1. 出示不同颜色的油画棒，请幼儿帮助老师一起选择其中的两种颜色，按规律装饰小蛇。

2. 活动过程

3. ——全体幼儿再次学习排序。鼓励能力强的幼儿将数量和颜色(或大小)交替排序。如一个大，两个小，两个红，一个黑等。好朋友排排队。

4. 教师可以在课堂结束时，让幼儿将自己制作的作品展示出来，来评估他们的动手能力和创造力。

5. 请幼儿根据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。

6. 好，儿歌里说了些什么？（幼儿个别回答，教师总结）

7. “小蜜蜂采花蜜”的录音磁带或光盘，录音机1台，蜡笔。

8. 了解夏天和人的活动的基本特征。

9. 认识几种玩具，知道它们的玩法，并尝试用简短的语句表达。

10. 几天前，我们在公园里看到了大树和草的变化。

11. ——教师与幼儿一起一边用花瓶插花、养花，一边朗诵儿歌。

12. 2幼儿观看重新排列的全家福，比一比谁家的人多，谁家的人少，哪些是一样多的。

13. 通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

14. 师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的.时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

15. 游戏：每个幼儿手拿一个圆形(圆、半圆或椭圆)

16. 教学目标：

17. 小 羊、小狗和小猫都要上幼儿园了，他们三个在幼儿园里的表现不同。小狗和小猫在一起开心的聊天、玩玩具，爸爸妈妈来接它们回家的时候，它们对爸爸妈妈说自己玩得很开心。幼儿园真好玩。可小羊从来不和别的小伙伴在一起，也不说话也不玩玩具，就自己一个人坐着向爸爸妈妈。小羊的爸爸妈妈来接它的时候，他告诉爸爸 妈妈自己不开心，幼儿园什么玩具都没有，一点儿也不好玩。

18. 谢谢你们帮助我们选到了礼物，我给你们带来了新年礼物。（糖果、小零食）

19. 教师提问：小龙开始怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别高兴？

20. 作业布置：

21. 要求学生回家后观察家中的植物或小区里的树木在立秋后的变化，并写一篇观察日记。

22. 教师通过游戏的形式来巩固幼儿们对立秋的认识和了解，例如：立秋趣味游戏、立秋礼仪游戏等。

23. 三、室内活动

24. 立秋的农业意义

25. 用几何图形片制作花边，如大的红三角形、小的**圆形、大的红三角形、小的**圆形……

26. 教师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画，有的整理玩具。如果发出较大声音，老猫转身去抓小老鼠。

27. 2组织孩子讨论：要排队，不能抢不能挤，还可以在冷饮店前贴上提示线。

28. 再次取出一条小蛇，步骤同上，拉出两组（黄、绿）身体后，请幼儿猜一猜接下来的颜色。

29. 知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。

30. 教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮忙剥开糖果贴上（请谁吃的）小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。

31. ——“小朋友能教教我怎么用花瓶养花的吗”。

32. 说明：此环节教师可根据幼儿的'能力，两种不同的操作材料供幼儿操作：一种是完全空白的（能力强的），另一种是已经涂了两组颜色，由幼儿接着往下涂。（能力较弱的）。

33. 学会关心和帮助中小班的'弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

34. 刚才你们找到里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（教师出示圆点卡片。）（用“1”来表示，因为有一个圆点。）

35. 观看情景后，请幼儿自己说一说在幼儿园里，你像故事里的一只小羊还是小猫或小狗？

36. ——引导幼儿用手工枝叶装饰自己的花艺作品。

37. 在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。

38. --请个别幼儿示范操作涂圆点，提醒幼儿按一定的顺序涂色，如：提醒幼儿按一定的顺序涂色，如：第一排涂一个圆圈，第二排涂两个圆圈……引导幼儿涂一色后用两种方法记录。

39. 夏季问卷：让幼儿画出他们发现的夏季。

40. 、出示一张大地图，引导幼儿先细致的观察，在让幼儿通过小组合作，分析，讨论，给其在多个恰当的位置贴上恰当的标志，使这个"新城"变的有序，为人们提供方便。

41. 试着根据儿歌的总句型来编织儿歌的句子“刷xx的人”。

42. ▲ 小朋友们当老师。

43. 进行“摸秋”游戏，准备多种农作物模型或实物，让学生闭上眼睛摸一摸并猜出是什么。

44. 一边读儿歌，一边操作太阳的图片。在“刷”的地方，放慢速度，等待孩子参与朗诵，让孩子对儿歌内容更加熟悉。

45. 立秋是二十四节气的第13个节气，标志着夏季逐渐过去，秋季的开始。对于中班的幼儿来说，立秋是一个有趣且引人入胜的教学主题。通过生动丰富的课堂活动，可以帮助幼儿认识秋季的特点，感受其中的变化，并培养他们的动手能力和观察力。

46. 难点：理解立秋气候特点与农业生产的关系。

47. 能按同一数量归类，匹配数量相应的物体，能快速反应物体的数量。

48. 小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到花园采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，1只蜜蜂在采蜜。

49. 指令：“小朋友，夏天到了。我们站在院子里。你感觉怎么样？”(引导幼儿感受夏季天气的特点：非常热)

50. 这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？（三个标志）

51. 通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检

52. 操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子；右面一排搬桌子；你们有什么感觉？四个人一齐合作搬桌子。感觉怎样啊？

53. 师：玩具宝宝说，出来玩了很久了，应该回家了。我们把它们送回家吧。想一想你的玩具宝宝的家在哪里，想好了再把它送回去。

54. 老师播放“小蜜蜂采花蜜”的音乐，和幼儿一起玩手指游戏，稳定幼儿情绪，激发幼儿对新课的学习兴趣。

55. ▲ 参观瓷艺室，欣赏各种各样的花瓶;了解花瓶的用途。

56. 能按照游戏规则参与数学游戏活动，培养幼儿的操作数学材料的能力。

57. 让幼儿观察田野里的花以及农作物，鼓励幼儿用语言形容那些农作物（如田野里的花真多啊，田野里的稻谷真是漂亮及了

58. 3提出观看要求：请大家看表演《我是小主人》，看看小红是怎么说怎么做的？情境表演，学说招待客人的短句。

59. (

60. 小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小动物。

61. 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

62. 立秋节气的到来，它预示着暑天即将过去，秋天即将来临。

63. 二、教材内容：

64. 教具：动物玩具小猪、小乌龟、大象各5个，小兔头饰一个。

65. 两张挂图，一个西瓜。

66. 1参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？

67. 我们等会过马路的时候要注意写什么？（不能抢先过马路，不能很多小朋友一起过马路……）

68. 5的相邻数（部分幼儿上前操作，集体验证），进一步推理说出5以内各数的相邻数。

69. ——教师出示一束鲜花：“快过年了，我想在家养些鲜花让自己的新年更美丽，心情更愉快，把它放在什么地方养呢”

70. 教师播放一段描绘秋天的视频，让幼儿观看。观看完毕后，教师与幼儿进行交流，询问他们觉得秋天有什么不同的地方，幼儿们可以用自己的话描述。

71. 教师组织幼儿们进行手工制作，例如：制作花灯、秋千、玉米糯米糕等，让幼儿们动手实践，培养他们的.动手能力。

72. 可以事先在树丛中、石头下准备一些小纸条，让幼儿按照纸条上的要求完成一项任务，就有一份小礼物。