Welcome to the "Human Edition PEP English Coursebook Unit Three Case Collection SEO Optimized"! This article will introduce you to the captivating world of English learning through practical case studies. Dive into the depths of language proficiency and unlock new dimensions of communication.

1. 方法上：

2. 激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。

3. T： His head、

4. 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

5. 四、学生基本情况分析

6. 三、教学目标和重点难点

7. 在教学故事课文的时候，运用阅读式教学，让学生借助教师的肢体语言和生动的卡通画，自己去理解和感受故事课文。从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的兴趣。

8. ⑶口语练习：围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话

9. 能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。

10. 学习谈论星期名。

11. 10的学生要站起来。

12. 训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

13. 本节课是《新标准英语》三年级起(第一册)Module7 Unit2的教学内容How old are you?

14. 第一单元：第一部分是听音，指图，找一找。.故事课文呈现版块。该版块通过讲故事，呈现本模块的主要句型和新单词。着重训练学生听和理解的技能，提高阅读能力。

15. 第三单元：单复数的概念，单词的变化及These/Those句型。

16. （学生语言训练活动，有层次性的活动安排）

17. 通过复习，学生能达成以下的学习目标：

18. 写：能够书写字母和主要单词。够根据听到的句子选出相应图画。

19. 播放录音前，请学生仔细看书上的图，并试着猜测故事的情节。有的学生可能会提出一些疑问，请学生带着疑问听录音。

20. 播放歌曲，让学生整体感受音乐，再轻声跟唱，反复几次后，齐唱歌曲。

21. Ss： （point to head and say after the teacher、） head、

22. 以将三年级整本书的知识秘笈整理出来，马上发放到每个学生手中。帮助他们明确每单元的重难点，更有针对性的进行复习和掌握。

23. 第二部分：综合练习。针对第一和第二单元中的重点句型和单词，进行综合的巩固性练习。

24. ⒈复习前的准备工作:

25. 多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。

26. 深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。

27. 巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

28. ⒎及时反馈。

29. 四、完成任务

30. T： Today is Christmas, and Father Christmas is here、 He will give you aChristmas presents, guess what it is?（屏幕逐个出示福娃的身体部位，教师引导学生猜）

31. 本册教材共有十一个单元，包括十个教学模块和一个复习模块。每个模块包括了两个单元，第一单元是语言呈现，第二单元是语言扩展和语言联系单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。

32. Ss： His head、

33. Module9常见职业的学习。

34. [设计意图]：通过唱歌、师生交流、手偶与学生互动，不但让学生做好上课的心理准备，而且给学生营造英语学习氛围，激活学生的英语思维，而师生间交流能有效地提高学生对旧知识的再现率，为学习新知识埋下伏笔。

35. 五、教学内容与课时安排

36. 实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

37. 通过大量的听、读练习及情景对话，培养学生的交际能力。

38. 本册教材中除了要掌握的单词以及重点词组、日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。教师应该为学生创设一定的语境，学生如何用学到的知识进行交际是难点。

39. 一、热身复习

40. ⒌有效的利用时间。

41. Activity

42. 三、教学目标

43. Production

44. 培养英语思维，能够根据老师的指令做出快速反应。

45. Listen to the dialogue

46. Unit 6 Happy birthday 6课时

47. 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

48. 板书课题：How old are you?(让学生跟读几次，明白中文意思。)

49. 学习目标语句：How old are you ?I’m… …，You’re… …单词：old，look，how old

50. 二、学习目标：