在这五彩斑斓的元宵佳节，火树银花映照着欢快的校园行；高挂的灯笼，闪烁着猜灯谜的欢笑，共庆元宵；光影摇曳，团圆美满，节日里的快乐如潮水般涌动；童趣无限，灯笼下的欢笑，将元宵节的喜悦无限放大；熊熊燃烧的火焰，映照着祈福的心愿，满溢着幸福与祝福。

1. 二、引导小学生搓元宵。

2. 小学生用肥皂洗净双手。

3. 元宵节，月亮圆。 圆圆元宵粘又甜。 观花灯，踩高跷。 大街小巷真热闹。 欢天喜地闹元宵， 又是一年春来到。

4. 准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。

5. 活动过程：

6. 活动结束：

7. 小学生动手，师巡视帮助能力弱的小学生完成作品。

8. （1）幼儿园：

9. （1） 园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜。

10. 一、加强领导，广泛发动，开展适合本校的有意义活动

11. 猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。

12. 集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个。（老师做好记号，一人只能兑换一个奖品）

13. 欢欢喜喜画元宵

14. 莹：利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。

15. 收集花灯、剪刀、胶水、针、线

16. 空对空导弹(打一成语)。谜底：见机行事

17. ① 在锅内放入适量（依你煮的数量而定）冷水，然后烧开。

18. （一）班主任谈话导入

19. （7）、当天下午班上老师需家长全部回去后才能收拾各班物品、灯笼再下班。

20. 班主任制定活动，指定主持人

21. ③ 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

22. 交通方面应该注意哪些事项？

23. 娄阿鼠问卦(打一成语)。谜底：做贼心虚

24. 学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。

25. 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”）。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。

26. 三、活动方案

27. 元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。

28. 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。

29. 师提出制作要求：

30. 亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。

31. （3）、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖。（以上活动总共15分钟）

32. （4）、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆。（此环节20分钟）

33. 请小学生收集花灯，布置活动室。

34. 同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。请周思阳、金应魁两位同学主持这次活动。

35. （五）班主任

36. 请小学生用完整话回答讨论的结果。

37. 电锯开木头(打一成语)。谜底：当机立断

38. 幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。

39. 大班： 看花灯，吃元宵。 小牛灯，吽吽吽。 小狗灯，汪汪汪。 小龙灯，飞得高。 小兔灯，跑得快。 欢天喜地闹元宵。 窗外月儿圆又圆， 全家欢聚吃汤圆。正月十五元宵节， 家家户户庆团圆。

40. 讨论：

41. ① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

42. 活动准备：

43. 三、小学生操作。

44. 元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

45. （6）、猜灯谜活动。

46. 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如

47. 元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯？？像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。

48. 园内大环境

49. 让小学生把制作的花灯悬挂起来，互相观赏评价。

50. ② 将汤圆或元宵放入开水中煮。

51. 活动名称：欢欢喜喜闹元宵。（做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜）

52. ② 元宵节有许多传说、故事、儿歌。

53. 小心使用剪刀，胶水不要粘太多。

54. 三、要求明确，主动参与，打造学校特色节日文化课程

55. 一、观赏花灯，感知元宵节。

56. 拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布。

57. 结合“元宵节”主题，开展了传统节日主题教育活动，引导全校学生学习节日文化、搜集元宵节由来的资料、积极参加民俗活动，深入了解元宵节的文化内涵，四年级学生制作“节日小报”，各班评选优秀作品5份上交德育处参加年级评比。

58. 引发小学生讨论：为什么现在要玩花灯?

59. 师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧。

60. 小班：

61. 小朋友一起欣赏。

62. 准备灯谜和各种小礼物。

63. 《守则》、《规范》

64. 学生自由记忆

65. 变废为宝庆元宵

66. （2）老师：

67. ④ “元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。 ⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

68. （二）熟记并理解《守则》、《规范》

69. 花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

70. 让小学生在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活美。

71. 小学生日常行为规范的第1条内容是什么？

72. （3） 室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题。

73. 以“元宵节闹花灯”为题，引导小学生观赏花灯。

74. （三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找己的不足

75. 习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。

76. （1）、周五下午15：15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动。

77. 在20xx年春节和元宵节期间，为贯彻落实金坛区文明办“我们的节日”主题活动方案通知精神，大力弘扬传统文化，激励民族自信心和自豪感，增加传统节日文化氛围，更好地体现传统节日的魅力和时代感，学校德育处根据区文明活动方案，结合本校实际情况，积极准备，制定好适合自己本校的活动方案，认真布置，落实到实处，为活动的顺利开展奠定了良好基础。

78. 元宵节是具有独特的魅力和民族特色的节日。我校围绕元宵节辞旧迎新、团圆平安、了解传统、凝心聚力等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要开展了以下四项工作。

79. 能感受到元宵节的快乐。

80. 六年级班主任上交一活动报道，要求图文并茂。其他各年级班主任积极总结活动开展情况，发现活动中闪光点，形成学校节日文化特色，为今后的活动开展提供借鉴。

81. 准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。

82. 关于元宵节的常识。

83. 《小学生守则》的第6条内容是什么？

84. （1） 各班级教室门口悬挂两个灯笼。

85. 小学生自由观赏花灯，相互欣赏。

86. （生自愿举手背诵后主持人作适当）

87. 要坚持诵读与经典相结合的原则，充分发挥学校作为诵读活动的主课堂，把经典融入日常教学，六年级可开展“猜灯谜---诵诗情”元宵主题活动，与经典为友，为精神打底，营造书香校园，打造人文校园。班主任在开展活动过程中要留取互动照片和相关灯谜资料形成一篇活动报道（图文并茂）上交德育处。