踏着历史的足迹，我们翻开，感受的独特韵味。在古韵与现代交融的篇章中，探寻语言之美，品味文字之趣。

1. 出示图书名字

2. 你们吃过腊八粥吗?你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?

3. 体验故事给人们带来的美好情感。

4. A、看看这些豆宝宝你认识吗？你知道它的名字吗？（出示常见的豆类，鼓励幼儿从颜色、大小、形状进行区分，并知道它们的名字）

5. 教师引导幼儿观察画面人物，对故事人物感兴趣。

6. 活动准备：

7. 胖嫂煮的是什么粥?

8. 了解腊八节的来历和习俗。

9. 出示PPT

10. 8种腊八食材图片。

11. ——将米宝宝和豆宝宝送到厨房间，让营养员阿姨做腊八粥。

12. 请幼儿用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称

13. ——幼儿分豆宝宝和米宝宝（每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开来，并将豆和米放入不同开口大小的容器中）

14. 腊八节的来历。

15. 胖嫂准备了哪些好吃的东西?为什么?(观察画面，用语言简单讲述。)

16. 设疑：胖嫂究竟用这八样食材做什么呢?后来发生了什么事?

17. 腊八粥里面会有多样不同的食材。

18. ——展示幼儿分的结果：

19. 腊八粥，各种常见的豆类和米类。

20. 四、自助阅读，自主讲述

21. 出示PPT页，提问：

22. 活动过程:

23. 游戏：八宝蹲

24. 二、基本部分

25. 活动目标

26. 教师依次播放绘本内容，引导幼儿根据画面猜测内容并能用语言简单讲述

27. 活动准备

28. 认识腊八粥的材料，知道腊八节吃腊八粥的习俗。

29. 活动过程

30. 看到小燕子，胖婶一家是怎么做的?

31. 豆宝宝、米宝宝来分家

32. 听故事，跟着“小燕子”一起观察胖嫂家的变化，理解故事内容。

33. 这一天小燕子过得开心吗?你知道这天是什么节日?

34. 小燕子用食材来做项链，打扮自己，你觉得它们可以用来做什么?

35. 红红的胡萝卜，

36. 勺、夹子、不同大小的容器。

37. 初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

38. 绘本《屋檐下的腊八粥》、PPT课件。

39. ——小结：原来腊八粥里有那么多的东西（有各种各样的豆类、不同颜色的米类，还有像花生一样的果仁）。

40. 学会在自己探索、与同伴交流中主动求知。

41. 品尝腊八粥，知道腊八粥是甜甜的，真好吃。

42. ——幼儿品尝腊八粥，看看嘴里都吃到些什么？猜猜会是什么东西呢？（初步感知它的味道）

43. 本次活动的重点，就是想通过绘本故事向孩子介绍“腊八节”，知道腊月初八吃腊八粥的习俗，引发幼儿对中国民间传统节日的好奇，从而初步感受和体会传统文化所蕴涵的团圆美好的意义。

44. 游戏规则：幼儿每人选择一张食材图片，由一人开始边蹲边念食材名字，被念到食材名称的幼儿需立即回应，继续游戏。幼儿游戏1-2次。

45. 投放不同材料到美工活动区域，制作腊八粥或以腊八粥为主题，在表演区开腊八粥店。

46. (红豆、胡萝卜、白萝卜、玉米豆（腊八豆）......

47. 二、倾听故事，理解内容

48. 一说，腊八节出于人们对忠臣岳飞的怀念。每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，来纪念他。

49. 提问：封面上有谁?长得什么样子?她在那里做什么?

50. 说说燕子为什么要去南方过冬。

51. 师：宝贝们，你们知道十二月八日是什么节日吗？（腊八节）

52. 提问：书名中提到的东西，画面上有吗?猜猜故事里除了胖嫂，还有一个主角会是谁?

53. 圆圆的黄豆，

54. 小燕子看见胖嫂在做什么?

55. 小燕子一家住在哪里?它们要干什么?(观察景色的变化和燕子一家的变化。)

56. 请幼儿简单介绍腊八粥的食料。

57. 一说，秦始皇修建长城时，为了悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃"腊八粥"，以资纪念。

58. 介绍腊八粥

59. 一、欣赏封面，引发兴趣

60. 中国的传统文化，是经过上千年的历史积淀和不断传承，慢慢形成的，是中国人民智慧的结晶。然而，在西洋节日盛行的今天，中国的传统民俗我们小朋友知道的还有多少?就如“腊八粥到底是哪八样东西?腊八节的来历?”这些问题，都是孩子们所不知道却又应该了解的。

61. 什么季节到了，小燕子用衔来的八样东西做了什么?

62. 和同伴一起看画面(从“吃腊八粥咯“到最后。)

63. 腊八粥里的秘密

64. 小结：腊八节是中国的传统节日，每逢腊八节人们都要吃腊八粥、团聚在一起，共享亲情和家庭的温暖。过完腊八就要过年啦!

65. 四、活动延伸

66. 三、结束部分

67. 出示PPT，提问：