人,与其父、弟同列“”，后人称之为“”。苏轼一生宦海沉浮、仕途坎坷，自己总结一生为“问余平生功业，黄州惠州澹州”（《自题金山画像》）。但是，他也铸炼了自己宏大旷达的胸怀，追求艺术的人生境界与心灵境界的高度和谐。

16. 苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与并称“苏黄”；词开豪放一派，与同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《枯木怪石图卷》等。

17. 人物轶事

18. 反唇相讥

19. 相传，苏东坡一次与王安石同行，偶见一房子根基已动，一面墙向东倾斜。王安石出上句以戏东坡：“此墙东坡斜矣！”苏东坡仰头大笑，即吟下联反讥王安石：“是置安石过也！”嵌名为巧，双关尤妙。

20. 了解写作背景

21. 宋神宗元丰二年(

22. ，苏轼因反对王安石新法，被贬到黄州(今湖北黄冈)任团练副使。元丰五年(

23. 七月和十月，作者先后两次游览黄州城外的赤壁，写了两篇游记，后人习惯称前一篇为《赤壁赋》或《前赤壁赋》，称后一篇为《后赤壁赋》。

24. 解题

25. ①赤壁：地名，位于黄州附近，一般认为在今湖北武汉市的赤矶山。

26. ②赋，是古代的一种文体，由《诗经》《楚辞》发展而来。有辞赋、骈赋、律赋、文赋等。赋在形式上有三个特点：语句上以四、六字句为主，并追求骈偶；语音上要求声律谐协；文辞上讲究藻饰和用典。排偶和藻饰是赋的一大特征。赋在内容上的特点：铺采摛文，体物写志。赋侧重于写景，借景抒情。

27. 了解“乌台诗案”

28. 宋神宗在熙宁年间（1068—1077）重用王安石变法，变法失利后，又在元丰年间（1078——1085）从事改制。就在变法到改制的转折关头，发生了苏轼乌台诗案。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。乌台指的是御史台，汉代时御史台外柏树很多山有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台，也戏指御史们都是乌鸦嘴。“乌台诗案”是元丰二年发生的文字狱，御史中丞李定、舒亶等人摘取苏轼《湖州谢上表》中语句和此前所作诗句，以谤讪新政的罪名逮捕了苏轼，苏轼的诗歌确实有些讥刺时政，包括变法过程中的问题。但此事纯属政治迫害。

29. 二、初读课文，整体把握

30. （一）预习检查：

31. 明确字音

32. 壬戌（）属客（）冯虚（）

33. 和之()嫠妇（）愀然（）

34. 舳舻（）酾酒（）横槊（）

35. 匏樽（）扁舟（）蜉蝣（)须臾()

36. （二）初读课文，整体感知

37. 【思考1】文章情感变化的脉络是怎样的？

38. 三、文本研究

39. 【思考1】研读第一段

40. 活动一：解释下列词语

41. ①既望：②兴：

42. ③属：④少焉：

43. ⑤斗牛：⑥白露：

44. ⑦横：⑧如：

45. ⑨凌：⑩茫然：

46. 9322;冯：9323;虚：

47. 9324;御：9325;羽化：

48. 活动二：问题探究

49. 概括本段的内容。

50. 本段苏子的心情怎么样?为何？

51. 第一段描写的赤壁之景美在何处？为什么这样写？

52. 试分析“徘徊”一词的效果。

53. 【思考2】研读第二段

54. ①扣舷：②棹：

55. ③空明：④溯：

56. ⑤渺渺：⑥美人：

57. ⑦倚：⑧和：

58. ⑨袅袅：⑩缕：

59. 9322;幽壑：9323;嫠妇：

60. “望美人兮天一方”中的“美人”指代什么？歌声表现了主人怎样的情怀？

61. 写客人“呜呜然”的箫声，采用了什么手法？有何作用？

62. 作者的好心情是怎样发生变化的?又因为什么？

63. 【思考3】研读第三段

64. ①愀然：②危坐：

65. ③缪：④郁乎：

66. ⑤方：⑥下：

67. ⑦东：⑧舳舻：

68. ⑨酾酒：⑩槊：

69. 9322;渔樵：9323;渚：

70. 9324;侣、友：9325;遗响：

71. 作者借主客问答的方式抚今追昔，畅述对天地人生的感触。那么，“客人”之悲来自哪几方面?采用了什么修辞手法?

72. 【思考4】研读第四段