随着2024国宴盛会的脚步临近，我们满怀期待地翻开新一篇章，一同回味那30字背后的精彩瞬间。

1. 出示国旗，组织幼儿讨论：我国国旗是什么颜色?有几颗大五角星?几颗小五角星?

2. 出示各国国旗的图片，让幼儿我出我们国家的国旗。

3. 班主任寄语：班主任发表总结讲话，强调每个人的心中都应有祖国的位置，鼓励大家以实际行动报效祖国。

4. 观察学生在班会活动中的参与程度和表现；

5. 模拟升旗仪式。

6. 然而班会中也有许多不足之处。例如：我没能更深刻地挖掘出辛亥革命和双十事件背后那惊心动魄的刻骨铭心的故事，因此在激发同学爱国热情的效果上没有完全达到预期，细节做得不够到位。

7. 手工活动：做国旗。

8. 二、基本部分

9. 每组请两名幼儿在集体面前讲述自己的经历，内容可涉及游玩、劳动、学习等。

10. 演唱道具各班自选。

11. 教师：对，他们是在庆祝国庆节，国庆节是谁的节日呀？你们知道哪一天是我们的国庆节吗？你们知道国庆节是怎么产生的吗？

12. 节后第一天早上接待幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。

13. 乐意在集体面前谈话，与同们分享节日的快乐。

14. 手工制作：准备材料，指导学生制作国旗、中国结等手工艺品。

15. 资料准备：祖国历史文化、风景名胜、英雄人物等资料。

16. 同学们以饱满的精神，迎接着每一项精彩的活动，在我们的粉笔画大赛当中，每位同学都以洋溢的心情全心的投入到绘画中，他们彼此边做边探讨的就像是的画家一样。同时我们的教师也加入了其中在讨论欢笑中完成自己的作品。3号楼前前都挤满了人，各项活动在大家的欢声笑语中达到了高点，现场笼罩在一片欢乐祥和的氛围之中。

17. 过程4：老师叫孩子讲述。讲述时比一比，谁讲得最好。或者你喜欢谁讲的。

18. 培养学生的爱国情怀和民族自豪感；

19. 激发学生的爱国情怀，增强民族凝聚力。

20. 学生表演国庆节相关的歌曲、诗歌、舞蹈等；

21. 二、活动时间

22. 知道国庆节的来历，每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

23. 观察幼儿带来的物品。这里有些什么？是从哪里来的？

24. 过程2：让孩子围绕话题自由交谈，老师呢注意听他们的发言，了解哪些孩子讲得生动有趣，内容新颖，讲话连贯自然。

25. 设计准备：

26. 学生分享自己对祖国的热爱和祝福，表达自己的爱国情怀；

27. 布置舞台，大班组空班老师。

28. 国庆节到了，学校要求我们根据国庆节的内容组织各种文艺活动，对学生进行爱国主义教育。根据我们班学生的年龄特征，因此我设计了本活动的课程安排。

29. 六，老师带领幼儿学说儿歌。

30. 国旗一面，图片。

31. 十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做中国人的自豪感。

32. 能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望

33. 讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？幼儿相互交流

34. 活动时间：

35. 设计目标：

36. 每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过"国庆节"的集中教学活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。

37. 此外，在这次班会中主持人的从容不迫也是其优点之一。只有主持人能够放松，自然地主持班会，才能让班会的整个过程显得有朝气，同学们才能踊跃发表自己的想法，而不会很拘谨。

38. 更为重要的是，因为时间分配不均，主持人之间熟悉稿子的时间太短，而主持人之间的沟通也寥寥无几，以至于衔接部分不够连贯，忘词、读错字等一些问题一涌于前。

39. 活动过程

40. 观察、认识五星红旗；知道五星红旗是我们国家的国旗。国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？

41. 三、活动安排

42. 还有一个致命的缺点就是策划不够周到，有许多漏洞。比如过生日的环节中，过生日的同学应当是主角，结果却让他们站在角落里接受同学们的祝福。还有则是发零食的时候出现了台上无人，台下混乱的场面。还有就是没有提前把设备准备齐全，先是没有摄影器材，扩音器在临近尾声的千钧一发之时出了问题，导致支持人朱方琪同学结尾时是在脱离扩音器的情况下进行的，因此失去了“豹尾”的风范。

43. 引导幼儿感受国庆节的气氛，萌发热爱祖国的情感。

44. (

45. 活动延伸：

46. 尝试不看图片记忆朗诵儿歌。

47. 教学反思

48. 组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。

49. 主题活动总结

50. 值此中华人民共和国成立纪念日之际，为弘扬爱国主义精神，增强民众的国家认同感与自豪感，同时丰富广大人民群众的节日文化生活，特举办“我心中的国庆节”主题投票活动。通过本次活动，旨在收集并展示大众对国庆节的独特见解与美好祝愿，进一步激发全社会对国家的热爱之情。

51. 儿歌里的小朋友是怎样庆祝节日的?

52. 红、黄腊光纸若干，双面胶。

53. 教师介绍国庆节的由来和意义，引导学生思考国庆节的重要性和意义。

54. 活动地点：

55. 听取学生对国庆节意义的理解和爱国情怀的表达；

56. 要说出什么地方什么人做了什么事，等等。最后还要说出你的感受哦。

57. 活动目标：

58. 幼儿在讲述前老师再次提示讲述的要求。还有，在讲述时老师可以用提问的`方式帮助幼儿讲完整，比如：这是哪一天发生的事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接着又做了些什么啊?后来怎么样?你心里感到怎么样啊?

59. 投票结果：根据最终投票数，结合专业评审意见，评选出各类奖项。

60. 活动准备

61. 学习国庆节的由来和意义（10分钟）

62. 学生参与国庆节知识竞赛，增加对国庆节的了解。

63. 2023年9月28日下午3点整。

64. 活动准备：

65. 知识竞赛：进行一场关于祖国历史文化、地理知识的竞赛，增加学生的参与度和学习兴趣。

66. 教师小结幼儿谈话，与幼儿共同分享快乐。