——探寻儿童成长中的无限可能

1. 师：你们吃过腊八粥吗？

2. 分组合成材料。每组一份材料，互相看看是否合适。

3. 出示PPT页，提问：

4. 腊八粥里面都有什么呢?

5. 二十四，扫房子；

6. （4）如果让你用一个词来形容诗中所描述的场面，你会选择哪个词？

7. 腊八粥，喝几天，

8. 观看课件《腊八粥》中的.——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。

9. 四、延伸部分

10. 幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件26，幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。

11. 二十九，蒸馒头；

12. 过了腊八就是年

13. 教师依次播放绘本内容，引导幼儿根据画面猜测内容并能用语言简单讲述

14. （指导学生发现，腊八煮粥的习俗，在皇室成员、王公大臣中也不例外。）

15. 这份温暖通过不同的节日习俗传递下来，今天我要以一种特殊的方式去体验这份温暖——诗词。（板书主题：腊八诗词）

16. 腊八粥，真香甜，

17. 陆游步行至西村，看到的场面是否也可以用一个词来形容？

18. 体验故事给人们带来的美好情感。

19. 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

20. 教学准备：

21. 腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等

22. 小燕子用食材来做项链，打扮自己，你觉得它们可以用来做什么?

23. 腊八节是我国的传统节日，蕴含丰富的教育意义，如果直接给孩子自讲解会显得枯燥乏味，孩子们也没有多大兴趣，因此，我通过多媒体PPT课件方式展示腊八节特有的习俗，孩子们看的认真，听的仔细，互相讨论，活动结束后依然沉浸在腊八节的温暖中。在这一活动中，通过观察、比较的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了活动和生活相结合的教育原则。

24. 二十七，宰公鸡;

25. 三、我做腊八粥

26. 自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料!

27. 说说自己对于腊八习俗的发现。（指名发言，教师点评、补充。）

28. 一、观察图片，激发兴趣

29. 一、节日主题导入：

30. 二十八，把面发;

31. 胖嫂准备了哪些好吃的东西?为什么?(观察画面，用语言简单讲述。)

32. 二十六，炸羊肉;

33. 学习目标：

34. 时间安排：

35. 大年初一扭一扭。

36. 通过资料阅读，你一定有所收获。和同桌交流一下，互相说一说。

37. 抓住“今朝佛粥交相馈”来想象表达，这是一种怎样的场面？

38. 设疑：胖嫂究竟用这八样食材做什么呢?后来发生了什么事?

39. 小孩儿小孩儿你别馋，

40. 出示PPT

41. 【活动准备】

42. 学习准备：

43. 这是夏仁虎眼中的腊八！在宋代诗人陆游的心里，腊八又带给他怎样的感受呢？

44. 一、欣赏封面，引发兴趣

45. （明白此诗为腊八节所做，体现诗人“步行”的闲适。）

46. 展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。

47. 二十八，把面发；

48. （7）这就是腊八节带给作者的感受。在这个已经有和风春意的节日，一切景色都是那么古朴自然。有了腊八的情意传递，每个人的心都会温暖起来。

49. 一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥

50. 《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣，讲述了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆，表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房子；二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的，音节和谐，读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事，在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼儿感受传统童谣的语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣，加深对中国民间传统文化的认识。

51. 提问：封面上有谁?长得什么样子?她在那里做什么?

52. 看到小燕子，胖婶一家是怎么做的?

53. 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天？哩哩啦啦二十三。二十三糖瓜粘。二十四扫房子。二十五炸豆腐。二十六炖羊肉。二十七杀只鸡。二十八把面发。二十九煮馒头。三十晚上熬一宿。大年初一扭一扭。

54. 三十晚上熬一宿；

55. （村子里的人们家家都煮了腊八粥，彼此馈赠，传递节日的问候。想象什么样的人在互相馈赠，又会说些什么呢？）

56. 指导学生诵读节日诗词，挖掘其中的节日文化，感受腊八节中所体现的利乐他人、丰盈自我的节日情怀。

57. 激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。

58. 一、开始部分

59. 幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米…

60. 通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的.人“感知勤劳和懒惰”。

61. 老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。

62. 活动准备

63. 《腊八》（清）夏仁虎

64. （2）同桌互相检测。

65. 活动重难点：

66. 过了腊八就是年;

67. 通过学看日历，知道腊八节是哪一天？星期几？在自己探索、与同伴交流中主动求知，集体体验过腊八的快乐。

68. （2）指名朗读后全体诵读。

69. 二十四，扫房子;

70. 是什么感动了他？（就是这互赠佛粥的场面，就是这彼此温暖的人心。）

71. 四、品尝腊八粥

72. 二十五，冻豆腐；

73. 初步了解每年农历的十二月初八是腊八节

74. 知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

75. 借助课件，师幼共同朗诵童谣。

76. 哪一天是腊八节?

77. 学习难点：