在繁忙的都市生活中，幼儿园的每一次教育活动都如同春风化雨，滋养着孩子们幼小的心灵。今天，就让我们以全新的视角，走进的精彩篇章，一探究竟。

1. 识字游戏(由X老师负责组织)

2. 通过幼儿人人参与毕业典礼，使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会，帮助他们勇敢地迎接挑战，激发他们的思考力、创造力，使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦。

3. 科学：胖胖的大肥猪、鸭子和鹅、可爱的大熊猫。

4. 幼儿故事续编：请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编，然后根据幼儿续编情况打分。

5. 一、教师出示娃娃，以娃娃的口吻讲述自己“受伤”的经历。

6. 活动时间：5月9日，5月10日

7. 第二张图，第三张图，第四张图依次出现，提问。

8. 活动二：语言[球宝宝聚会]

9. 乐意安静地倾听创可贴娃娃的受伤经历。

10. （1）中班幼儿制作宣传卡。由幼儿制作心形卡，并装饰，各家长将生活中的节约经验和窍门写在卡中间。

11. 师：“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。”

12. 这是什么地方？草地上有谁？

13. 三、活动过程

14. (

15. (坐在滑梯上，双手扶住两边的扶手)

16. 活动准备：

17. 让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。

18. 活动过程：

19. 比比哪个大，哪个小。逐一出示各种实物，每种大小各一个。教师：“这是什么？哪个大？哪个小？”再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大篮子里，小的放在小篮子里。

20. (一)主持人致辞。

21. 师：“你想有张自己做的乐谱吗?”“老师为小朋友每人准备了一份，请你听老师唱自己填，好吗?”

22. 鸡妈妈是怎么样救小黄鸡的？

23. “春天来了，外面的景色真漂亮，老师想用一首歌唱出来，听听我唱了哪些东西?”

24. 社会：我喜欢的动物、胖胖兔减肥、小羊过桥。

25. 歌曲联唱表演(由X老师负责组织)

26. 本书的重点是引导幼儿初步认识并理解感叹号、省略号的意义，知晓其在本书中的作用；引导幼儿仔细观察图画，培养幼儿根据图画线索读图、理解并分析故事的能力，特别是对书中脚印的观察及其分析，因为“到底是谁的脚印“是贯穿全书的线索和纽带；引导幼儿通过有关脚印的游戏、活动认识常见动物及其形体特征，发展幼儿的身体灵活性，增加在户外活动的安全意识。

27. 谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？

28. 鸡妈妈对着小鸡们怎么做？

29. 鼓励幼儿尝试选用大大小小的`圆形材料印泡泡。

30. 出示各种脚印，让幼儿猜猜到底是谁的脚印。

31. 雪花片大的小的与幼儿人数相等。

32. 受伤的娃娃(在娃娃额头、脸颊、手、膝盖等处贴上创可贴)

33. 学生：因为喜羊羊很聪明？因为这部动画片很好看？

34. 图片一：

35. 教师边念儿歌边带领做动作：一只母鸡，许多小鸡，母鸡咯咯咯，小鸡叽叽叽，咯咯叽叽，一起唱歌，一起游戏。

36. 各种皮球若干，装扮好的篮球（贴上有趣的五官，戴上帽子）。

37. 出示一装扮好的篮球：“哈罗！小朋友你们好！”引起幼儿的爱好。

38. 二、播放打雷下雨课件，师：小朋友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危险的，小朋友赶紧找安全的地方躲好，看那有房子，我们躲在房子里，千万不要躲在大树下哦。请小朋友躲在房子里。

39. 谁来救小黄鸡？

40. 跳绳表演(由X老师负责组织)

41. 老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。

42. 乐意安静地观察图片，倾听故事。

43. 教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？

44. 三、突出重点

45. 图片二：

46. “你们愿意和篮球宝宝成为好朋友吗？我们可以和篮球宝宝做些什么呢？”引导幼儿园讨论球的玩法。

47. 出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。

48. 用自我的方式为妈妈送去节日的祝福。

49. 四、游戏：母鸡和小鸡

50. 六月二十九日

51. 开展“班级小花园”种植活动。每班开辟“班级小花园”种植园地，师幼一起播种花籽，并浇灌和守护成长。

52. 孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，与其对话。在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘，动物和人类还共同生活在地球上，孩子渴望了解和接触动物，渴望进入那奇妙的动物世界。我们想为孩子提供这样的一个舞台，从孩子的身边着手，让他们走进自己喜欢的动物，满足他们日益增长的好奇心。